1. Kiến thức:
-HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , đi xe đạp trên đường.
- HS nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố (không có hè đường ,hè bị lấn chiếm ,xe đi lại đông ,xe đi nhanh)
2. Kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . - Biết cách đi trong ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư.
3. Thái độ:
- Đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh , 5 phiếu học tập
-2 bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Ổn định lớp:(2') 2- Dạy bài mới : (35')
Hoạt động 1 : Giới thiệu an toàn và nguy hiểm:
-Giải thích thế nào là an toàn ,thế nào là nguy hiểm
+An toàn : Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt , không bị ngã , bị đau,...đó là an toàn +Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây ra tai nạn -Chia lớp thành các nhóm
- Y/c Hs thảo luận xem các bức tranh vẽ hành vi nào là an toàn , hành vi nào là nguy hiểm
-Nhận xét, kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn ; Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn ; Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm ; Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác chở là nguy hiểm
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm
-Chia lớp thành 5 nhóm ,phát cho mỗi nhóm một phiếu với các tình huống sau:
+Nhóm 1 : Em và các bạn đang ôm quả bóng đi từ nhà ra sân trường chơi . Quả bóng bỗng tuột khỏi tay em ,lăn xuống đường . Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng không? Làm thế nào em lấy được bóng ?
+Nhóm 2 : Bạn em có mộ hố chơi nhưng đường phố lúc đó rất đông xe đi chiếc xe đạp mới , bạn em muốn chở em ra p lại .Em có đi hay không ? Em sẽ nói gì với bạn em ?
+Nhóm 3 : Em cùng mẹ chuẩn bị qua đường , cả hai tay mẹ em đều bận xách túi . Em sẽ làm thế nào để cùng mẹ qua đường ?
+Nhóm 4 : Em và một số bạn đi học về , đến chổ có vỉa hè rộng. các bạn rủ em cùng chơi đá
- HS lắng nghe
-Chia nhóm , thảo luận +Nhóm1 : Tranh 1 +Nhóm2 : Tranh 2 +Nhóm3 : Tranh 3 +Nhóm4: Tranh 4 +Nhóm5 : Tranh 5
-Đại diện nhóm trình bày và giải thích ý kiến của nhóm mình.
-HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
-Chia lớp thành 5 nhóm .
-Các nhóm thảo luận từng tình huống ,tìm ra cách giải quyết tốt nhất .
cầu . Em có cùng chơi không ? Em sẽ nói gì với bạn ?
+ Nhóm 5:Có mấy bạn ở phía bên kia đường đang đi chơi ,các bạn vẫy em sang đi cùng nhưng bên kia đường đang có nhiều xe cộ đi lại .Em sẽ làm gì ? làm thế nào để qua đường đi cùng với bạn em được ?
- Gv nhận xét,kết luận : khi đi bộ qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết ,không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng đá cầu trên vỉa hè , đường phố và nhắc nhở bạn mình không tham gai vào các hoạt động đó .
Hoạt động 3 : An toàn trên đường đến trường
Cho HS nói về an toàn trên đường đi học:
+ Em đến trường trên con đường nào ? + Em đi như thế nào để được an toàn ? Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe cộ đi lại ,ta phải chú ý khi đi đường :Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải .Quan sát kĩ trước khi đi qua đường để đảm bảo an toàn.
3 - Củng cố :(2')
Để đảm bảo an toàn cho bản thân, các em cần:
+Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng trên vỉa hè).
+Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em.
+Không chạy, chơi dưới lòng đường.
+Phải nắm tay người lớn khi đi trên đường.
-Hs trình bày ý kiến của nhóm mình
-Hs lắng nghe
SS-Từng HS lần lượt trả lời
- Hs Lắng nghe
---o0o--- Ngày soạn :11/9/2018
Ngày giảng : Thứ sáu, 14/9/2018 Buổi sáng
Toán
Tiết 5: Đề xi mét I. MỤC TIÊU
- Giúp HS: Bước đầu nắm được tên gọi ký hiệu và độ lớn của đơn vị do đê xi mét (dm)
- Nắm được quan hệ đo giữa đê xi mét và xăng ti mét (1dm = 10 cm) - Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị đê xi mét.
- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đê xi mét II. CHUẨN BỊ
- 1 băng giấy có chiều dài 10 cm - Thước thẳng 2 dm, 3 dm
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1. Kiểm tra bài cũ - Bảng con
43 20 25 25 68 23 68 88 48 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét
- Đưa băng giấy dài 10 cm - 1 HS lên đo độ dài băng giấy - Băng giấy dài mấy cm ? - Dài 10 cm
- 10 xăng ti mét còn gọi là gì ? 1 đê xi mét - 1 đề xi mét được viết tắt là ?
10 cm = 1 dm
1 dm = 10 cm - Vài HS nêu lại
- Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thước thẳng.
- HS quan sát nhận biết
3.Thực hành
Bài 1: Miệng - 1HS đọc yêu cầu
- HD học sinh quan sát so sánh độ dài hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi.
- HS quan sát hình vẽ SGK
- Cả lớp làm vào SGK - Nhiều HS nêu miệng Bài 2: Tính (theo mẫu) - Đọc yêu cầu bài a. 1dm + 1 dm = 2 dm - Cả lớp làm vào SGK Tương tự HS làm tiếp phần còn lại 2dm + 3 dm = 5 dm Lưu ý: Không được viết thiếu tên
đơn vị ở kết quả tính
7dm + 3 dm = 10 dm 8 dm + 10 dm = 18 dm 10 dm - 5 dm = 5 dm