- GV khen những HS kể chuyện hay. Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện kiến và bồ câu đã giúp đỡ nhau thế nào.
- Nhắc HS xem tranh, chuẩn bị cho tiết KC Dê con nghe lời mẹ tuần tới.
Bài 27 ÔN TẬP
(1 tiết)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Đọc đúng bài tập đọcỞ nhà bà.
- Điền đúng chữ nghaynghvào chỗ trống.
- Tập chép đúng chính tả câu văn (chữ cỡ nhỡ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập Tiếng Việt 1,tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:GV nêu MĐYC của bài học.
2. Luyện tập
2.1. BT 1 (Tập đọc)
a) GV chỉ tranh, giới thiệu: BàiỞ nhà bà kể về suy nghĩ của Bi khi nghỉ hè ở nhà bà. (Chỉ hình Bi đứng bên cửa sổ nhà bà ở quê, nghĩ về cảnh gia đình đầm ấm có cả bà, cả bố mẹ và bé Li).
b) GV đọc mẫu.
c) Luyện đọc từ ngữ:quê, nghỉ hè, nhà bà, xa nhà, giá, ra phố, đỡ nhớ.
d) Luyện đọc câu
- GV: Bài có 4 câu.
- GV chỉ từng câu cho cả lớp đọc thầm rồi đọc
- Hs theo dõi, quan sát
- Hs luyện đọc
thành tiếng (1 HS, cả lớp).
GV nhắc HS: Câu 4 dài, cần nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy.
e) Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (mỗi đoạn 2 câu); thi đọc cả bài. (Quy trình như các bài trước). g) Tìm hiểu bài đọc
GV: Qua bài đọc, em hiểu điều gì? BT 2 (Em chọn chữ nào:nghay ngh?)
- GV viết bảng các chữ cần điền; nêu YC; giới thiệu mẫu: (mèo)ngó.
- HS làm bài trên VBT.
(Chữa bài).GV chốt lại đáp án. Cả lớp đọc lại kết quả. Sửa bài (nếu làm sai).
2.2. BT 3 (Tập chép)
GV giới thiệu bài tập chính tả mới: bài tập chép. Nêu YC, mời cả lớp nhìn bảng đọc to, rõ câu văn cần chép.
- GV chữa bài cho HS, nhận xét chung.
- Hs thực hiện
Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp).
- Hs thực hiện
HS phát biếu. GV: Bi rất yêu bà, yêu bố mẹ. Bi muốn sống cùng cả bà, cả bố mẹ, gia đình luôn bên nhau.
- 1 HS nhắc lại quy tắc chính tả ng / ngh.
- Hs thực hiện
1 HS làm bài trên bảng lớp, đọc kết quả: 1)ngủ.2)nghỉ.3)ngã.
-Hs thực hiện
- HS đọc thầm câu vãn, chú ý những từ các em dễ viết sai (VD:phố, nhớ, quê).
- HS nhìn mẫu, chép câu văn vào vở hoặc VBT - cỡ chữ vừa.
- HS viết xong, tự rà soát lỗi; đổi bài với bạn, sửa lỗi cho nhau.
4/Củng cố, dặn dò
Bài 28 t th
(2 tiết)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nhận biết âm và chữ cáit, th; đánh vần, đọc đúng tiếng cót, th.
- Nhìn chữ dưới hình, tìm đúng tiếng có âmt,âmth.
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọcLỡ tí ti mà.
- Biết viết trên bảng con các chữ, tiếng:t, th, tiếngtổ, thỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy chiếu.
- Phiếu hoặc 4 thẻ từ để 1 HS làm BT đọc hiểu.
- Vở bài tập Tiếng Việt 1,tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
GV kiểm tra HS đọc bài Tập đọc Ở
nhà bà(bài 27). - HS đọc bài Tập đọcỞ nhà bà(bài 27).
B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài: GVgiới thiệu bài học mới: âm và chữ cáit, th.
- GV chỉ từng chữ trong tên bài, phát âm cho HS (cá nhân, cả lớp) nhắc lại.
- GV giới thiệu chữ T in hoa dưới chân trang 2 của bài đọc.
- Hs thực hiện - Hs quan sát
2. Chia sẻ và khám phá(BT 1: Làm quen)
2.1. Âm t, chữt.
Gv giới thiệu tổ chim
2.2. Âm thvà chữ th(làm nhưt):HS đọc:thỏ. / Phân tích tiếngthỏ. / Đánh vần:
thờ - o
- tho - hỏi - thỏ / thỏ.
- HS nhìn hình, nói: tổ chim.
- HS (cá nhân, cả lớp) đọc:tổ.
- Phân tích tiếngtổ: âmt, âmô,dấu hỏi.
- Đánh vần và đọc tiếng:tờ - ô - tô - hỏi - tổ / tổ.
- Hs thực hiện
3. Luyện tập
3.1. Mở rộng vốn .từ (BT 2: Tiếng nào có âm t? Tiếng nào có âm th?)
- Làm như những bài trước. Cuối cùng, GV chỉ từng từ in đậm, cả lớp đồng thanh: Tiếng tô (mì) có âm t. Tiếng thả (cá) có âm th,...
-
3.2. Tập đọc (BT 3)
a) GV giới thiệu 4 hình minh hoạ câu chuyện: hổ và thỏ kê ti vi.
b) GV đọc mẫu.
c) Luyện đọc từ ngữ: lỡ, tí ti, nhờ thỏ, kê ti vi, xô đổ, khà khà, bỏ qua. GV giải nghĩa từ: lỡ (như nhỡ, tí tí (hết sức ít); khà khà:
cười vui.
- Hs thực hiện
HS nói 3-4 tiếng ngoài bài có âm t (ta, tai, tài, táo, tim, tối,...); có âm th (tha, thái, thèm, thềm, thảo,...).
1 HS nói 2 chữ mới học: t, th; 2 tiếng mới học: tổ, thỏ. GV chỉ mô hình các tiếng, cả lớp đánh vần, đọc trơn. HS gài lên bảng cài chữ t, th.
- Hs luyện đọc
Tiết 2 a) Luyện đọc từng lời dưới tranh
- GV: Bài đọc có 4 lời dưới 4 tranh (9 câu).
- GV chỉ từng câu cho cả lớp đọc thầm rồi đọc thành tiếng. Có thể đọc liền 2 câu (Hổ la: “Thỏ phá nhà ta à? ”), liền 3 câu (lời dưới tranh 4).
b) Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (mỗi đoạn là lời dưới 2 tranh) (theo cặp, tổ).
g) Thi đọc theo lời nhân vật (người dẫn chuyện, hổ, thỏ)
- (Làm mẫu): GV vai người dẫn
- Hs thực hiện
Đọc tiếp nối từng lời (cá nhân, từng cặp).
- Hs thực hiện
chuyện, cùng 2 HS (vai hổ, thỏ), làm mẫu.
- Từng tốp (3 HS) phân vai luyện đọc trước khi thi.
- Vài tốp thi đọc. GV khen HS, tốp HS đọc đúng vai, đúng lượt lời, biểu cảm.
h) Tìm hiểu bài đọc
- GV đưa lên bảng nội dung BT; chỉ từng vế câu cho cả lớp đọc.
- HS nối các vế câu trong VBT (hoặc làm miệng).
- HS nói kết quả, GV giúp HS nối ghép các vế câu trên bảng lớp. / Cả lớp nhắc lại kết quả: a - 2) Hổ nhờ thỏ kê ti vi. / b - 1) Thỏ lỡ xô đổ ghế, bị hổ la.
- GV: Hổ la thế nào? (Hổ la: —Thỏ phá nhà ta à?”)
- GV: Nghe thỏ nói —Tớ lỡ tí ti mà”, hổ nói gì? (Hổ khà khà: —À, tớ nhờ thỏ kia mà. Bỏ qua!”). GV: Lúc đó, hổ mới nhớ là nó đang nhờ thỏ giúp mà lại la mắng thỏ.
Như thế là bất lịch sự, nên cười —khà khà”, và nói bỏ qua chuyện đó.
3.3. Tập viết (bảng con - BT 4)
a) Cả lớp đọc các chữ, tiếng vừa học được viết trên bảng lớp.
b) GV vừa viết mẫu vừa hướng dần - Chữ t: cao 3 li; viết. 1 nét hất, 1 nét móc ngược, 1 nét thẳng ngang.
- Chữ th: là chữ ghép từ 2 chữ t và h (viết chữ h: 1 nét khuyết xuôi, 1 nét móc hai đầu). Chú ý viết t và h liền nét.
- Tiếng tổ: viết t trước, ô sau, dấu hỏi
1 HS đọc cả bài. / Cả lớp đọc cả bài (đọc nhỏ).
-Hs thực hiện
Hs thực hiện - Hs quan sát
đặt trên ô.
- Tiếng thỏ: viết th trước, o sau, dấu hỏi đặt trên 0.
HS viết t, th (2 lần). / Viết: tổ, thỏ.
4/Củng cố, dặn dò
Bài 29 tr ch
(2 tiêt)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nhận biết âm và chữ cáitr, ch;đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có tr, ch.
- Nhìn chừ dưới hình, tìm đúng tiếng cótr,cóch.
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọcĐi nhà trẻ.
- Biết viết trên bảng con các chữ, tiêng:tr, ch, tre, chó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
GV kiểm tra HS viết, đọc các chữ tổ,
thỏ. HS viết, đọc các chữtổ, thỏ.
B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:âm và chữ cáitr, ch.
GV chỉ từng chữtr, ch,phát âm mẫu, cho HS (cả nhân, cả lớp) nói lại.
- Hs nhắc lại bài
2. Chia sẻ và khám phá(BT 1: Làm quen)
2.1. Âm tr, chữ tr: Gv giới thiệu tranh cây tre
2.2. Âm ch,chữ ch:
* Củng cố:
HS nói: cây tre. / Đọc:tre. /Phân tích tiếng tre. /Đánh vần:trờ - e - tre / tre.
HS nhận biết: ch, o, dấu sắc; đọc: chó. / Phân tích tiếngchó. /Đánh vần, đọc trơn: chờ - o - cho - sắc - chó / chó.
GVchỉ mô hình các tiếng,
HS nói 2 chữ mới vừa học:tr, ch;2 tiếng mới:tre, chó.
HS đánh vần, đọc trơn. HS gài lên bảng cài:tr, ch.
3. Luyện tập
3.1. Mở rộng vốn từ(BT 2: Tiếng nào có
âmtr?Tiếng nào có âmch?)
- Thực hiện như những bài trước. Cuối
cùng, GV chỉ từng hình, cả lớp: Tiếngtràcó âm
tr.Tiếngchõ có âmch,...
3.2. Tập đọc(BT 3)
a) GV chỉ hình minh hoạ: Đây là hình ảnh bé Chi ở nhà trẻ. Các em cùng đọc bài xem bé Chi đi nhà trẻ thế nào.
b) GV đọc mẫu.
c) Luyện đọc từ ngữ:nhà trẻ, chị Trà, bé Chi, qua chợ, cá trê, cá mè, nhớ mẹ, bé nhè.
- HS nói thêm 3-4 tiếng có âm tr (trai, tranh, trao, trôi, trụ,...); có âm ch (cha, chả, cháo, chim, chung,...).
- Hs luyện đọc
Tiết 2
d) Luyện đọc câu
- GV: Bài đọc có mấy câu? (HS đếm: 6 câu). GV chỉ chậm từng câu cho cả lớp đọc thầm rồi đọc thành tiếng.
- HS (cá nhân, từng cặp) luyện đọc tiếp nối từng câu.
e) Thi đọc đoạn, bài. (Chia bài làm 2 đoạn:
2 câu / 4 câu). (Quy trình như các bài trước).
g) Tìm hiểu bài đọc
- GV nêu YC, mời HS nói về từng hình
- Hs thực hiện(1 HS, cả lớp)
- Hs luyện đọc
ảnh trên bảng lớp. (Hình 1: Bé Chi đang khóc mếu. Hình 2: Chị Trà dỗ Chi.)
- HS làm bài trong VBT. /1 HS báo cáo kết quả. GV giúp HS nối chữ với hình trên bảng lớp. / Cả lớp đọc kết quả (đọc lời, không đọc chữ và số): Hình 1: Bé Chi nhớ mẹ. / Hình 2: Chị Trà dỗ bé Chi. / GV:Chị Trà dỗ bé Chi thế nào?(Chị dỗ: “Bé nhè thì cô chê đó”).
3.3.Tập viết(bảng con - BT 4)
a) HS đọc các chữ, tiếng vừa học.
b) GV vừa viết chữ mẫu vừa hướng dẫn
- Chữtr:là chữ ghép từ 2 chữ HS đã biết làt, r.
- Chữch:là chữ ghép từ 2 chữ HS đã biết làc vàh.
- Tiếngtre:viếttrtrước, esau.
- Tiếngchó:viết chtrước,osau, dấu sắc đặt trên o.
- Hs thực hiện
Hs thực hiện
- Hs đọc: tr,ch,tre,chó - Hs quan sát
HS viết bảng con:tr, ch(2 lần). / Viết:tre, chó.
4. Củng cố, dặn dò
TẬP VIẾT
t, th,tr,ch
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Tô, viết đúng các chữ vừa học ở bài 28, 29: t, th, tr, chvà các tiếng tổ, thỏ, tre, chó - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các chữ mẫut, th, tr, ch,đặt trong khung chữ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:GV nêu MĐYC của bài học.
2. Luyện tập
a) Cả lớp đọc các chữ, tiếng được viết trên bảng: t, tổ, th, thỏ, tr, tre, ch, chó.
b) Tập tô, tập viết:t, tổ, th, thỏ
- GV vừa viết mẫu từng chữ, tiếng, vừa hướng dẫn:
+ Chữt:cao 3 li, viết 1 nét hất, 1 nét móc ngược, 1 nét thẳng ngang. Quy trình viết:
Đặt bút trên ĐK 2, viết nét hất, đến ĐK 3 thì dừng. Từ điểm dừng của nét 1, rê bút lên ĐK 4 rồi chuyển hướng ngược lại viết nét móc ngược, dừng bút ở ĐK 2. Từ điểm dừng của nét 2, lia bút lên ĐK 3 viết nét thẳng ngang.
+ Tiếng tổ: viết chữttrước,ôsau, dấu hỏi đặt trên ô; chú ý nét nối giữatvà ổ.
+ Chữth,ghép từ hai chữtvàh.Chú ý viết tvà hliền nét.
+ Tiếng thỏ,viếtthtrước,osau, dấu hỏi đặt trên o; chú ý nét nối giữathvào.
c) Tập tô, tập viết: tr, tre, ch, chó(như mục b)
- GV hướng dẫn:
+ Chữtr: là chữ ghép từ hai chữt vàr.
+ Tiếng tre,viếttrtrước,e sau.
+ Chữch, là chữ ghép từ hai chữ c(1 nét cong trái) vàh.
+ Tiếng chó,viết chtrước,osau, dấu sắc đặt trên o.
- Hs thực hiện
- Hs Tập tô, tập viết:t, tổ, th, thỏ
- 1 HS nhìn bảng, đọc các chữ, tiếng;
nói cách viết, độ cao các con chữ.
- Hs quan sát
-
- HS tô, viết các chữ, tiếngt, tổ, th, thỏ trong vở Luyện viết 1,tập một.
- HS theo dõi
- HS tô, viết:tr, tre, ch, chótrong vở Luyện viết 1,tập một; hoàn thành phần Luyện tập thêm.
3/Củng cố, dặn dò :
– Gv tuyên dương, khen thưởng những học sinh viết nhanh, viết đúng, viết đẹp.
- Nhắc nhở, động viên những học sinh chưa viết xong tiếp tục hoàn thành
Bài 30 u ư
(2 tiết)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nhận biết các âm và chữ cái u, ư;đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có u, ư.
- Nhìn chữ dưới hình, tìm đúng tiếng có âm u,âmư.
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Chó xù.
- Biết viết trên bảng con các chữ, tiếng: u, ư, tủ, sư tử.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ đế HS viết ý đúng: a hay b?
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
2 HS đọc bài Tập đọcĐi nhà trẻ (bài 29).
- Hs đọc bài
B. DẠY BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:âm và chữ cáiu, ư, chữ in hoa U, Ư.
GV chỉ từng chữ trong tên bài, phát âm mẫu cho HS (cá nhân, cả lớp) nhắc lại
2. Chia sẻ và khám phá(BT 1: Làm quen)
2.1. Âmu,chữu:Gv giơ tranh cái tủ hỏi cái gì đây?
2.2. Âmư,chữ ư:
2.3. Gv giơ tranh con sư tử hỏi con gì
- HS nói: tủ. / Nhận biết: t, u,dấu hỏi = tủ.Đọc:tủ. /Phân tích tiếng tủ. /Đánh vần và đọc tiếng:tờ - u - tu - hỏi - tủ / tủ.
HS nói:sư tử. /Nhận biết:s, ư = sư; t, ư,
đây? dấu hỏi = tử.Đọc:sư tử. /Phân tích các tiếngsư, tử. /Đánh vần, đọc trơn:sờ - ư - sư / tờ - ư - tư - hỏi - tử /sư tử.
* HS nhắc lại: 2 chữ mới học là u, ư;2 tiếng mới học:tủ, sư tử.HS nhìn mô hình các tiếng, đánh vần, đọc trơn. HS gài lên bảng cài:u, ư.
3. Luyện tập
3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có âmu? Tiếng nào có âmư?)
- GV chỉ từng từ (in đậm), cả lớp: Tiếng đu có âmu.Tiếngđủ có âmu.(Hoặc: Hai tiếngđu đủ đều có âmu)... Tiếngtừ có âm ư...
3.2.Tập đọc(BT 3)
a) GV chỉ hình, giới thiệu bàiChó xù:
Chó xù là loài chó có bộ lông xù lên. Sư tử cũng có lông bờm xù lên. Các em cùng đọc bài để biết chuyện gì xảy ra giữa chó xù và sư tử.
b) GV đọc mẫu.
c) Luyện đọc từ ngữ: chó xù, lừ lừ, ra ngõ, ngỡ, sư tử, ngó, mi, sợ quá. GV giải nghĩa: lừ lừ (đi chậm chạp, lặng lẽ), ngỡ (nghĩ là như thế nhưng sự thật không phải là thế),ngó (nhìn).
- 1 HS đọc, cả lớp đọc: đu đủ, cá thu,...
- HS tìm tiếng có u,cóư;nói kết quả - Hs thực hiện.
- HS nói 3-4 tiếng ngoài bài có âmu(su su, ru, ngủ, thu, phú,...); có âmư(hư, sử, thứ, thử, tự,...).
-HS lắng nghe
- Hs luyện đọc
Tiết 2
d) Luyện đọc câu
- GV: Bài có mấy câu? - HS đếm: 7 câu.
- GV chỉ từng câu cho cả lớp đọc thầm rồi đọc thành tiếng).
- Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp).
e) Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (4 câu / 3 câu) (theo cặp / tổ).
g) Thi đọc theo vai
- (Làm mẫu): GV (người dẫn chuyện) cùng 2 HS (vai chó xù, sư tử) đọc mẫu.
. GV khen HS, tốp HS đọc đúng vai, đúng lượt lời, biếu cảm.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài (đọc nhỏ).
h) Tìm hiểu bài đọc
- GV nêu YC. HS đọc từng ý a, b của BT.
- HS khoanh tròn ý đúng trong VBT hoặc ghi ý mình chọn lên thẻ.
- GV: Ý nào đúng? HS giơ thẻ. GV:
+ Ý a đúng(Lũ gà ngỡ chó xù là sư tử).
+ Ý b sai (Vì sư tử biết rõ chó xù không phải là sư tử nên mới hỏi đầy đe doạ: —Mi mà là sư tử à?”).
3.3. Tập viết(bảng con - BT 4)
a) Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc các chữ, tiếng vừa học:u, ư, tủ, sư tử.
b) GV vừa viết mẫu vừa hưởng dẫn
- Chữ u: cao 2 li; gồm 1 nét hất, 2 nét móc ngược. Chú ý: nét móc ngược 1 rộng hơn nét móc ngược 2.Chữ ư: như unhưng thêm 1 nét râu nhươ(không nhỏ quá hoặc to quá).
- Tiếng tủ:viết chữ ttrước,usau, dấu hỏi đặt trênu.
- Thực hiện tương tự với các tiếngsư tử.
- Hs thực hiện
- Hs đọc.(1 HS, cả lớp)
- Hs thực hiện
-Từng tốp 3 HS luyện đọc theo 3 vai.
Vài tốp thi đọc -1 HS đọc cả bài.
Hs thực hiện
-HS đọc kết quả: Ý a đúng. Ý b sai.
- Hs đọcu, ư, tủ, sư tử.
- Hs quan sát
-HS viết báng con:u, ư(2 - 3 lần). Sau đó
c) Yêu cầu HS viết bảng con viết:tủ, sư tử.
4. Cũng cố, dặn dò
-GV nhận xét đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương, học sinh
-Dặn về nhà làm BT -Tập viết trên bảng con
Bài 31. ua ưa
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nhận biết các âm và chữua, ưa;đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ua, ưa.
- Nhìn chữ dưới hình, tìm đúng tiếng có âm ua,âmưa.
- Đọc đúng, hiếu bài Tập đọc Thỏ thua rùa(1).
- Viết trên bảng con các chữ, tiếng:ua, ưa, cua, ngựa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Yêu cầu HS đọc bàiChó xù 2 HS đọc bài Tập đọcChó xù(bài 30).
B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:âm và chữua, ưa.
GV chỉ từng chữ trong tên bài, phát âm mẫu c -HS (cá nhân, cả lớp) nhắc lại.
2. Chia sẻ và khám phá(BT 1: Làm quen)
2.1. Âm ua và chữua -Gv giới thiệu hình con cua -Yêu cầu HS phân tích, đánh vần
2.2. Âmưa và chữưa:
Gv giới thiệu hình con ngựa -Yêu cầu HS phân tích, đánh vần
HS, nhìn hình, nói: Con cua. / Nhận biết chữcua: c, ua; đọc: cua. / Phân tích tiếngcua:gồm có âmc,âm ua. /Đánh vần và đọc tiếng:cờ - ua - cua / cua.
- HS nhận biết: ng, ưa, dấu nặng;
đọc: ngựa. / Phân tích tiếng ngựa. / Đánh vần và đọc tiếng: ngờ - ưa -