III. Củng cố - dặn dò
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp quan sát, vấn đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi học tập, đóng vai.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, trình bày 1 phút, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1. Khởi động (3 phút)
Em đã làm những việc gì để nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp?
Hoạt động 2. Khám phá (15 phút) - Cho HS quan sát hình và trả lời:
+ Minh và em Minh đang làm gì?
+ Minh nhắc nhở em như thế nào?
+ Những việc làm đó có tác dụng gì?
+ Em có thường làm những việc làm đó ở nhà không?
Kết luận: Ngoài giờ học, các em cần làm những công việc phù hợp để nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
Hoạt động 3. Thực hành (8 phút) - Cho HS quan sát hình , thảo luận: Hai phòng đó khác nhau như thế nào? Em thích căn phòng nào? Vì sao?
- Cho HS làm việc cặp đôi chia sẻ trải nghiệm cá nhân để sắp xếp đồ dùng cho gọn gàng, sạch đẹp.
Hoạt động 4. Vận dụng (5 phút)
Gợi ý để HS hiểu rõ hơn nội dung các hình ở hoạt động 3
Kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải có ý thức tham gia dọn dẹp, sắp xếp đồ dùng trong nhà.
Hoạt động 5. Đánh giá (3 phút)
Một số HS trả lời
- Quan sát, trả lời:
+ Minh và em đang sắp xếp sách vở, đồ chơi ngăn nắp.
+ Minh nhắc nhở em xếp đúng chỗ.
+ Những việc làm đó giúp phòng gọn gàng.
+ HS trả lời từ thực tế của bản thân và kể những việc làm của mình để sắp xếp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.
- Lắng nghe.
- HS quan sát, thảo luận, trả lời:
Hình 1 sách vở, đồ dùng bày khắp phòng, hình 2 đồ dùng được sắp gọn gàng.
- HS thảo luận nhóm đôi chia sẻ cho nhau cách sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- HS chia sẻ theo cặp đôi những việc các em đã làm ở nhà để nhà cửa gọn gàng , sạch sẽ
- Lắng nghe.
* Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Tổ chức cho HS thảo luận theo hình cuối bài, có thể đưa ra một số tình huống khác; từ đó hình thành, phát triển các kĩ năng cần thiết cho cuộc sống.
Hoạt động 6. Hướng dẫn về nhà (1 phút) HS tự giác tham gia công việc nhà phù hợp với lứa tuổi và sắp xếp góc học tập gòn gàng.
Có ý thức giữ nhà cửa gọn gàng, sạch đẹp và tham gia những công việc nhà phù hợp.
- HS thảo luận và đề xuất cách xử lí .
- Lắng nghe, thực hiện.
Tiếng Việt
BÀI 3D: U - Ư (TIẾT 1 + 2) I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Đọc đúng và rõ ràng các âm u, ư; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu; trả lời đươc câu hỏi đọc hiểu đoạn văn.
- Viết đúng: u,ư, nhụ, ngừ.
- Nói, viết được tên con vật mà tên gọi có vần là u hoặc ư.
2. Kĩ năng:
- Đoc hiểu từ ngữ qua tranh.
- Rèn cho hs kĩ năng đọc lưu loát, rõ ràng.
3. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực chung trong giao tiếp, tích cực làm việc nhóm, cá nhân, chia sẻ cùng các bạn.
- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập.yêu thích môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to HĐ1, thẻ chữ và kê, khế.
- Bảng phụ thể hiện HĐ tạo tiếng mới và các thẻ chữ (2 bộ). Tranh và thẻ chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ, HĐ4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Khởi động
Hoạt động 1. Nghe - nói - quan sát tranh tìm tên con vật - Yc thảo luận theo nhóm bàn
- Quan sát
- Thảo luận theo nhóm bàn: 1 em hỏi các
- YC HS trả lời
- Nhận xét bổ xung, đánh giá 2. Giới thiệu bài
- GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: ) + Đây là con cá gì?
- Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt động 1. Có trong tiếng nhụ, ngừ - Ghi đầu bài: u, ư
em trả lòi
- trong tranh vẽ con gì?
- Cảnh vật đó ở đâu?
- Hai con vật nói gì với nhau?
- Quan sát tranh
- Các CN trả lời: nhụ, nhừ
- Đọc 2-3l B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 2 : Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng nhụ - Viết mô hình
Cá nhụ
nh ụ
Nhụ
- Tiếng nhụ có âm nào đã học, âm nào chưa học?
- Đưa âm nh vào mô hình - Giới thiệu chữ u, dấu thanh - Đưa chữ u vào mô hình - Đọc chữ trong mô hình
Rút ra từ khóa: Cá nhụ - Cho HS đọc mô hình
* Giới thiệu, đọc tiếng ngừ - Viết mô hình
Cá ngừ
ng ừ
ngừ
- Tiếng ngừ có âm nào đã học, âm nào chưa học?
- Đưa âm ư và thanh huyền vào mô hình
- Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN: ngô
- Đọc cả lớp, tổ, cá nhân
- HS: âm nh đã học. Âm u chưa học - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: nh - nghe, Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp : u - Đọc cá nhân, tổ, lớp
- Đọc đánh vần: Nhờ - u – nhu- nặng – nhụ
- Đọc trơn: Cá nhụ - Đọc cá nhân, tổ, lớp - nghe, Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp : ngừ - Âm ng đã học âm ư chưa học - nghe, Quan sát
- Giới thiệu chữ ư
- Đưa chữ ư vào mô hình - Đọc chữ trong mô hình Ngờ - ư – ngư – huyền – ngừ
- Xem tranh và rút từ khóa: Cá ngừ - Đọc mô hình
- chỉ cho HS đọc trơn nhụ, ngừ * Tạo tiếng mới
- Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng.
- Nhận xét, khen ngợi - Yêu vầu HS đọc
- Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường C. Hoạt động: Luyện tập:
* Đọc hiểu - Treo tranh lên bảng
- Trong tranh hình 1 vẽ con gì?
- Nhìn thấy gì ở tranh 2?
- Gắn thẻ chữ
- Nhận xét, khen ngợi
- Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì?
Tiết 2:
Hoạt động 3: viết
- YC QS HD viết chữ u,ư, nhụ, nhừ - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường
- Hướng dẫn cách viết từng chữ u,ư, nhụ, ngừ
- Đọc: ư cá nhân, tổ, lớp - Đọc ngờ: Cả lóp, tổ, cá nhân
- Đọc đánh vần: Ngờ - ư – ngư – huyền – ngừ
- Đọc trơn: ngừ - Cá nhân, tổ, lớp
- Cả lớp, tổ, bàn ,cá nhân
- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: dù, ngủ…
- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng - HS nhận xét
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Trả lời: u, ư
- Theo dõi, Quan sát - Trả lời - hổ
- Đu đủ…
- Đọc các câu ở dưới bức tranh cá nhân, nhóm, lớp..
- Nhận xét
- Trả lời: u,ư, nhụ, ngừ….
- Quan sát mẫu viết bảng
- Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con
- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi D. VẬN DỤNG
Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Cá kho Quan sát tranh
– Nội dung bức tranh vẽ gì?
+ Luyện đọc trơn Đọc mẫu
- Đọc chậm từng câu
- Nhận xét khen ngợi Đọc hiểu
- ? mẹ đang làm gì ? IV. Củng cố, dặn dò
? Hôm nay các em học được những âm gì, tiếng ?
- Nhận xét tiết học
- Viết vở tập viết
- Quan sât tranh - Trả lời theo cặp
- Theo dõi
- Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn - Đọc cả lớp, bàn, tổ, cá nhân
- Thảo luận theo cặp,Trả lời
Ngày soạn: 22/9/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2020 Tiếng Việt BÀI 3E: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Đọc đúng và rõ ràng các âm l , m, n, nh , ng, ngh, u, ư. Và các tiếng, từ ngữ chứa các âm, vần đã học. Đọc lưu loát các câu, đoạn đã học.
- Hiểu nghĩa từ ngữ trong đoạn đọc và trả lời các câu hỏi đọc hiểu đoạn văn.
- Viết đúng các chữ cái, các tiếng chữa âm vần đã học: Củ nghệ, bẹ ngô - Hỏi và trả lời câu hỏi về cá hoạt động thương ngày của mọi người, nghe kể chuyện Gà mẹ và gà con, trả lời câu hỏi.
2. Kĩ năng:
- Đoc hiểu từ ngữ qua tranh.
- Rèn cho hs kĩ năng đọc lưu loát, viết rõ ràng.
3. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực chung trong giao tiếp, tích cực làm việc nhóm, cá nhân, chia sẻ cùng các bạn.
- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập.yêu thích môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - Bảng phụ thể hiện HĐ1.
- Tranh phóng to HĐ2, 4.
- HS: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS