1.
Trò chơi Mèo đuổi chuột.
a) Nội dung lời ca trò chơi dân gian:
- Cho các em học thuộc lời ca:
"Mèo đuổi chuột Mời bạn ra đây Tay nắm chặt tay
Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Chạy ngợc chạy xuôi
Mèo đuổi đằng sau Chốn đâu cho thoát Thế rồi chú chuột Lại đóng vai Mèo Co cẳng đuổi theo Bắt mèo hoá chuột."
b) Hớng dẫn trò chơi:
- Chơi theo Tổ hoặc cả lớp.
+ Luật chơi: Cho các em đứng thành vòng
- các em học thuộc lời ca trò chơi.
- Các em chọn nhóm chơi.
tròn, cầm tay nhau.
Chọn một em làm chuột, một em làm mèo.
Cả lớp đồng thanh đọc lời ca và cầm tay nhau giơ cao tay lên, bạn làm Chuột chạy trớc luồn từng lỗ hổng, bạn làm Mèo chạy đuổi đằng sau. Lớp đọc lời ca đến câu " Bắt Mèo hoá Chuột" thì cả lớp vẫn cầm tay nhau ngồi thụp xuống ( có thể bắt đợc Mèo hoặc Chuột ở trong vòng tròn , bạn nào bị bắt thì phải chạy lò cò một vòng quanh các bạn . Rồi đổi vị trí cho bạn khác chơi- Trò chơi lại tiếp tục.
2.
Trò chơi Thả đỉa ba ba .
a) Nội dung lời ca trò chơi dân gian:
- Cho các em học thuộc lời ca:
"Thả đỉa ba ba Thả đỉa ba ba Chớ bắt đàn bà Phải tội đàn ông Cơm trắng nh bông
Gạo trắng nh muối
Đổ mắm đổ muối
Đổ chuối hạt tiêu
Đổ niêu nớc chè
Đổ vào nhà nào
Nhà ấy phải tội làm con đỉa".
b) Cách hớng dẫn trò chơi:
- Chơi theo nhóm: 5-10 em
+ Luật chơi: Cho các em ngồi thành hàng ngang, duỗi chân thẳng.
Chọn một em đi thả đỉa;
Cả nhóm đồng thanh đọc lời ca trò chơi, bạn đi thả đỉa thả vào chân bạn nào thì bạn ấy phải đứng dậy và chạy lò cò một vòng quanh nhóm chơi, rồi về thay thế bạn đi thả đỉa. Cuộc chơi lại tiếp tục.
3.
Trò chơi Rồng rắn lên mây .
a) Nội dung lời ca trò chơi dân gian:
- Cho các em học thuộc lời ca:
"Rồng rắn lên mây Rồng rắn lên mây
Có cây xúc xắc Có nhà hiển vinh
Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay không?
- Thầy thuốc có nhà hay không?
- Có- Mẹ con rồng rắn đi đâu?
- Đi xin lửa.
- nghe hớng dẫn luật chơi.
- các em chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuét”.
- các em học thuộc lời ca trò chơi.
- Các em chọn nhóm chơi.
- nghe hớng dẫn luật chơi.
- các em chơi trò chơi: “Thả đỉa ba ba”.
- các em học thuộc lời ca trò chơi.
- Về làm gì?
- Về kho cá.
- Cá xắt làm mấy?
- Cá xắt làm ba khúc.
- Xin khóc ®Çu?
- Cùng xơng cùng sảu.
- Xin khóc gi÷a?
- Cùng máu cùng mê.
- Xin khúc đuôi?
- Tha hồ thầy đuổi."
b) Cách hớng dẫn trò chơi:
- Chơi theo nhóm: 7-10 em
+ Luật chơi: Chọn một em làm thầy thuốc.
Các em còn lại nối đuôi nhau
đứng thành hàng dọc, đồng thanh đọc lời ca trò chơi và đi một vòng để gặp thầy thuốc;
Thầy thuốc và hai bên đối- đáp, đến câu “Tha hồ thầy đuổi” thì thầy thuốc đuổi theo mẹ con rồng rắn và bắt đợc ai thì bạn đó phải chạy lò cò một vòng và về thay vị trí của thầy thuốc.
Cuộc chơi lại tiếp tục.
+ GV hớng dẫn các em chơi.
3. Kết thúc hoạt động
Giáo viên nhận xét ý thức, thái độ của học sinh.
- Củng cố lại cách chơi- yêu cầu chơi trong các giờ ra Tuyờn dương cỏ nhõn, lớp
- Các em chọn nhóm chơi.
- nghe hớng dẫn luật chơi.
- các em chơi trò chơi: “Rồng rắn lên m©y”.
TRÒ CHƠI DÂN GIAN I.Mục tiêu hoạt động.
- HS biết lựa chọn chơi trò dân gian phù hợp với lứa tuổi của HS - HS biết chơi một số trò chơi dân gian
- Yêu thích trò chơi dân gian...
II. Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp III. Tài liệu và phương tiện
- Tuyển tập t/c dg , sách- Sân chơi đủ rộng ,dụng cụ.
IV. Các bước tiến hành
HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1,Ổn định
2.Bài mới. * Giới thiệu bài
* HDHS chơi.
Bước 1. Chuẩn bị.
HD HS sưu tầm các trò chỏi dân gian - Nắm được luật chơi cách chơi - HD HS thuộc một số trò chơi - Chuẩn bị một số phần thưởng Bước 2.Tiến hành chơi
- HS hát
- HS lắng nghe
- Sưu tầm một số trò chơi dgian
GVHD cách chơi - GV nêu luật chơi....
Bước 3. Tổng kết - đánh giá - Hết giờ chơi
- GV khen ngợi cả lớp về thái độ tích cực tham gia trò chơi. Nhấn mạnh ý nghĩa trò chơi giúp các em vui vẻ...kk hs tăng cường chơi t/c dân gian bổ ích..
- Dặn dò tiết học sau.
- Cả lớp chơi theo nhóm lớp - Tổ chức cho hs chơi thật - Nhóm xét đánh giá chéo nhau.
- Lắng nghe
Chiều thứ năm ngày tháng 3 năm 2013 THÁNG 3 YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO
Tiết 1 : TRÒ CHƠI “ĐI CHỢ”
I.Mục tiêu
- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ của mình.
II. Quy mô hoạt động:
- Tổ chức theo quy mô lớp.
III. Tài liệu và phương tiện
- Một chiếc giỏ bằng mây tre hoặc bằng nhựa.
- Khoảng không gian rộng để tổ chức trò chơi.
IV. Các bước tiến hành Hoạt động dạy
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu:
HĐ1: Tiến hành chơi
- GV phổ biến trò chơi để HS nắm được + Tên trò chơi: Đi chợ
Hoạt động học
+ Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn.
Đầu tiên, một số HS cầm giỏ chạy vòng tròn, vừa chạy vừa hô: Đi chợ, đi chợ. Tất cả mọi người sẽ đồng thanh hỏi lại: Mua gì?
Mua gì? Em HS cầm giỏ phải hô một món đồ gì đó mà các em có thể mua ở chợ cho mẹ, ví dụ: Mua hai trái cam cho mẹ, mua rau… và đưa chiếc giỏ cho bạn nào thì bạn đó lại cầm giỏ chạy và hô tiếp Đi chợ, đi chợ…Cứ như vậy trò chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian chơi.
+ Luật chơi: Nếu HS nào được bạn trao giỏ mà không chạy ngay và hô các câu theo quy ước thì coi như phạm luật.
- Tổ chức cho HS chơi thử để hiểu rõ hơn về cách chơi và luật chơi.
- HS tiến hành chơi thật- Thảo luận sau trò chơi:
+ Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
+ Em đã bao giờ đi chợ giúp mẹ chưa?
+ Em có muốn lớn nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ không?
- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta ai cũng yêu quý, quan tâm và muốn giúp đỡ mẹ mình. Các em hãy học chăm, học giỏi, lớn thật nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ, giúp đỡ mẹ trong cuộc sống hàng ngày.
HĐ2: Tổng kết – Đánh giá
- Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau
3. Chuẩn bị tiết sau:
- HS lắng nghe
- Lớp trưởng điều khiển
- HS trả lời
- HS Lắng nghe
- HS Lắng nghe
TIẾT 2
KỂ VỀ MỘT NGÀY CỦA MẸ I.Mục tiêu
- HS hiểu được sự quan tâm, chăm sóc của mẹ đối với em và cả gia đình; hiểu được sự hi sinh thầm lặng vì chồng, vì con của mẹ, cảm thông với những vất vả, lo toan hàng ngày của mẹ.
- Yêu thương và tự hào về mẹ của mình.
II. Quy mô hoạt động:
Có thể tổ chứ theo quy mô nhóm hoặc lớp.
III. Tài liệu và phương tiện
Ảnh của mẹ HS (có thể là ảnh chân dung hoặc ảnh chung với cả gia đình).
IV. Các bước tiến hành Hoạt động dạy
1. Ổn định tổ chức:
Hoạt động học
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu:
HĐ1: Chuẩn bị * Đối với GV:
- GV phổ biến nội dung và yêu cầu hoạt động, yêu cầu HS quan sát xem hàng ngày, từ sáng đến tối mẹ thường làm những công việc gì, có thể ghi chép ra giấy và chuẩn bị kể với các bạn trong nhóm, trong lớp.
Lưu ý HS là các em có thể kể về công việc của mẹ vào những ngày thường và ngày chủ nhật, ngày lễ, ngày Tết; có thể hỏi thêm mẹ về những công việc của mẹ ở nơi làm việc (cơ quan, nhà máy, xí nghiệp, văn phòng, hoặc ngoài đồng ruộng).
HĐ2: Kể chuyện - GV giới thiệu hoạt động: Trong gia đình chúng ta, mẹ thường là người vất vả nhất. Hôm nay các em hãy kể cho nhau nghe về những công việc mà mẹ mình vẫn thường làm trong một ngày.
Trước hết, các em hãy kể chuyện theo nhóm đôi. Sau đó cô sẽ mời một số em kể chuyện cho cả lớp cùng nghe.
- GV mời một số HS kể trước lớp.
HĐ3: Thảo luận lớp
- Sau khi HS kể chuyện xong, GV tổ chức cho lớp thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Qua các câu chuyện vừa kể, các em thấy những người mẹ hàng ngày có phải làm nhiều việc không?
+ Mẹ đã làm việc vất vả để làm gì? Làm nhiều việc để chăm sóc ai?
+ Chúng ta cần làm gì để mẹ đỡ vất vả?
Đền đáp công ơn của mẹ?
- GV kết luận: Trong gia đình, mẹ thường là người vất vả nhất. ... Chúng ta cần phải ghi nhớ công ơn của mẹ và chăm học, chăm làm để mẹ vui lòng
3. Chuẩn bị tiết sau: Tư liệu tham khảo Truyện: MIỄN PHÍ
(Trích trong “100 bông hồng – 100 người mẹ”)
- HS quan sát và chuẩn bị kể chuyện theo hướng dẫn của GV.
- HS chia sẻ theo nhóm đôi, có thể giới thiệu ảnh của mẹ với bạn.
-HS thảo luân cặp
-HS lắng nghe
TIẾT 3
VẼ TRANH TẶNG BÀ, TẶNG MẸ I. Mục tiêu
HS biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với bà, với mẹ qua các bức tranh của mình.
II. Quy mô hoạt động:
Có thể tổ chức theo quy mô lớp.
III.Tài liệu và phương tiện - Bút vẽ, bút màu, giấy vẽ, giá vẽ.
- Dây, cặp giấy (để treo tranh triển lãm).
IV.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy
Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu:
HĐ1: Chuẩn bị
- Trước khoảng một tuần, GV có thể phổ biến trước để HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu, giấy vẽ, giá vẽ. Đồng thời, GV cũng có thể gợi ý, hướng dẫn HS về nội dung tranh vẽ như: vẽ tranh phong cảnh, vẽ bó hoa, bình hoa em muốn tặng mẹ, vẽ chân dung mẹ/bà, vẽ cảnh me/bà đang làm việc nhà, vẽ cảnh bữa ăn gia đình, cảnh một buổi tối trong gia đình, cảnh cả nhà cùng đi chơi công viên…
HĐ 2:. Hoàn thiện tranh tại lớp
- GV mở đầu: Nhân dịp ngày hội của các bà, các mẹ, chúng ta hãy bày tỏ lòng yêu thương và biết ơn của chúng ta đối với bà, với mẹ qua các bức tranh vẽ tặng bà, tặng me. Các em hãy lấy các tranh phác họa ra để tô màu, hoàn thiện lại. Nếu em nào chưa kịp chuẩn bị thì hãy lấy giấy bút ra để chúng ta bắt đầu.
HĐ3: Trưng bày, giới thiệu tranh
- GV hướng dẫn HS trưng bày xung quanh lớp học.
HĐ4: Nhận xét – Đánh giá
- GV nhận xét, khen ngợi HS đã vẽ các bức tranh và có ý nghĩa để tặng bà, tặng mẹ.
- Nhắc nhở HS giữ tranh cẩn thận và đưa tặng bà, tặng mẹ đúng dịp 8-3.
3. Chuẩn bị tiết sau:
Hoạt động học
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe để chuẩn bị
- HS vẽ phác họa trước tranh ở nhà.
- HS bắt đầu vẽ hoặc hoàn thiện lại bức tranh phác họa của mình. Trong khi HS vẽ hoặc tô màu tranh, GV cần đi đến từng bàn HS để hướng dẫn, giúp đỡ các em.
- Cả lớp cùng đi xem và lắng nghe tác giả trình bày ý tưởng nội dung của bức tranh.
HS đưa tặng bà, tặng mẹ dịp 8-3.
Tiết 4
TIỂU PHẨM “NHỮNG ĐỨA CON TRAI”
I. Mục tiêu
.Thông qua tiểu phẩm, HS hiểu được: Cần phải thể hiện tình cảm yêu thương đối với mẹ của mình bằng những việc làm cụ thể, thiết thực.
II. Quy mô hoạt động:
Tổ chức theo quy mô lớp.
III.Tài liệu và phương tiện
- Kịch bản tiểu phẩm: “ Những đứa con trai”
- Các câu hỏi thảo luận
- Một số đồ dùng để hóa trang các nhân vật trong tiểu phẩm như: khăn quàng, nón cho các bà mẹ;
- Một số đạo cụ phục vụ cho tiểu phẩm như: các xô gánh nước.
IV.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu:
HĐ1: Chuẩn bị
- Trước một tuần, GV lựa chọn 6 HS (3 nam, 3 nữ) để tham gia biểu diễn tiểu
Hoạt động học
phẩm.
- Cung cấp kịch bản (xem phần tư liệu tham khảo) và hướng dẫn HS tập tiểu phẩm, chuẩn bị đạo cụ cần thiết.
HĐ 2:. Trình diễn tiểu phẩm
- Mở đầu, GV giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng xem tiểu phẩm có tên gọi : “ Những đứa con trai”, do 6 bạn HS trong lớp mình đóng. Các em hãy xem tiểu phẩm và suy nghĩ, các cậu con trai trong tiểu phẩm này có gì đặc biệt nhé.
HĐ3 : Thảo luận
Sau khi xem tiểu phẩm xong, GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
- Theo các em, vì sao ba cậu con trai cùng xuất hiện một lúc mà ông lão đi đường lại nói rằng chỉ nhìn thấy một đứa con trai?
- Đó là con trai của bà mẹ nào?
- Qua xem tiểu phẩm trên, em có rút ra điều gì?
HĐ4: Nhận xét – Đánh giá
GV kết luận: Để xứng đáng là những đứa con ngoan, trước hết chúng ta phải biết quan tâm và giúp đỡ mẹ bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3. Chuẩn bị tiết sau: Tư liệu tham khảo Kịch bản tiểu phẩm: “ Những đứa con trai”
- HS lắng nghe để chuẩn bị
- HS cả lớp xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
- HS thảo luân cặp
- HS tự trả lời theo ý mình
Tiết 5
CHÚC MỪNG CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI I. Mục tiêu
- HS biết được ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8-3
- HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với cô giáo và tôn trọng quý mến các bạn gái trong lớp, trong trường.
II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:
Tổ chức theo quy mô lớp.
III. Tài liệu và phương tiện
- Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu. Giấy mời cô giáo và các bạn gái - Hoa, bưu thiếp, quà tặng cho cô giáo và các bạn gái trong lớp - Lời chúc mừng các bạn gái
- Các bài thơ, bài hát…về phụ nữ, về ngày 8-3 IV. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu:
HĐ1: Chuẩn bị
- Trước khoảng một tuần, các HS nam trong lớp bàn kế hoạch
- Trang trí lớp học:
+ Trên bảng viết hàng chữ bằng phấn màu:
“Chúc mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3”
+ Bàn GV đưởc trải khăn, bày lọ hoa.
+ Bàn ghế được kê ngay ngắn, tốt nhất là hình chữ U.
- Gửi giấy mời hoặc có lời mời tham dự tới cô giáo và các bạn gái (nên mời trước 1-2 ngày, trong giấy mời hoặc lời mời phải ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức và có thể kèm theo chương trình tổ chức hoạt động).
HĐ 2:. Trình diễn tiểu phẩm
- Trước khi buổi lễ bắt đầu, các HS nam ra cửa lớp đón cô giáo và các bạn gái và mời ngồi vào những hàng ghế danh dự.
- Mở đầu, một đại diện HS nam tuyên bố lí do và bắt nhịp cho các HS nam trong lớp cùng đồng thanh hô to: Chúc mừng 8-3!
- Lần lượt từng HS nam lên nói 1 câu chức mừng ngắn và tặng hoa hoặc quà cho cô giáo và các bạn gái (Theo phân công, mỗi em sẽ tặng hoa/quà cho một người. Trong trường hợp số HS nữ đông hơn số HS nam thì mỗi em có thể tặng hoa/quà cho 2-3 bạn gái).
- Cô giáo và các bạn HS nữ nói lời cảm ơn các HS nam.
- Tiếp theo là phần liên hoan văn nghệ. Các HS nam sẽ lên hát, đọc thơ, kể chuyện, trình diễn tiểu phẩm…về chủ đề 8-3.
- Kết thúc, cả lớp sẽ cùng hát bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”
HĐ3: Tổng kết – Đánh giá
- Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau
3. Chuẩn bị tiết sau:
Hoạt động học
HS nam trong lớp trang trí lớp học
- HS nam Gửi giấy mời hoặc có lời mời tham dự tới cô giáo và các bạn gái
- HS nam tuyên bố lí do và bắt nhịp cho các HS nam trong lớp cùng đồng thanh hô to: Chúc mừng 8-3!
-Nối tiếp nói
HS nữ nói lời cảm ơn các HS nam.
Các HS nữ và cô giáo cũng sẽ cùng tham gia các tiết mục với các HS nam.
-Cả lớp sẽ cùng hát bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”
-HS lắng nghe để chuẩn bị