Kết quả phõn tớch bằng phần mềm SPSS cho thấy hệ số độ tin cậy Cronbach’s Alpha rất cao (r = 0,893). Đồng thời hệ số tương quan của mỗi cõu hỏi đối với toàn bộ cỏc cõu hỏi cũn lại đạt giỏ trị khỏ tốt (Tham khảo phụ lục 4, trang 84) Toàn bộ 18/18 cõu hỏi cú hệ số tương quan đạt giỏ trị từ 0,410 đến 0,709.
Bảng 2.4. Kết quả phõn tớch độ tin cậy của bộ cõu hỏi trong giai đoạn điều tra thử nghiệm
Cõu
Trung bỡnh thang đo nếu loại biến
Phƣơng sai thang đo nếu loại biến
Tƣơng quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến này MỤC TIấU: Alpha = 0.592
C1 3.355 0.577 0.433 .(a)
C2 3.467 0.352 0.433 .(a)
36
Cõu
Trung bỡnh thang đo nếu loại biến
Phƣơng sai thang đo nếu loại biến
Tƣơng quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến này
C3 11.665 7.316 0.523 0.625
C4 11.670 7.151 0.524 0.621
C5 12.168 7.518 0.469 0.644
C6 12.051 7.273 0.442 0.652
C7 12.345 6.237 0.385 0.705
NỘI DUNG: Alpha = 0.791
C8 12.822 13.841 0.487 0.772 C9 13.497 13.282 0.492 0.771 C10 13.528 11.516 0.594 0.749 C11 12.954 12.554 0.648 0.736 C12 14.223 13.042 0.547 0.759 C13 13.000 13.163 0.508 0.768
KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ: Alpha = 0.820
C14 10.827 9.164 0.559 0.799
C15 10.574 8.797 0.630 0.779
C16 10.376 9.062 0.653 0.773
C17 10.553 8.361 0.706 0.755
C18 10.726 9.292 0.518 0.812
Đồng thời qua kết quả đỏnh giỏ độ tin cậy đối với từng cấu trỳc ở bảng 2.4 cho thấy:
Thành phần mục tiờu cú 02 cõu hỏi (C1&C2) đều cú hệ số tương quan biến tổng > 0.4 và hệ số độ tin cậy Alpha = 0.592 gần bằng 0.6 và độ tin cậy sẽ bị õm giỏ trị [.(a)] nếu loại biến, nờn cả hai cõu hỏi này đều được chấp nhận. Ta thấy cỏc tiờu chớ này hoàn toàn phự hợp với thực tế, để bắt đầu tiến trỡnh giảng dạy đũi hỏi người giỏo viờn cần xỏc định rừ mục tiờu bài học là gỡ, từ đú giỳp học sinh xõy dựng mục tiờu học tập cụ thể tựy theo nhu cầu và sở thớch của từng em nhằm phỏt huy tối đa năng lực của người học (kiến thức, kĩ năng, thỏi độ).
Thành phần phương phỏp cú 05 cõu hỏi (C3 – C7) trong đú cú 04 cõu hỏi cú hệ số tương quan biến tổng > 0.4 (C3, C4, C5, C6). Duy nhất cú cõu C7 “Cỏc tiết học cú sử dụng giỏo cụ trực quan: thiết bị nghe nhỡn, tranh ảnh…” cú hệ số tương quan biến tổng = 0.385 gần bằng 0.4 nhưng nếu loại biến này thỡ hệ số Alpha tăng lờn khụng đỏng kể 0.705 > 0.697. Vỡ thế chỳng tụi vẫn giữ cõu 7 nhưng trong quỏ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
37
trỡnh điều tra chớnh thức chỳng tụi sẽ giải thớch rừ hơn cho học sinh hiểu thế nào là giỏo cụ trực quan.
Thành phần nội dung cú 06 cõu hỏi (C8 – C13) đều cú hệ số tương quan biến tổng > 0.4, cụ thể thấp nhất là 0.487 và cao nhất là 0.648. Ngoài ra, hệ số Alpha = 0.791. Như vậy cỏc biến này đều được chấp nhận.
Thành phần kiểm tra – đỏnh giỏ cú 05 cõu hỏi (C14 – C18) đều cú hệ số tương quan biến tổng > 0.4, cụ thể thấp nhất là 0.518 và cao nhất là 0.706. Ngoài ra, hệ số Alpha = 0.820. Nờn cỏc biến này đều được chấp nhận.
Như vậy, qua kết quả phõn tớch chứng tỏ cỏc cõu hỏi cú tớnh đồng hướng, đo đỳng cỏi cần đo, tức là cỏc cõu hỏi này đều cú chất lượng tốt.