I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa của ngày 26 tháng 3
- GDKNS: Giáo dục cho các em mạnh dạn, tự tin trước tập thể. Giáo dục lòng yêu nước trong các em.
II. TIẾN TRÌNH SINH HOẠT 1.Ổn định tổ chức và kiểm tra:
Chị chào tất cả các em. Chị mời các em ngồi xuống.
Bước vào buổi sinh hoạt chị mời sao trưởng điểm danh sao và kiểm tra vệ sinh sao cho chị nào.
+ Sao trưởng báo cáo:
Chị thấy sao chúng ta hôm nay đi sinh hoạt đầy đủ và đúng giờ, ăn mặc gọn gàng.
+ Để sinh hoạt sôi nổi hơn chị mời sao trưởng cắt cho lớp hát bài truyền thống cho toàn sao nào.
+ Bây giờ chị mời sao trưởng báo cáo cho chị cùng toàn sao nghe về các mặt làm được và chưa làm được trong học tập, vệ sinh, lao động và các hoạt động khác.
Phụ trách đánh giá nhận xét các hoạt động của các em trong tuần qua.
2. Triển khai chủ điểm
Hôm nay chúng ta sinh hoạt theo chủ điểm tháng 3 Tiến bước lên đoàn.
Em nào cho chị biết trong tháng ba có những ngày lễ lớn nào?
Em biết gì về ngày thành lập đoàn 26/3?
GV củng cố: 26-3, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
Cuối tháng 3 nǎm 1931, Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương đã triệu tập Hội nghị toàn thể lần thứ hai tại Sài Gòn, dưới sự chủ toạ của Tổng bí thư Trần Phú. Hội nghị đã đề ra những nhiệm vụ cấp bách và tǎng cường thành phần công nhân trong Đảng. Cũng tại Hội nghị này, nhận thấy vai trò của lực lượng thanh niên trong sự nghiệp cách mạng nên đã đề ra quyết định "Cần kíp tổ chức ra Cộng sản thanh niên Đoàn" và chỉ thị cho các tổ chức Đảng ở các địa phương quan tâm đến việc xây dựng tổ chức Đoàn thanh niên. Từ đó Đoàn TNCS Đông Dương ra đời. Qua các giai đoạn của Cách mạng, tổ chức này trải qua các tên gọi như: Đoàn thanh niên dân chủ, Đoàn thanh niên phản đế, Đoàn thanh niên cứu quốc, Đoàn thanh niên lao động và ngày nay là Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Cùng đất nước, các thế hệ thanh niên Việt Nam đã làm tròn sứ mệnh lịch sử của mình. Từ ngày 23 đến ngày 25-5-1961, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba của Đoàn lấy ngày 26-3 - một ngày trong thời gian diễn ra Hội nghị Trung ương tháng 3-1931 - làm kỷ niệm thành lập đoàn.
Vậy để đáp lại các em phải làm gì?
Hướng về chủ điểm này có rất nhiều bài hát, bài thơ sau đây chị sẽ tập cho các em bài hát Hát tập thể
Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai.
Trẻ em hôm nay Thế giới ngày mai Đó là vần thơ Cũng là câu hát
Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai Xin được nhắc ngàn lần hơn thế Trái đất chưa im tiếng bom rơi Xin điệp khúc triệu lần hơn thế Bao trẻ em còn đói rách trên đời Bạn có nghe trẻ em khóc trẻ em cười Bạn có nghe trẻ em khóc trẻ em cười Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai Chia sao thành nhóm để thi hát
H. Qua bài hát này nhắn nhủ chúng ta điều gì?
3. Củng cố - trò chơi
Trò chơi: Phụ trách tổ chức cho các em chơi một số trò chơi: Trò chơi “Gieo hạt”
GV cho học sinh đứng thành vòng tròn, hướng dẫn các em làm theo + Gieo hạt: cúi hai tay, chạm xuống đất
+ Nảy mầm: đứng thẳng người, giơ hai tay lên cao + Một nụ : giơ một cánh tay phải, các ngón tay chụm lại + Hai nụ : giơ cánh tay trái, các ngón tay chụm lại
+ Một hoa : giơ cánh tay phải, xòe bàn tay.
+ Hai hoa : giơ cánh tay trái, xòe bàn tay.
+ Gió thổi, cây lay : giơ cả hai cánh tay và lắc tòan thân sang trái, sang phải + Mùi hương thơm ngát : Để hai tay trước ngực đưa vòng qua đầu, và hất hai tay sang hai bên.
Chúng ta vừa sinh hoạt chủ điểm nào? Chúng ta phải làm gì?
*************
Như vậy bằng nhiều hình thức khác nhau, tôi luôn cố gắng rèn cho học sinh những kĩ năng cơ bản có hiệu quả, thể hiện rõ nét ở sự tiến bộ của học sinh trong nhận thức, trong cư xử, đối xử tốt với bạn bè, người lớn và linh hoạt xử lí trong mọi trường hợp.
Một điều không thể thiếu để tạo sự hưng phấn, vui vẻ, phấn khởi, giúp các em có ý thức cao trong việc rèn luyện các kĩ năng tôi luôn chú ý :
Biện pháp 4: Động viên khen thưởng
Để động viên, khuyến khích học sinh thực hiện tốt việc rèn luyện các kĩ năng, ngay từ buổi họp phụ huynh đầu năm học tôi đưa ra kế hoạch rèn luyện cho các em lớp tôi phụ trách. Trao đổi với Ban phân hội phụ huynh cùng phối hợp và dành một khoảng riêng để khen thưởng kịp thời động viên các em để tạo cho các em có một động cơ tốt trong việc duy trì thực hiện. Tôi theo dõi hằng ngày các em có biểu hiện tốt tôi ghi vào sổ, trong tiết sinh hoạt cuối tuần cho các em bình chọn những bạn thực hiện tốt sẽ được một bông hoa điểm mười.
Mỗi một tháng tôi tổng kết 1 lần để khen thưởng những em đã đạt nhiều hoa điểm mười bằng những phần quà nhỏ như chiếc kẹo mút, cái kẹp tóc, quyển truyện hay quả cầu hoặc vẽ tranh tặng các em. Các em rất vui và hãnh diện khi được tặng những bông hoa điểm tốt và những món quà của cô giáo tặng. Vì thế các em không ngừng thi đua cố gắng thực hiện tốt để được nhận những bông mà cô giáo thưởng. Đây là một hình thức động viên về tinh thần rất giá trị và hiệu quả. Các em sẽ nhanh nhẹn hơn, có đạo đức tốt hơn, mạnh dạn hơn trong giao tiếp, tự tin hơn trong cuộc sống.
VI. KẾT QUẢ THỰC HIỆN