PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động của GV Hoạt động HS ĐDDH
2’
25’
5’
3’
1’
• khởi động
• KTBC : Nhận xét bài tuần trước
• Bài mới :
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xeùt:
_ Cho HS xem bài mẫu, hỏi:
+ Nêu những đặc điểm, hình dáng, màu sắc của cây?
+ Em nào đã cho biết thêm về đặc điểm của cây mà em đã nhìn thấy?
_ GV nhấn mạnh: Khi xé, dán tán lá cây, em có thể chọn màu mà em biết.
2. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
a) Xé hình tán lá cây:
* Xé tán lá cây tròn:
_ Lấy tờ giấy màu xanh lá cây, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình vuông có cạnh 6 ô ra khỏi tờ giấy màu.
_ Từ hình vuông, xé 4 góc (không cần xé 4 góc đều nhau)
_ Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá caây.
* Xé tán lá cây dài:
_ GV lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng), đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 oâ
_ Từ hình chữ nhật đó, xé 4 góc không cần xé đều nhau.
_ Tiếp tục xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây dài.
b) Xeù hình thaân caây:
_ GV lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình chữ nhật cạnh dài 6ô, cạnh ngắn 1 ô. Sau đó xé tiếp 1 hình chữ nhật khác nhau cạnh dài 4ô, cạnh ngắn 1ô.
c) Hướng dẫn dán hình:
+ Quan sát mẫu + Nhớ lại và kể ra.
_ Quan sát
_ Quan sát
_ Quan sát
_Quan sát
_ Quan sát
_Bài maãu veà hình caây đơn giản
-Hình 1 trang 186 -Hình 2a trang 186 - Hình 2b trang 186 -Hình 3 trang 187
-Hình 4a trang 187 -Hình 4b trang 187 -Hình 5trang 180
16’
3’
_ Sau khi xé xong hình tán lá và thân cây, GV làm thao tác bôi hồ và lần lượt dán ghép hình thân cây, tán lá.
+ Dán phần thân ngắn với tán lá tròn.
+ Dán phần thân dài với tán lá dài.
* Sau đó cho HS quan sát hình 2 cây đã dán xong.
3. Học sinh thực hành:
_ Yêu cầu HS lấy 1 tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng)
Nhắc HS vẽ cẩn thận.
_ Cho HS xé hình tán lá.
* Trong lúc HS thực hành, GV có thể nhắc lại và uốn nắn các thao tác xé hình tán lá, thân cây cho những em luùng tuùng.
_ Nhắc HS khi xé tán lá không cần phải xé đều cả 4 góc.
_ Khi xeù thaân caây cuõng khoâng caàn xeù đều, có thể xé phần trên nhỏ, phần dưới to.
_ Trình bày sản phẩm.
4.Nhận xét- dặn dò:
_ Nhận xét tiết học:
_ Đánh giá sản phẩm:
Xé được 2 hình tán lá cây, 2 hình thân cây và dán được hình 2 cây cân đối, phaúng.
_ Dặn dò:
_ Đặt tờ giấy màu xanh đậm lên bàn lật mặt sau có kẻ ô lên trên.
_ Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông cạnh 6 ô trên tờ giấy màu.
_ Xé 4 góc để tạo hình tán lá cây dài.
_ Xeù 2 hình thaân caây (màu nâu) như hướng daãn
_Thực hiện chậm rãi.
_ Xếp hình cân đối.
Dán sản phẩm và vở.
_ Dán xong thu dọn giấy thừa và lau sạch tay.
_ HS laéng nghe
- Hình 6a trang 187 -Hình 6b - Hình 6
- Các bước thực hiện xeù hình caõy ủụn giản.
Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2007
Toán
LUYỆN TẬP
I) Muùc tieõu:
1.Kiến thức:
− Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5
− Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp 2.Kyõ naêng:
− Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác 3.Thái độ:
− Yêu thích học toán
− Rèn tính cẩn thận và chính xác II) Chuaồn bũ:
1.Giáo viên:
− Bài soạn, que tính , các phép tính 2.Học sinh :
− Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :
2. Bài cũ: Phép cộng trong phạm vi 5
− Đọc bảng cộng torng phạm vi 5
− Làm bảng con 4 + 1 = 1 + 4 = 3 + 2 = 2 + 3 =
_ Nhận xét 3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Giờ luyện tập hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau củng cố về phép cộng trong phạm vi 5 b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ
• Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5
• Phương pháp : Luyện tập, thực hành
• Hình thức học : Lớp, cá nhân
• ĐDDH : Que tính , mẫu vật
− Lấy 5 que tính , tách làm 2 phần em hãy lập các phép tính có được ở bộ đồ dùng học toán
c) Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Làm tính cộng trong phạm vi 5, tập bieồu thũ tỡnh huoỏng baống 1 pheựp tớnh
• Phương pháp : Luyện tập , trực quan
• Hình thức học : Cá nhân, lớp
− Bài 1 : Tính
+ Giáo viên cho làm bài
− Bài 2 : Nêu yêu cầu bài toán
+ Lưu ý: khi viết các số phải thẳng cột với nhau, số nọ viết dưới số kia
+ Giáo viên nhận xét cho điểm
− Bài 3 : Tính
+ Với phép tính : 2+1+1 thì ta thực hiện phép cộng nào trước
− Hát
− Học sinh làm trên bảng con
− Học sinh thực hiện và nêu 4+1=5 ; 1+4=5
2+3=5 ; 3+2=5
− Học sinh đọc bảng cộng
− Học sinh làm bài và sửa bài miệng
− Học sinh làm bài
− Lên bảng sửa bài
− Cộng từ trái sang phải: lấy 2+1=3, 3+1=4
− Vậy 2+1+1=4
− Học sinh làm bài và sửa bài
− Học sinh nêu yêu cầu của bài: Tính
− Học sinh làm bài
− Học sinh nêu
− Bài 4 : Điền dấu >, < , =
+ Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
+ Giáo viên nhận xét cho điểm 4. Cuûng coá:
− Trò chơi : ai nhanh , ai đúng
− Dán 2 tờ bìa ghi các phép tính ở trên và các kết quả ở dưới, ta sẽ phải tìm nhanh kết quả ứng với phép tính để nối vào nhau, ai tìm nhanh , đúng người đó sẽ thắng cuộc
− Nhận xét 5. Dặn dò:
− Về nhà coi lại bài vừa làm
− Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
− Học sinh làm bài
− Ta phải thực hiện phép tính trước khi điền dấu
− Học sinh làm bài và sửa bài
− Học sinh nêu bài toán
− Học sinh điền phép tính vào các ô vuông
− Học sinh sửa bài ở bảng lớp
− Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử đại diện 5 em lên chơi
− Học sinh nhận xét
− Học sinh tuyên dương
Học vần
Vaàn oâi – ôi (Tieát 1)