SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI
Số: 195 /BC-THPT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Biên Hoà, ngày 18 tháng 03 năm 2014 BÁO CÁO TÌNH HÌNH DẠY THÊM, HỌC THÊM
Năm học 2013-2014
Căn cứ hướng dẫn số 21/TTr của Thanh tra sở GD&ĐT Đồng Nai ngày 27 tháng năm 2014 v/v báo cáo tình hình dạy thêm, học thêm năm học 2013-2014, trường THPT Nguyễn Trãi báo cáo như sau:
I/ Việc quán triệt của Hiệu trưởng về dạy thêm, học thêm:
- Đầu năm học, Hiệu trưởng phổ biến các quy định về dạy thêm, học thêm của cấp trên đến toàn thể hội đồng sư phạm trường:
+ Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về dạy thêm, học thêm;
+ Quyết định số 25/2013/QĐ-UBND ngày 16/4/2013 của UBND Tỉnh Đồng Nai ban hành Quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn Tỉnh Đồng Nai;
+ Công văn số 1328/SGDĐT-GDTrH ngày 01/7/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo v/v hướng dẫn tổ chức thực hiện Quy định về dạy thêm, học thêm.
- Hiệu trưởng yêu cầu tất cả GV có dạy thêm tại trường, ngoài trường (tự mở lớp, tham gia dạy tại các trung tâm…) phải đăng kí dạy thêm học thêm với trường và tổng hợp danh sách báo cáo về Sở.
- Việc nhắc nhở GV tuân thủ các quy định về dạy thêm, học thêm được thực hiện thường xuyên trong các cuộc họp hội đồng hàng tháng.
II/ Việc tổ chức dạy thêm tại trường:
1/ Tổng số GV đăng kí dạy thêm: 30 ; Số GV được cấp phép 30 a/ Giáo viên dạy thêm tại trường:
Luyện thi đại học:
STT Môn học Số GV Số HS Học phí 1HS/tháng
Số đươc cấp phép
1 Toán 6 325 80.000 6
2 Lý 5 283 80.000 5
3 Hóa 5 283 80.000 5
4 Văn 1 38 80.000 1
5 Tiếng Anh 1 38 80.000 1
Tổng
cộng 05 18 967 18
Luyện thi tốt nghiệp:
STT Môn học Số GV Số HS Học phí 1HS/tháng
Số đươc cấp phép
1 Toán 7 308 70.000 7
2 Văn 6 308 70.000 6
3 Tiếng Anh 5 308 70.000 5
Tổng cộng 03 18 924 18
b/ Giáo viên dạy thêm tại các cơ sở ngoài nhà trường:
STT Môn học Số GV Số HS Học phí 1HS/tháng
Số đươc cấp phép
1 Toán 01 200.000đ
2 Lý 01 200.000đ
3 Hóa
4 Văn
5 Tiếng Anh
Tổng cộng 0 02
2/ Số GV dạy thêm ngoài nhà trường có xin phép Hiệu trưởng để cấp phép: 02 giáo viên
3/ Số khối lớp dạy 2 buổi/ngày (thời khóa biểu riêng) a/ Dạy theo lớp học chính khóa:
- Số khối : 3
- Số lớp: 15 (2 lớp khối 10, 3 lớp khối 11, 10 lớp khối 12)
b/ Dạy theo yêu cầu của HS (không theo lớp học chính khóa) : không có
4/ Dạy tăng tiết bố trí chung trong thời khóa biểu học chính khóa : không có
5/ Các khiếu nại, tố cáo, phản ánh về dạy thêm, học thêm, xử lý: không có
III/ Nhận ét, kiến nghị:
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Phòng Thanh tra sở : báo cáo; (Đã ký)
- Lưu VP.
Trương Văn Sơn
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị THPT NGUYỄN TRÃI
–––––––––––
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Biên Hòa, ngày 12 tháng 05 năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2014 - 2015
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY THÊM, HỌC THÊM TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI
Họ và tên tác giả: Trương Văn Sơn Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn: ... - Phương pháp giáo dục - Lĩnh vực khác: ... Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong Ngành
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
2. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
3. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
BM04-NXĐGSKKN