CHƯƠNG 4: THỰC TRẠNG KHỞI NGHIỆP VÀ CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KHỞI NGHIỆP Ở VIỆT NAM
5.5 Kiểm định các giả thuyết
Kiểm định T – test:
Để kiểm định giả thuyết, luận án sử dụng kiểm định one – sample - T test để kiểm định giá trị mean của tổng thể từng biến độc lập với giá trị trung gian trong thang đo likert 5 mức độ là giá trị 3.
* Với biến độc lập Thể chế I:
Giả thuyết Ho: Điểm đánh giá trung bình của các đáp viên của biến “Thể chế I”
bằng 3
Kết quả kiểm định như sau:
Bảng 5.18 Kiểm định T- test của biến “Thể chế I”
Ký
hiệu Thể chế I Sig Mean
Difference TCI1 Chính sách thuế và các khoản phí là minh bạch và
nhất quán
.000 .251
TCI2 Chính sách cấp quốc gia luôn ưu tiên các công ty mới khởi nghiệp
.000 .518
TCI3 Chính sách cấp địa phương luôn ưu tiên các công ty mới khởi nghiệp
.058 -.080 TCI4 Thời hạn câp giấy phép cho các doanh nghiệp mới
khởi nghiệp (VD: Giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp) nhanh chóng.
.000 .160
TCI5 Doanh nghiệp khởi nghiệp được giảm nhẹ gánh nặng về các loại thuế
.000 .697
TCI6 Sự quan liêu của các cơ quan công quyền không gây cản trở nhiều với các doanh nghiệp mới
.618 -.025 TCI7 Chính sách chung của chính phủ luôn luôn ủng hộ
các công ty mới khởi nghiệp
.000 .545
Nguồn: NCS tự tổng hợp từ kết quả nghiên cứu Căn cứ bảng kết quả trên, ta thấy với mức ý nghĩa 5%:
- Giá trị sig của các quan sát TCI1, TCI2, TCI4 , TCI5, TCI7 =0
- Có 2 quan sát TCI3 và TCI6 có sig khác 0, cụ thể giá trị khác biệt giữa giá trị Mean của TCI3 và TCI6 so với giá trị kiểm định 3 lần lượt là -0,080 và -0,025 (giá trị cột Mean Difference).
Các kết quả trên cho thấy đảm bảo đủ điều kiện có ít nhất một giá trị quan sát có sig =0.
Như vậy ta bác bỏ Ho, tức là giá trị mean của biến “Thể chế I” khác giá trị 3, cụ thể là trị số Mean của từng quan sát có chênh lệch hầu hết lớn hơn giá trị 3, điều này tức là chấp nhận giả thuyết H1, có nghĩa “thể chế I” có tác động thuận chiều tới cơ hội khởi nghiệp.
* Tương tự ta kiểm định với các biến độc lập còn lại bao gồm: Thể chế II, văn hóa, giáo dục I, giáo dục II, hỗ trợ tài chính, cơ sở hạ tầng.
Giả thuyết Ho: Điểm đánh giá trung bình của các đáp viên của biến độc lập trên bằng 3.
Kết quả kiểm định như sau:
Bảng 5.19 Kiểm định T- test của biến “Thể chế II”
Ký hiệu Thể chế II Sig Mean Difference
TCII1 Có sự thống nhất về cơ quan hỗ trợ khởi nghiệp cho các công ty mới
.000 .426
TCII2 Các vườn ươm doanh nghiệp cung cấp hỗ trợ hiệu quả cho các công ty mới khởi nghiệp
.000 .482
TCII3 Các chương hỗ trợ hiện nay là đầy đủ về số lượng .000 .497 TCII4 Thông tin về về hỗ trợ của chính phủ được phổ
biến một cách rộng rãi. (Bất cứ ai cũng dễ dàng tiếp cận các thông tin về các chương trình hỗ trợ của Chính phủ)
.000 .680
TCII5 Những người đại diện pháp luật, cán bộ nhà nước làm việc hiệu quả trong việc hỗ trợ doanh nghiệp mới (Cán bộ sở KH và đầu tư, Hiệp hội hỗ trợ doanh nghiệp)
.000 .416
Nguồn: NCS tự tổng hợp từ kết quả nghiên cứu Bảng 5.20 Kiểm định T- test của biến “Văn hóa”
Ký hiệu Văn hóa Mean Mean Difference
VH1 Văn hóa quốc gia ủng hộ thành công của cá nhân thông qua nỗ lực cá nhân
.677 -.021
VH2 Văn hóa quốc gia nhấn mạnh sự tự chủ, độc lập của cá nhân, tôn trọng sáng kiến cá nhân
.000 .251
VH3 Văn hóa quốc gia khuyến khích sự chấp nhận rủi ro trong kinh doanh
.000 .493
VH4 Văn hóa quốc gia khuyến khích sự sáng tạo và đổi mới
.004 .149
VH5 Văn hóa quốc gia đề cao trách nhiệm cá nhân (không phải trách nhiệm tập thể) trong việc công dân tự quản lý cuộc sống của mình
.114 -.078
Nguồn: NCS tự tổng hợp từ kết quả nghiên cứu
Bảng 5.21 Kiểm định T- test của biến “Giáo dục I”
Ký hiệu Giáo dục I Mean Mean Difference
GDI1 Dạy học cấp tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông khuyến khích sự sáng tạo, tự túc và sáng kiến cá nhân
.000 .276
GDI2 Dạy học cấp tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông cung cấp, hướng dẫn đầy đủ các nguyên tắc kinh tế và thị trường
.000 .526
GDI3 Dạy học cấp tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông cung cấp kiến thức về kinh doanh và khởi nghiệp
.000 .305
Nguồn: NCS tự tổng hợp từ kết quả nghiên cứu Bảng 5.22 Kiểm định T- test của biến “Giáo dục II”
Ký hiệu Giáo dục II Mean Mean Difference
GDII1 Trường đại học cung cấp đủ những điều cần thiết để sinh viên tự tin khởi nghiệp
.000 .211
GDII2 Trường đại học giúp sinh viên sẵn sáng chấp nhận rủi ro khi khởi nghiệp
.000 .448
GDII3 Trường đại học cung cấp đủ số lượng môn học cần thiết để khởi nghiệp
.000 .259
GDII4 Trường đại học cung cấp đủ các chương trình ngoại khóa để khởi nghiệp
.000 .284
Nguồn: NCS tự tổng hợp từ kết quả nghiên cứu Bảng 5.22 Kiểm định T- test của biến “Hỗ trợ tài chính”
Ký hiệu Hỗ trợ tài chính Mean Mean Difference
TC1 Việc tiếp cận nguồn vốn vay tại các tổ chức tín dụng là dễ dàng
.000 .179
TC2 Chi phí vốn vay tại các tổ chức tín dụng là phù hợp với các doanh nghiệp mới
.000 .387
TC3 Nhà nước quan tâm hỗ trợ các nhà đầu tư thiên thần (Angel investors), tạo điều kiện tối đa trong quá trình đầu tư cho khởi nghiệp
.000 .581
TC4 Nhà nước chú trọng xây dựng các quỹ đầu tư mạo hiểm cho khởi nghiệp
.000 .429
TC5 Nhà nước quan tâm đến việc xây dựng thị trường chứng khoán thứ cấp cho doanh nghiệp khởi nghiệp huy động vốn
.000 .360
Nguồn: NCS tự tổng hợp từ kết quả nghiên cứu
Bảng 5.22 Kiểm định T- test của biến “Cơ sở hạ tầng”
Ký hiệu Cơ sở hạ tầng Mean Mean Difference
PTC1 Nhà nước hỗ trợ về kỹ thuật và công nghệ cho khởi nghiệp
.000 .463
PTC2 Nhà nước hỗ trợ về cơ sở hạ tầng cho khởi nghiệp
.000 .314
PTC3 Nhà nước hỗ trợ thông tin và truyền thông cho khởi nghiệp
.000 .520
PTC4 Nhà nước phát triển các trung tâm ươm tạo doanh nghiệp
.000 .440
Nguồn: NCS tự tổng hợp từ kết quả nghiên cứu Căn cứ bảng kết quả trên, ta thấy với mức ý nghĩa 5%:
- Giá trị sig của các quan sát VH1 và VH5 lần lượt có các giá trị sig khác 0 - Các quan sát còn lại ở tất cả các biến độc lập đã kiểm định tại các bảng trên cho thấy giá trị sig = 0.
Các kết quả trên cho thấy ở tất cả các biến độc lập, mỗi biến đều đảm bảo đủ điều kiện có ít nhất một giá trị quan sát có sig = 0.
Như vậy ta bác bỏ Ho, tức là giá trị mean của các biến trên khác giá trị 3, điều này tức là chấp nhận giả thuyết H1, có nghĩa các biến trên có tác động tới cơ hội khởi nghiệp.
Kết luận chung về kiểm định T Test: Do tất cả các biến đều có tác động đến biến phụ thuộc là “cơ hội khởi nghiệp”, cụ thể các giá trị mean hầu hết đều lớn hơn 3 (trừ 4 quan sát TCI3, TCI6, VH1, VH5) do vậy tác động này mang giá trị dương, thuận chiều với biến phụ thuộc. Như vậy, mô hình nghiên cứu có ý nghĩa về mặt thống kê, các giả thuyết nghiên cứu được ủng hộ.