Từ những kết quả đạt được ở trên, tôi rút ra một vài những đề xuất, khuyến nghị như sau:
- Việc tập huấn, triển khai sử dụng bảng tương tác nên là một việc làm thường xuyên của nhà trường đến tất cả các giáo viên thông qua các chỉ đạo xuyên suốt từ Ban giám hiệu. Nhằm giúp đỡ giáo viên từng bước một tiếp cận công nghệ mới và được thực hành trên chính công nghệ mới.
- Người giáo viên cần phải nắm rõ cách triển khai và sử dụng bảng tương tác cũng như các phần mềm đi kèm bảng tương tác (ActivInspire), phần mềm trình chiếu (Powerpoint) và những phần mềm hỗ trợ khác (iSpring Suite,…).
Để ứng dụng phương pháp giáo dục mới, ứng dụng công nghệ thông tin đòi hỏi người giáo viên phải tự học, tự rèn luyện nâng cao kỹ năng, trình độ và chuyên môn của bản thân.
Các buổi chuyên đề chuyên môn do tổ chuyên môn, nhà trường tổ chức
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
cho mọi giáo viên trao đổi những hiểu biết mà mỗi giáo viên đã tiếp thu , đã học được, nhằm trao đổi kinh nghiệm soạn giảng hay và sáng tạo cùng nhau.
Việc triển khai đến học sinh thông qua một bài học cụ thể rất quan trọng, vì không chỉ giáo viên mà cả học sinh cũng rất cần tiếp cận, làm quen dần với mọi thao tác trên hệ thống bảng tương tác. Phải tiếp cận từ dễ đến khó, hiểu được các quy tắc thao tác tương tác thì mới mang lại hiệu quả cao trong dạy học.
VI. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trịnh Văn Biều (2003), Các phương pháp dạy học hiệu quả, ĐHSP TPHCM.
2. Luật Giáo dục Quốc phòng – An ninh (2013).
3. Công văn số 2222/SGDĐT-GDTrH của Sở Giáo dục
và Đào tạo Đồng Nai ngày 24/9/2014, về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDQP-AN năm học 2014-2015.
NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Văn Trung
BGH CNTT
GDQP&AN GV
GD&ĐT HS
THPT XHCN QPTD ANND
Ban giám hiệu
Công nghệ thông tin
Giáo dục quốc phòng & An ninh Giáo viên
Giáo dục và Đào tạo Học sinh
Trung học phổ thông Xã hội chủ nghĩa Quốc phòng toàn dân An ninh nhân dân
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
Đơn vị Trường THPT Trị An CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Vĩnh Cửu, ngày 28 tháng 05 năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2014 - 2015 –––––––––––––––––
Tên đề tài nghiên cứu khoa học:
“Một số dạng bài tập tương tác ứng dụng trên bảng thông minh ActivBoard môn GDQP - AN”
Họ và tên tác giả: NGUYỄN VĂN TRUNG Chức vụ: .Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Trị An
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn: GDQP-AN þ - Phương pháp giáo dục - Lĩnh vực khác: ... Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị þ Trong Ngành
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn þ - Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng
đắn
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
2. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao þ - Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu
quả
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị 3. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- - Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Trong Tổ/Phòng/Ban þ Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành - - Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và
dễ đi vào cuộc sống:
Trong Tổ/Phòng/Ban þ Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành - - Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu
nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của chính tác giả.
Phiếu này được đánh dấu X đầy đủ các ô tương ứng, có ký tên xác nhận của tác giả và người có thẩm quyền, đóng dấu của đơn vị và đóng kèm vào cuối mỗi bản sáng kiến kinh
nghiệm.
NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN
(Ký tên và ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký tên và ghi rõ họ tên)
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi rõ họ tên và đóng dấu)