1. Kiến thức:
- Nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
- Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá.
2. Kĩ năng: Củng cố các hành vi vệ sinh cá nhân.
3. Thái độ: Yêu thích môn học II. Đồ dùng
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Các nguyên nhân lây nhiễm giun?
- Để đề phòng bệnh giun ở nhà em thực hiện những điều gì?
- Nhận xét tuyên dương B. Bài mới: (30p)
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Nội dung
* Hoạt động 1: Nêu tên các cơ, xương và khớp xương đã học.
Bước 1: Trò chơi “con voi”
Bước 2: Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi: “Xem ai cử động nói lên các cơ, xương và khớp xương ”
- Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời.
- GV quan sát các đội chơi làm trọng tài phân xử khi cần thiết và phát phần thưởng cho đội thắng cuộc.
* Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu về con người và sức khoẻ
- Chuẩn bị câu hỏi: 12 câu - Treo bảng
- Học sinh trả lời
- HS lắng nghe
- Hát và làm theo lời bài hát - Thực hiện một số động tác các nhóm ở dưới nhận xét xem các động tác đó thực hiện thì vùng cơ nào, xương nào, khớp xương nào cử động.
* Cách thi:
- Mỗi tổ 3 đại diện tham gia.
- Mỗi cá nhân bốc thăm một câu trên cây và trả lời ngay sau 1 phút.
- Mỗi đại diện của mỗi tổ cùng GV làm BGK sẽ đánh giá kết qủa trả lời của các cá nhân.
- Cá nhân có kết quả cao nhất sẽ thắng.
- Phát phần thưởng cho học sinh thắng.
* Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập.
- Đánh dấu x vào o trước câu hỏi em cho là đúng.
o a- Không nên mang vác nặng để tránh cong vẹo cột sống.
o b- Phải ăn thật nhiều để cơ thể và xương phát triển tốt.
o c- Nên ăn nhanh để tiết kiệm thời gian.
o d- An no xong có thể chạy nhảy nô đùa.
o e Phải ăn uống đầy đủ để có cơ thể mạnh khoẻ.
o g- Muốn phòng bệnh giun phải ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
o h- Giun chỉ chui vào cơ thể người qua con đường ăn uống.
o f- Hãy sắp xếp thứ tự các cơ quan sau.
Thực quản, hậu môn, dạ day, ruột non, miệng, ruột già.
- Hãy nêu 3 cách đề phòng bệnh giun?
- Thu phiếu nhận xét 3. Củng cố dặn dò (5p)
- Các em đã ôn lại những bài nào đã học?
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và làm theo h/d của GV.
- HS lần lượt bốc thăm.
- HS làm việc nhóm 4 người thực hiện vào phiếu học tập.
- Trả lời
- Lắng nghe GV nhận xét.
- HS trả lời.
- Nhận xét, bổ sung
- HS nêu - HS trả lời - HS lắng nghe ---
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU:
- Giúp cho HS biết giữ an toàn và biết tuân theo những qui định khi đi trên xe buýt, xe khách.
- Tạo cho HS thói quen ngồi trên xe cài dây bảo hiểm.
- Giúp HS có ý thức tuân theo những qui định khi đi trên các phương tiện GT.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2 - Phiếu bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Lần đầu đi máy bay" và quan sát các hình trong sách VHGT.
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.
1/Ba đưa Nam vào TP Hồ Chí Minh thăm bác hai bằng phương tiện gì?
2/Trên máy bay, cô tiếp viên hàng không hướng dẫn mọi người làm gì?
3/ Tại sao chúng ta phải cài dây an toàn khi đi trên một số phương tiện giao thông?
GV kết luận: Hãy luôn cài dây an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận về cách ngồi trên xe buýt.
Cho HS ghi Đ - S vào các hình Sữa bài - Nhận xét
KL: Cài dây an toản đúng quy cách mới đảm bảo an toàn cho bản thân.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc ND câu chuyện sách VHGT trang 14.
YC học sinh viết tiếp câu chuyện theo 2
Hát
Hình thức hoạt động :Cả lớp HS lắng nghe quan sát các tranh và thảo luận
HS trả lời theo nhận xét của các em - Bằng máy bay
- Trên máy bay, cô tiếp viên hàng không hướng dẫn mọi người cài dây an toàn.
- Nếu không cài dây có thể sẽ bị ngã.
HS nhận xét
HS đọc câu ghi nhớ: Hãy luôn cài dây an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông
Hình thức hoạt động : Nhóm HS thực hiện
HS bày tỏ thái độ 1,2 HS nhắc lại lí do
Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ trong sách học
Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân
HS thảo luận viết tiếp vào vở
hướng
1- Minh không cài dây .Xe đang chạy bỗng một con chó băng ngang đường . xe thắng gấp.
2-Minh nghe lời chú Ba cài dây . Xe đang chạy bỗng một con chó băng ngang đường . Xe thắng gấp.
KL: Dây an toàn bảo vệ cho ta.
Cài dây đúng cách mới là an tâm.
HS làm PBT trang 39 - Nhận xét chung
Minh không cài dây .Xe đang chạy bỗng một con chó băng ngang đường . xe thắng gấp Minh sẽ ngã nhào về trước.
Minh cài dây .Xe đang chạy bỗng một con chó băng ngang đường . xe thắng gấp Minh sẽ không sao.
Sửa bài-Nhận xét -Nhận xét tiết học --- Buổi chiều:
TOÁN
Tiết 50: 51 – 15 I. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS biết cách thực hiên phép trừ 51- 15
2. Kỹ năng: Vận dụng giải các bài toán có liên quan, củng cố kĩ năng nhận biết hình
3. Thái độ: Tự tin trong học tập và giải toán.
II. Đồ dùng:
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện - GV nhận xét bổ sung, đánh giá B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp 2. Dạy bài mới
2.1. HĐ1: Giới thiệu phép trừ 51-15 (9p) - GV nêu bài toán để có phép trừ 51-15: Có 51 que tính bớt đi 15 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS lấy que tính để tính.
- Hướng dẫn làm theo cách thuận tiện nhất:
- 51- 5: Bớt 1 còn 50 que, lấy 1 chục bằng 10 que, bớt tiếp 4 que còn 6 que. Bớt 1 chục ở 4 chục còn 3 chục, 3chục và 6 que là 36
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính
- 2 em đọc bảng trừ 11.
- 1em làm bài tập 2 (T49).
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe - HS thực hành tính
- Nêu cách làm (có nhiều cách) - HS thực hiện theo cách nhanh nhất
- HS lên bảng làm
2. HĐ2: Thực hành (20p) Bài 1: Tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nêu cách tính?
- GV nhận xét bổ sung- chốt kq đúng.
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu ...
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập.
- Muốn tìm hiệu ta làm phép tính gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, đánh giá.
* BT rèn kỹ năng đặt tính rồi tính.
Bài 3: Tìm X
- GV đưa bảng phụ – gọi HS đọc y/c.
- Nêu tên gọi thành phần X trong phép tính?
- Hướng dẫn HS thực hiện như bài tập 2.
- GV chốt kq đúng.
* BT củng cố cách tìm số hạng chưa biết.
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu rồi tô màu vào các hình đó:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c HS làm bài - GV nhận xét đáng giá.
* Củng cách vẽ hình C. Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét giờ học.
- Căn dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK.
- HS nêu yc
- 1HS lên bảng, lớp làm vở.
- Nêu cách làm:
61 81 31 51 71 - 18 - 34 - 16 - 27 - 45 43 47 15 24 26 ..
- HS nêu yc
- Ta làm phép tính trừ - 4 HS lên bảng làm bài 71 61 91 51 - 48 - 49 - 65 - 44 23 12 26 07 - HS nêu yc, nhắc lại cách tìm x.
- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con
a) X + 26 = 61 X = 61- 26 X = 35 b) c): HS làm tương tự - HS nêu yc
- HS làm bài vào vở.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe ---
TẬP LÀM VĂN