TIẾT 3: LUYỆN: TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI
3. Củng cố, dặn dò: (5p)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết và trình bày sách vở
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài.
- Cử một bạn lên bảng làm tiếp bài
- Lớp đọc đồng thanh các từ tìm được sau đó ghi vào vở.
- Hai em nêu cách làm bài tập 3.
- Đọc là: giê viết: g.
- Lớp thực hiện vào bảng con và sửa bài.
- Cử 3 bạn lên bảng làm tiếp bài
- Đọc: giê, hát, I, ca, e- lờ, em – mờ, en – nờ, o, ô, ơ.
- Viết: g, học sinh, I, k, l, m, n, o, ô, ơ
- Học thuộc lòng bảng chữ cái.
- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa.
- Lắng nghe
--- Ngày soạn: Ngày 7 tháng 9 năm 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018 TOÁN
TiÕt 5: ĐỀ - XI – MÉT I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Biết đề-xi-mét là một đơn vị độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm; ghi nhớ 1dm = 10cm
- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đọan thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi - mét.
- HS khuyết tật: Biết đọc, viết đơn vị đo dm
2. Kĩ năng: Giải bài toán liên quan đến đơn vị đề-xi-met.
3. Thái độ: Ham thích học toán
II. Chuẩn bị: Thước thẳng dài, có vạch chia theo đơn vị dm và cm. Cứ 2 học sinh có một bằng giấy dài 1dm, một sợi len dài 4dm
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HSKT 1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 3 - 3 HS lên bảng chữa bài tập - Theo dõi
trang 6.
- Lớp làm bảng con: 34 +42
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2. Bài mới: (30p)
2.1 Giới thiệu bài:
- Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã học ở lớp 1
- Hôm nay chúng ta sẽ biết thêm một đơn vị lớn hơn cm là đê-xi -met 2.2 Dạy bài mới
a. Giới thiệu về đê-xi-met - Phát cho mỗi em một một băng giấy và yêu cầu dùng thước đo.
- Băng giấy dài mấy xăng ti met?
- 10 xăng-ti-met còn gọi là 1đê-xi- met (1 đêximet)
- Yêu cầu đọc lại. Đê-xi-met viết tắt là: dm
1dm = 10cm 10cm = 1dm - Yêu cầu nhắc lại.
- Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài 1dm
- Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng con
b. Luyện tập:
Bài 1: Xem hình vẽ:
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách.
- Yêu cầu thực hiện vào vở
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài.
- Gọi một em đọc chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Tính (theo mẫu):
- Yêu cầu nhận xét các số trong bài tập 2.
- Yêu cầu quan sát mẫu: 1 dm + 1 dm
= 2dm
- Yêu cầu giải thích vì sao 1dm + 1dm = 2dm
số 3.
- Lớp làm bảng con
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Là xăng-ti-met
- Vài học sinh nhắc lại tên bài đê-xi-met
- Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy.
- Dài 10 xăng-ti-met - Đọc: Một đê-xi-met
- 5em nêu lại: 1đêximet bằng 10 xăng ti met, 10 xăng ti met bằng 1 đêxi met
- Tự vạch trên thước của mình
- Vẽ vào bảng con
- Một em nêu yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân.
- Đọc chữa bài:
a. Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1 dm.
- Độ dài đoạn thẳng CD ngắn hơn 1 dm.
b. Độ dài đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB
- Đây là các số đo dộ dài có đơn vị đo là dm.
- Vì 1 cộng 1 bằng 2
- Ta lấy 1 cộng 1 bằng 2 viết
- Lắng nghe
-Viết, đọc đơn vị dm
- Muốn thực hiện 1dm + 1dm ta làm thế nào?
- Phép trừ hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu lớp tính vào vở.
- Mời hai em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 1dm
- Gọi HS đọc đề bài - Hãy nêu cách vẽ
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Yêu cầu dùng thước để đo kiểm tra lại kết quả.
Bài 4: <, >, =
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi cặp đôi sau đó làm vở - 2 cặp làm bảng phụ
- Giải thích cách làm - Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò: (5p)
- Hướng dẫn trò chơi “Ai nhanh ai khéo”.
- Phát cho 2 em cùng bàn sợi len dài 4dm.
- Yêu cầu suy nghĩ để cắt sợi len thành 3 đoạn. Trong đó 2 đoạn dài 1 dm và 1 đoạn dài 2 dm.
- Quan sát bình chọn người chiến thắng .
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò về nhà học và làm bài tập.
2 rồi viết thêm đơn vị đo là dm sau số 2
- Tự làm bài
- Hai em lên bảng làm
- Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài của mình
2dm + 3dm = 5dm 7dm + 3dm = 10dm
8dm + 10dm = 18dm 10dm - 5dm =5dm
18dm - 6dm = 8dm 49dm – 3dm =46dm
- Dùng thước kẻ vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào vở.
- HS đọc yêu cầu bài tập - Trao đổi và làm vở - 2 cặp làm bảng phụ - HS nêu
- Lớp nhận xét, chữa bài.
- Thực hành chơi trò chơi.
- Cắt sợi len 4 dm thành 3 đoạn như yêu cầu
- Nhận xét bình chọn bạn thắng cuộc.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.
- Lắng nghe
--- TẬP LÀM VĂN
Tiêt 1: TỰ GIỚI THIỆU: CÂU VÀ BÀI I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1); nói lại một vài thông tin đã biết về một người bạn (BT2)
- HS khuyết tật: Biết viết tên mình, tên lớp, tên trường.
2. Kĩ năng:
- Học sinh bước đầu kể lại nội dung của 4 bức tranh (BT3) thành một câu chuyện ngắn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học