I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
2/ Kỹ năng: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bài mầu về xé, dán.
- HS chuẩn bị giấy mầu, hồ dán, bút chì.
II/ Các họat động dạy và học:
Họat động của GV Họat động của HS
1/ ổ n định tổ chức.
2/ Bài cũ.
3/ Bài mới.
Họat động 1: Giới thiệu bài . - Cho HS xem mÉu.
? Xung quanh em có đồ vật nào dạng HCN?
- Đồ vật nào dang hình tam giác.
- HS nhËn xÐt.
- Cửa ra vào, mặt bàn, quyển sách.
- Khăn quàng đỏ.
Họat động 2: Hớng dẫn mẫu a/ Vẽ, xé, dán hình chữ nhật
- GV dùng giấy mầu to, lật mặt sau đếm ô,
đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, 6 ô.
- Làm thao tác xé nháp.
b/ Vẽ, xé hình tam giác
- Đánh dấu HCN dài 8 ô, rộng 6 ô, đánh dấu
ô giữa chiều dài làm đỉnh tam giác.
- GV xÐ mÉu.
c/ - Dán hình
- GV HD thao tác dán, cách phết hồ, dán cân
đối trên trang giấy.
Họat động 3: HS thực hành - GV HD làm mẫu cạnh dấu.
- HD em yÕu.
Đánh giá sản phẩm.
- Chấm một số bài.
- NhËn xÐt.
4/ Tổng kết, dặn dò
HD chuẩn bị bài sau: Xé, dán hình tròn, hình vuông.
- HS theo dâi.
- HS xé nháp.
- HS xé nháp theo GV.
- HS QS
- HS thực hành vẽ, xé, dán sản phẩm vào vở.
---
Ký duyệt của ban giám hiệu Giao Hơng, ngày tháng năm
tuần 4 – Lớp 1A - Năm học: 2010 - 2011 GV: Trần Thị Huệ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ngày tháng năm 20 Bài 14: n - m
I.Muùc tieõu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ n và m; tiếng nơ, me 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ, bò bê no nê.
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bố mẹ, ba má.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nơ, me; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ, bò bê no nê.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói : bố mẹ, ba má.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tieát1
1. Khởi động : Oồn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết : i, a, bi, cá 3. Bài mới :Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm n-m Dạy chữ ghi âm n :
+Nhận diện chữ:
-Phát âm và đánh vần : n, nơ Dạy chữ ghi âm m :
-Nhận diện chữ: Chữ m gồm 2 nét móc xuôi và nét móc hai đầu.
Hỏi : So sánh m và n?
-Phát âm và đánh vần tiếng : m, me.
Hoạt động 2:Luyện viết Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng
Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
-Đọc lại toàn bài trên bảng Tieát 2:
Hoạt động 3: LuyƯn tËp
*Luyện đọc
-Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : Đọc SGK:
Thảo luận và trả lời:
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nơ Giống : đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu.
Khác : m có nhiều hơn một nét móc xuôi.
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn me
Viết bảng con : n, m, nơ, me.
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : bò bê ân cỏ.
Đọc thầm và phân tích tiếng : no, nê Đọc câu ứng dụng :
Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : n, m, nơ, me.
*Luyeọn vieỏt:
*Luyện nói:
Hỏi: -Quê em gọi người sinh ra mình là gì ? -Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ maáy ?
-Hãy kể thêm về bố mẹ mình và tình cảm của mình đối với bố mẹ cho cả lớp nghe ?
-Em làm gì để bố mẹ vui lòng?
4: Củng cố dặn dò
Thảo luận và trả lời
--- -
Thứ ngày tháng năm 20 Bài 15: d, đ
I/ Mục đích- yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: d - đ, dê - đò
- Đọc đợc câu ứng dụng: Dì Na đi đò, Bé …
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế – lá cờ, …, bi ve, lá đa.
II/ Đồ dùng dạy học
- Bộ chữ dạy tiếng Việt.
- Tô ảnh minh họa.
III/ Các họat động dạy và học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
TiÕt 1 1. Kiểm tra bài cũ:
- Bảng con: ca nô, lá mơ, bó mạ - Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò
bê no nê.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giíi thiƯu
Hôm nay ta học chữ và âm mới : d - đ Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: d
a/ Nhận diện nét chữ:
- Giới thiệu chữ d gồm một nét hở phải và một nét móc ngợc
- So sánh d và a.
b/ Phát âm và đánh vần tiếng - Phát âm d
- Đọc tiếng vừa ghép.
- Vị trí các chữ
- Giáo viên giới thiệu tranh con dê.
c/ Híng dÉn viÕt : d
Giáo viên viết mẫu, hớng dẫn: D – dê
*®
- Quy trình tơng tự (Chữ đ gồm có d thêm dấu gạch ngang)
- So sánh d - đ
Học sinh đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân.
- Khác nhau độ cao, nét móc ngợc.
Học sinh đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân.
- Tìm chữ ghi âm d – Bộ đồ dùng - Cài thêm chữ ghi âm ê vào bên phải d - Dê
- D đứng trớc, ê đứng sau
- Học sinh đánh vần ĐT, cá nhân.
- Học sinh đọc trơn: dê
- Học sinh viết trên không trung - Học sinh viết bảng con : d - Dê
- Khác nhau thêm dấu gạch ngang trên đầu.
- Đọc tiếng, từ ứng dụng.
- Giáo viên ghi bảng - Đọc từ ngữ ứng dụng Giải thích: da dê, đi bộ TiÕt 2 Hoạt động 3: LuyƯn tËp a/ Luyện đọc
- Luyện đọc các âm tiết 1 - Đọc câu ứng dụng - Giáo viên ghi bảng - Giáo viên đọc mẫu
b/ Luyện viết:
- Hớng dẫn viết vào vở: D, đ, dê, đò c/ Luyện nói:
- Đọc tên bài :
? Tại sao trẻ em nhiều lại thích những vật và con này?
?Em thích những loại bi nào?
?Cá thờng sống ở đâu?
?Dế thờng sống ở đâu?
?Tại sao có hình lá đa bị cắt?
Trò chơi: ghép chữ nhanh.
3/ Củng cố - dặn dò
- Chỉ bảng cho học sinh đọc.
Hớng dẫn học ở nhà.
Học sinh đọc, cá nhân, nhóm, đồng thanh
- Học sinh đọc d – dê, đ - đò - Đọc từ ứng dụng:
- Học sinh đọc, cá nhân, nhóm, lớp.
- Học sinh quan sát tranh minh họa, đọc cá
nh©n, nhãm, líp.
- 3 đến 4 em đọc.
- Học sinh viết vào vở.
- Dế – lá cờ, bi ve, lá đa.
- Vì chúng là những đồ chơi của trẻ em.
- Bi ve, bi đá, bi sắt - Díi níc
- Dới lòng đất - Để làm trâu … - Học sinh thi ghép
--- ---
Thứ ngày tháng năm 20 Bài 15: t - th
I/ Mục đích- yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: t - th, tổ - thỏ
- Đọc đựoc câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ô, tổ
II/ Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng.
- Tranh minh họa.
III/ Các họat động dạy và học.
Hoạt động của GV TiÕt 1
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Bảng con: đi bộ, da dế, lá đa - Đọc câu ứng dụng: 2 em 2/ Bài mới
Hoạt động 1: Giíi thiƯu
- Hôm nay ta học chữ và âm mới : t - th Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: t
a/ Nhận diện nét chữ:
- Giới thiệu chữ t gồm một nét xiên phải, nét móc ngợc và 1 nét ngang
So sánh t và i.
Hoạt động của HS
Giống nhau: nét xiên phải Nét móc ngợc
b/ Phát âm và đánh vần tiếng Phát âm: t
- Ghép thêm chữ ghi âm ô bên phải dẩu ? trên
ô.
- Vị trí các chữ
- Giáo viên giới thiệu tranh, tiếng khóa.
Híng dÉn viÕt : - Ch÷ t
- Chữ tổ: nét nối t và ổ - Chữ th (Quy trình tơng tự) d/ Đọc tiếng, từ ứng dụng.
- Tiếng ứng dụng - Giáo viên ghi bảng - Từ ngữ ứng dụng
- Ghi bảng, giải nghĩa - GV đọc mẫu
TiÕt 2 Hoạt động 3: LuyƯn tËp a/ Luyện đọc
- Đọc lại các âm.
- Đọc câu ứng dụng - Giáo viên ghi bảng - Giáo viên sửa chữa
b/ Luyện viết:
- Hớng dẫn viết vào vở: T – th, tổ – thơ
c/ Luyện nói:
?Con gì có ổ?
? Con gì có tổ?
? Những con vật nào có ổ và có tổ nữa?
? Ngời có gì để ở?
? Ta có nên phá tổ, ổ của con vật không?
Trò chơi: ghép chữ nhanh.
d/ Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học.
- Hớng dẫn học ở nhà.
Khác nhau: Nét ngang, độ cao nét móc ngợc
Học sinh đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân.
- T×m ch÷ ghi ©m t - HS cài bảng
đọc tiếng vừa ghép: tổ
- T đứng trớc, ô đứng sau, dấu ? trên ô.
Học sinh đánh vần đồng thanh, cá nhân.
Học sinh đọc t – tô – tổ
- Học sinh viết trên không trung - Học sinh viết bảng con : t
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh To, tá, ta
Tho, thơ, tha
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh Học sinh đọc t – tổ, th - thỏ
Học sinh đọc, cá nhân, nhóm, lớp.
Đọc các tiếng, từ ứng dụng
Học sinh nhận xét tranh minh họa, đọc, cá nhân, nhóm, lớp.
Học sinh viết vào vở.
- Đọc tên bài: ổ, tổ (2 đến 3 em đọc) - Con gà.
- Con chim.
- Học sinh nêu.
- Có nhà.
- Không nên, vì đó là ngôi nhà của chóng.
- HS thi ghÐp ch÷
--- -
Thứ ngày tháng năm 20 Bài 16 Ôn tập
I/ Mục tiêu – yêu cầu
- Học sinh viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học.
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.
- Nghe - hiểu và kể một cách tự nhiên 1 số tình tiết trong truyện kể : Cò đi lò dò.
II/ Đồ dùng dạỵ học - Bảng ôn
- Tranh minh họa
III/ Các họat động dạy và học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
- bảng con viết : T1: thợ mỏ, T2: ti vi, T3:
thả cá.
- đọc câu ứng dụng: Bố…
Mẹ…
2/ Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiƯu bài
- Trong tuần qua em đã học chữ và âm gì
- Giáo viên ghi vào góc bảng - Gắn bản ôn:
Hoạt động 2: ¤n tËp a/Các chữ và âm đã học
- Hớng dẫn học sinh chỉ và đọc bảng 1 - Đọc các âm
b/ Ghép chữ thành tiếng - GV híng dÉn
- GhÐp ch÷ cã dÊu thanh c/ Đọc từ ngữ ứng dụng
Giáo viên sửa, phát âm . d/ Tập viết từ ngữ ứng dụng - HD viết : tổ cò
TiÕt 2 Hoaùt ủoọng 3: Luyện đọc a/ Nhắc lại bài ôn ở tiết 1 - Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng b, Luyện viết
- Hớng dẫn học sinh viết c/ Luyện kể: cò đi lò dò
- Kể lại truyện diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa
- ý nghĩa của câu chuyện
- Tình cảm chân thành giữa cò và anh nông dân
3/ Củng cố dặn dò - Đọc lại bài ôn - Hớng dẫn học ở nhà
a, i, m, n, d, ®, t, th - HS theo dõi bổ xung
- HS chỉ chữ – đọc âm
- Học sinh ghép chữ kết hợp ở cột dọc và dòng ngang
- Bảng 2: HS đọc CN , ĐT, nhóm - HS đọc từ ngữ ứng dụng
- Học sinh viết bảng con . - Viết vào vở
- HS đọc các tiếng trong bảng ôn - Từ ngữ ứng dụng
- Nhóm, bàn, cá nhân
- Học sinh thảo luận nhóm nêu nhận xét của mình về hình ảnh trong tranh.
- Đọc câu (nhóm , đồng thanh, cá nhân)
- Học sinh viết các chữ còn lại trong vở tập viÕt.
- HS đọc tên câu chuyện.
Thảo luận:
- Theo nhãm
- Cử đại diện thi kể
§T: 1 lÇn
--- -
Thứ ngày tháng năm 20 Tập Viết
lễ, cọ, bờ, hổ
mơ, do, ta, thơ
I/ Mục tiêu dạy học:
Nắm cấu tạo chữ, nắm vững cách viết Viết đúng, đẹp.
Ý thức rèn chữ đẹp, vở sạch II/ Đồ dùng dạy học:
Bài viết mẫu
Vở tập viết, bảng con III/ Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài tập
- GV chấm một số vở tiết tuần trước HS chưa viết xong.
- Nhận xét, rút kinh nghiệm.
Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài 2/ Hướng dẫn tập viết:
- Cho HS xem chữ mẫu
- Hỏi: những con chữ nào có độ cao bằng nhau?
- Độ cao chữ mấy dòng li ?
+ Viết mẫu từng từ ngữ rồi cho HS viết bảng con.
+ Nhận xét, chữa sai cho HS kém
+ Hướng dẫn cách viết vào vở Tập Viết.
- Ổn định cách ngồi cầm bút.
- Nhắc lại viết khoảng cách giữa các từ.
- Theo dõi, chữa sai cho Hs viết chậm, kém.
- Chấm một số bài.
- Tuyên dương bài viết sạch, đẹp.
Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Viết tiếp cho đủ bài (Đối với HS nào viết chậm, xấu)
Hoạt động của học sinh - HS nộp vở TV (5 em)
- Lắng nghe, chú ý
- Quan sát - HS trả lời
- HS viết bảng con
- HS lắng nghe và viết vào vở Tập Viết.
- Nghe
--- -
Ký duyệt của ban giám hiệu Giao Hơng, ngày tháng năm 20
Kế hoạch dạy học tuần 4 – Lớp 1A - Năm học: 2010 - 2011 GV: Trần Thị Huệ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết13: Bằng nhau, dấu =
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lợng mỗi số bằng chính con số đó.
2/ Kỹ năng: Biết sử dụng các từ “bằng nhau”, dấu =” khi so sánh các đồ vật.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các mô hình đồ vật.
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ: 3 em
3…4, 4…2, 5…2, 1…
3
Hoạt động của HS
2/ Bài mới:
a/Nhận biết quan hệ bằng nhau.
- GV gắn bảng.
- 3 hình vuông bên trái.
- 3 hình tròn bên phải.
- So sánh số hình vuông và số hình tròn?
3 hình vuông = 3 hình tròn 3 bằng 3
- Giới thiệu dấu “=”
b/ NhËn biÕt 4 = 4
- Ta biết 3 = 3 vậy 4 và 4 thì nh thế nào?
- HS dùng đồ vật để giải thích: 2 = 2
KL : Mỗi số bằng chính số đó và ngợc lại nên chúng bằng nhau.
2/ Thực hành
Bài 1: Hớng dẫn viết dấu “=”
+ GV hứớng dẫn:
- Bài 2: Viết ( theo mẫu ) + GV hứớng dẫn:
- Bài 3: Điền dấu > , <, = - Bài 4: Viết theo mẫu
- So sách số hình vuông và số hình tròn.
3/ Củng cố- dặn dò:
- §iÒn dÊu nhanh:
GV ghi sè 1, 1, “=”
Học sinh cài: điền dấu - Hớng dẫn học ở nhà
- HS quan sát – nhận xét.
- Số hình vuông bằng số hình tròn - HS nhắc lại.
- HS tự lấy 3 hình . và 3 hình tròn, cài và so sánh
- HS đọc: dấu “=”
- 3 = 3 (HS đọc đồng thanh, cá nhân).
4 = 4
- Giải thích: 4 cốc tơng ứng với 4 thìa.
- Dùng hình cài bảng, nêu kết quả.
- HS viết vào sách.
- Nêu cách thực hiện
- So sánh 2 số rồi điền dấu thích hợp - HS làm bài
HS nêu cách làm, làm vào sách.
--- -
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 14: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố khái niệm bằng nhau, so sánh các số trong phạm vi 5.
2/ Kü n¨ng:
- Thực hành so sánh các số. Sử dụng các dấu =, <, >
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
1/ Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên bảng, lớp làm theo tổ.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu b/ Bài tập:
- Bài 1: Điền dấu <, >, =
- GV ghi bảng: quan sát so sánh 2 số.
- ở cột 3: nêu nhận xét:
2….3 3….4 2….4 - Bài 2.Viết theo mẫu
- GV híng dÉn
- Bài 3: làm cho bằng nhau - Hớng dẫn: nối thêm số ô vuông
- Để số ô vuông xanh bằng số ô vuông trắng.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung bài học.
- Hớng dẫn học ở nhà.
Hoạt động của HS
- Hs nêu cách làm, thực hiện 3….2 4….5 1….2 4….4 2….2 4….3 - HS đọc kết quả theo cột.
- HS điền số đồ vật, ghi số tơng ứng, so sánh.
3>2 2<3
Học sinh quan sát bài mẫu và nêu cách làm.
HS lựa chọn, nối thêm.
--- -
Thứ ngày tháng năm 20
Tiết 15: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố khái niệm “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau”.
- So sánh các số trong phạm vi 5.
2/ Kü n¨ng:
- Thực hành so sánh các số. Biết sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau” sử dụng các dấu =, <, > vào việc làm bài tập.
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV 1/ Giới thiệu
2/ Luyện tập - Bài 1 (25)
- HD học sinh quan sát và nhận xét.
- ? Muốn số hoa ở hai hình bằng nhau ta làm g×?
- ? Muốn số kiến ở hai ô bằng nhau ta làm g×?
- ? Muốn số nấm ở hai bên bằng nhau ta làm g×?
Bài 2.(25)
Nối với số thích hợp - Dùng bút màu để nối Bài 3: (25)
Hoạt động của HS
- HS quan sát số hoa ở hai lọ.
- Vẽ thêm số hoa vào bình có 2 bông.
- Ta nên gạch bớt một con ở bên trái.
- Có thể thêm hoặc gạch bớt.
- Học sinh quan sát và nêu cách làm - HS thi làm nhanh
- Nối với số thích hợp 3/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét sau giờ học.
- Hớng dẫn học ở nhà.
--- --
Thứ ngày tháng năm 20
Sè 6
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 6.
2/ Kỹ năng: Biết đọc, viết số 6. Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi từ 1 đến 6, nhận biết số lợng trong phạm vi 6, vị trí số 6 trong dãy số.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các nhóm đồ vật cùng loại.
- Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ:
- Điền dấu <, >, = vào chấm: 3 em
3…….4, 5…….5,
4……..1
- Lớp làm bảng con 2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu từng số 6 + LËp sè 6:
- GV cài bảng đồ vật.
? Cô có mấy hình tròn?
? Thêm 1 hình tròn nữa là mấy?
- Học sinh sử dụng bộ đồ dùng.
6 hình tròn, 6 hình vuông, 6 hình tam giác.
- Các nhóm đều có số lợng là 6 + Giới thiệu số 6 in và số 6 viết - GV gắn số 6 in, 6 viết
- So sánh hai số ( in – viết )
+ Nhận biết thứ tự số 6 trong dãy số tự nhiên từ 1 đến 6.
- HD học sinh đếm.
? Số 6 liền sau số mấy trong dãy số?
? Số nào là bé nhất trong dãy số?
? Số nào là lớn nhất trong dãy số?
Dùng SGK b/ Thực hành + Bài 1: Viết số 6.
- GV híng dÉn.
+ Bài 2: Viết số thích hợp
- Hớng dẫn học sinh nhận ra cấu tạo số.
+ Bài 3 :Viết số thích hợp ? Cét cã sè 6 cho biÕt g×?
? Đứng liền sau số 5 là số mấy?
? Số nào lớn nhất trong dãy số? Tại sao?
Bài 4: Điền dấu <, >, =
Hoạt động của HS
- HS QS và nhận xét - 5 hình tròn
6 hình tròn
- lấy 5 hình vuông, thêm một hình vuông n÷a.
- Đọc số hình vuông em có.
+ hình tam giác làm tơng tự
- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, ĐT - 1, 2, 3, 4, 5, 6
- Học sinh đếm que tính - LiÒn sau sè 5.
- Sè 1 - Sè 6
- Quan sát hình vẽ rồi trả lời - Học sinh viết vào sách 1 dòng.
- HS nêu; 6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5, gồm 4 và 2, gồm 2 và 4, gồm 3 và 3
- Đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết vào số thích hợp.
- 6 ô vuông - sè 6
- Sè 6, v× cã sè cét cao nhÊt - Học sinh tự làm bài
- Tự chấm bài