III. Phơng hớn g, quan điểm và một số giải pháp hoàn thiện công
4. Đào tạo và nâng cao trình độ cán bộ lập qui hoạch
muốn đổi mới một cách cụ thể và có chất lợng thì phải đổi mới phơng pháp t duy khoa học, đổi mới quan điểm trong kinh tế và quản lý, hình thức tổ chức thiết kế, tổ chức thẩm định và dây truyền công nghệ cho từng đối tợng qui hoạch, từng đối tợng đô thị. Cần đổi mới lực lợng tham gia thiết kế, đó là những cán bộ có đủ trình độ và t cách đạo đức. Việc phát triển nguồn nhân lực cho nghành bằng việc mở các khoá học tập huấn về kiến thức qui hoạch xây dựng và quản lý đô thị đến cán bộ cấp phờng. đây là cơ hội để đa kiến thức cơ bản về qui hoạch và quản lý xây dựng đô thị tới cộng đồng dân c. Và từ đó ngời dân đô thị thị có cơ hội hiểu và tham gia tích cực vào việc phát triển và gìn giữ không gian kiến trúc, cảnh quan đô thị nơi họ sinh sống. đào tạo mới lực lợng cán bộ trong các trờng đại học và đào tạo lại cán bộ địa ph- ơng, cần đổi mới chơng trình đào tạo theo hớng tăng cờng lý luận, tăng giờ thực hành, bám sát thực tế sử dụng kiến thức tổng hợp để áp dụng vào việc qui hoạch đô thị.
Cán bộ phải có kiến thức toàn diện về luật học, kinh tế học, tin học ứng dụng... Nâng cao chất lợng cán bộ lấy mục đích hiệu quả công việc là chính tránh hình thức phiến diện nghành nghề không thực tế xa dời nhu cầu đòi hỏi cấp bách của xã hội. Với xu thế hội nhập khu vực và toàn cầu hoá trong mọi
lĩnh vực đặc biệt là kinh tế, khoa học kĩ thuật thì vấn đề giao lu hội nhập công tác qui hoạch là rất cần thiết theo các góc độ trao đổi chuyên gia, tổ chức toạ đàm, học hỏi kinh nghiệm...