BÀI MỞ ĐẦU ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC
II. PHƯƠNG PHÁP, Ý NGHĨA HỌC TẬP
Chính trị lấy phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Chính trị lấy phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là cơ sở nghiên cứu. Nắm Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là cơ sở nghiên cứu. Nắm vững nguyên tắc tính Đảng và tính khoa học, môn học vững nguyên tắc tính Đảng và tính khoa học, môn học kết hợp các phương pháp lịch sử và logíc, phân tích và kết hợp các phương pháp lịch sử và logíc, phân tích và
tổng hợp để lý giải quá trình hình thành, phát triển tổng hợp để lý giải quá trình hình thành, phát triển
đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam từ đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam từ
năm 1930 đến nay.
năm 1930 đến nay.
Chính trịChính trị là môn học gắn bó chặt chẽ với thực tiễn là môn học gắn bó chặt chẽ với thực tiễn cuộc sống, vì vậy trong dạy và học cần tìm hiểu các cuộc sống, vì vậy trong dạy và học cần tìm hiểu các
vấn đề thực tiễn thực hiện đường lối của Đảng, chính vấn đề thực tiễn thực hiện đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; gắn việc dạy lý thuyết sách, pháp luật của Nhà nước; gắn việc dạy lý thuyết
với học tập ngoại khoá, tham quan bảo tàng, thực tiễn với học tập ngoại khoá, tham quan bảo tàng, thực tiễn
các cơ sở sản xuất, các di tích lịch sử, văn hoá cách các cơ sở sản xuất, các di tích lịch sử, văn hoá cách
mạng ở địa phương.
mạng ở địa phương.
BÀI MỞ ĐẦU BÀI MỞ ĐẦU
ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC
2. Ý nghĩa học tập 2. Ý nghĩa học tập
II. PHƯƠNG PHÁP, Ý NGHĨA HỌC TẬP II. PHƯƠNG PHÁP, Ý NGHĨA HỌC TẬP
Chính trị nhằm nâng cao trình độ giác ngộ chính Chính trị nhằm nâng cao trình độ giác ngộ chính trị cho công dân, là một trong những nội dung quan trị cho công dân, là một trong những nội dung quan
trọng trong giáo dục con người và đào tạo nghề trọng trong giáo dục con người và đào tạo nghề
nghiệp.
nghiệp.
Môn học góp phần hình thành thế giới quan, Môn học góp phần hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho người học nhìn phương pháp luận khoa học cho người học nhìn
nhận sự vận động của tự nhiên, xã hội và tư duy con nhận sự vận động của tự nhiên, xã hội và tư duy con
người; những quan điểm chính trị, đạo đức… góp người; những quan điểm chính trị, đạo đức… góp
phần cải tạo, phát triển hiện thực.
phần cải tạo, phát triển hiện thực.
Chính trị có ý nghĩa to lớn trong việc truyền bá Chính trị có ý nghĩa to lớn trong việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; góp chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; góp phần bồi dưỡng phẩm chất chính trị, niềm tin vào phần bồi dưỡng phẩm chất chính trị, niềm tin vào Đảng và con đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng và Đảng và con đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng và
nhân dân ta đã lựa chọn.
nhân dân ta đã lựa chọn.
BÀI MỞ ĐẦU BÀI MỞ ĐẦU
ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC
2. Ý nghĩa học tập 2. Ý nghĩa học tập
II. PHƯƠNG PHÁP, Ý NGHĨA HỌC TẬP II. PHƯƠNG PHÁP, Ý NGHĨA HỌC TẬP
Chính trịChính trị có ý nghĩa vận dụng vào thực tiễn cuộc có ý nghĩa vận dụng vào thực tiễn cuộc sống, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong sống; ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong công tác, ý thức nghề nghiệp của mỗi người, góp công tác, ý thức nghề nghiệp của mỗi người, góp phần uốn nắn những lệch lạc và đấu tranh chống phần uốn nắn những lệch lạc và đấu tranh chống
những luận điểm sai trái xuyên tạc của các thế lực những luận điểm sai trái xuyên tạc của các thế lực
thù địch.
thù địch.
Chính trịChính trị có ý nghĩa to lớn trong quá trình hình có ý nghĩa to lớn trong quá trình hình thành cấu trúc nhân cách của người lao động bao thành cấu trúc nhân cách của người lao động bao gồm: Phẩm chất và năng lực chung, năng lực thể gồm: Phẩm chất và năng lực chung, năng lực thể
chất, phẩm chất chính trị và Đạo đức lối sống, năng chất, phẩm chất chính trị và Đạo đức lối sống, năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ.
lực chuyên môn, nghiệp vụ.
BÀI MỞ ĐẦU BÀI MỞ ĐẦU
ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC
Nội Nội dung c dung c ủng ủng cố bài cố bài
Câu 1: Chính trị bao gồm những chức năng cơ bản nào?