? Hãy nhận xét ở đờng diềm cách sắp xếp hoạ tiết có đặc điểm gì?
? Những đồ vật nào đợc trang trí đờng diÒm?
? Thế nào là TT đờng diềm?
Hoạt động 2.
Hớng dẫn hs trang trí đờng diềm
? Làm thế nào để trang trí đợc đờng diÒm?
Hoạt động 3.
Hớng dẫn HS thực hành
- Sử dụng thớc để kẻ đờng diềm chia các ô theo chiều dài hoặc cong
- Tìm chọn hoạ tiết phù hợp và đẹp để vẽ vào đờng diềm.
- Vẽ màu.
I. Quan sát nhận xét.
- Trên đờng diềm hoạ tiết đợc sắp xếp theo các nguyên tắc: xen kẽ, nhắc lại hoạ tiết, hoạ tiết nhắc.
- Đờng diềm đợc giới hạn bởi hai đờng thẳng hoặc cong song song với nhau,
đựơc sắp xếp theo các nguyên tắc trang trÝ.
- Các đồ vật đợc trang trí đờng diềm:
ám, chén, bát, đĩa….
II.Cách trang trí đờng diÒm.
+ Bíc 1:
Tạo đờng diềm (kẻ hai đờng //).
+ Buíc 2:
Chia khoảng cách cho đều nhau.
+ Bíc 3:
Tìm và vẽ hoạ tiết vào các ô đã chia.
+ Bíc 4:
- Vẽ màu hoạ tiết và màu nền theo hoà sắc nóng lạnh.
III. bài tập Thực hành.
-Trang trí một đờng diềm theo ý thích.
4. Đánh giá kết quả học tập.
- Chọn một số bài vẽ của HS tại lớp.
- Gợi ý để HS khác cùng nhận xét bài của bạn, của mình về:
+ Hoạ tiết.
+Cách sắp xếp.
+ Vẽ màu.
5. Hớng dẫn về nhà.
- Làm tiếp bài nếu cha xong trên lớp
- Chuẩn bị cho bài sau:(Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu).
------
TuÇn 15.
Ngày soạn Ngày giảng Lớp Thứ Tiết
6A
6B
Tiết 15 - Bài 15 : Vẽ theo mẫu
Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
<Tiết 1- Vẽ hình>
I. Mục tiêu bài học.
- HS biết đựơc cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lí, đẹp.
- HS biết cách vẽ hình và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của vật mẫu.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học.
a. GV: - Chuẩn bị mẫu: bình nớc hình trụ, một quả táo hình cầu.
- Một số bài vẽ của HS các năm trớc về vẽ theo mẫu.
b. HS: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
2. Phơng pháp dạy học.
- Phơng pháp trực quan, quan sát, thực hành.
III. Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức
Lớp Sĩ số Học sinh nghỉ học 6A6B
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
- Nhận xét đánh giá xếp loại một số bài vẽ của HS vẽ trang trí đ- êng diÒm.
3. Bài mới.
Hoạt động 1.
Hớng dẫn hs quan sát, nhận xét:
- GV đặt mẫu vừa tầm mắt để hs nhìn rõ rồi hớng dẫn hs quan sát, nhận xét
- Theo em những vị trí này thì vị trí nào là hợp lí? Vì sao?
- ở những bố cục nh vậy GV yêu cầu HS lên chỗ bày mẫu thay đổi cho phù hợp để các bạn nhận xét.
+ Nhận xét về tỉ lệ hình , so sánh mẫu nọ víi mÉu kia, vÒ chiÒu cao, chiÒu ngang, khoảng cách giữa chúng...
+ Độ đậm nhạt giữa các mẫu.
Hoạt động 2.
Hớng dẫn hs cách vẽ
- Giống nh cách hớng dẫn vẽ theo mẫu ở bài trớc HS cần :
I. Quan sát nhận xét.
- HS nhận xét vị trí của mẫu để tìm ra những vị trí đẹp mắt.
- Mẫu không nên che khuất nhau nhiều, không đặt thẳng hàng theo chiều dọc, ngang , cách xa nhau quá cũng là những bố cục không đẹp.
- HS nhËn xÐt.
II. Cách vẽ.
+ Bíc 1:
- Tìm tỉ lệ chung của khung hình .
- Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, so sánh để tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu.
+Bíc 2:
- Vẽ phác các bộ phận của vật mẫu , chú ý tới tỉ lệ - sẽ làm cho hình vẽ gièng mÉu .
- Phác các bộ phận của mẫu , vẽ bằng những đờng thẳng, chia trục đối xứng nếu vật có dạng hình cân đối.
- Bớc 3: Quan sát mẫu, điều chỉnh lại
hoạt Độ ng 3.
Hớng dẫn hs thực hành:
- GV quan sát giúp đỡ nhữngt HS còn lúng túng trong cách dựng khung hình.
- Nhắc HS mỗi vị trí khác nhau thì bài sẽ có bố cục khác nhau, phải nhìn trực tiếp mÉu.
h×nh sao cho gièng mÉu.
- Điều chỉnh tỉ lệ hình cho cân đối và phù hợp đặc điểm của mẫu .
III. bài tập Thực hành.
- Quan sát mẫu , ớc lợng tỉ lệ và vẽ từng bíc nh híng dÉn.
- Vẽ vào khổ giấy: A4.
- Chất liệu : Bút chì đen.
4. Đánh giá kết quả học tập.
- GV thu một số bài vẽ tốt và cha tốt của học sinh.
- Dán bài vẽ lên bảng, gợi ý cho học sinh nhận xét về:
+ Bố cục của bài vẽ.
+ Hình vẽ.
+ Cánh thể hiện bài vẽ…
5. Hớng dẫn về nhà.
- Khi không có mẫu ở nhà thì không tự sửa hình,không vẽ lại theo trí tởng t- ợng.
- Chuẩn bị cho đầy đủ dụng cụ cho bài mới: Vẽ đậm nhạt: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
------
TuÇn 16.
Ngày soạn Ngày giảng Lớp Thứ Tiết
6A
6B
Tiết 16 - Bài 16 : Vẽ theo mẫu.
Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
<Tiết 2 - Vẽ đậm nhạt>
I. Mục tiêu bài học.
- HS biết đựơc cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lí, đẹp.
- HS biết cách vẽ đậm nhạt và vẽ đợc đậm nhạt của vật mẫu tơng đối cơ bản.
Quan sát độ đậm nhạt trên mẫu, gợi đợc đậm nhạt trên bài để tạo khối cho vật mẫu.- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của mẫu thông qua : Bố cục, hình vẽ, đậm nhạt…
II. Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học.
a. GV: - Chuẩn bị mẫu: Nh tiết 1.
- Một số bài vẽ của HS các năm trớc về vẽ theo mẫu.
b. HS : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
2. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp trực quan, quan sát, thực hành.
III. Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức :
Lớp Sĩ số Học sinh nghỉ học 6A
6B 2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Nhận xét bài vẽ hình của hs tiết trớc, kiểm tra góc độ vẽ và cách sắp xếp hình ảnh trên bài .
3. Bài mới.
hoạt động 1
Hớng dẫn quan sát, nhận xét - GV đặt mẫu vừa tầm mắt để hs nhìn rõ rồi hớng dẫn hs quan sát, nhận xét - ở vị trí của em thì trên mẫu đâu là phần đậm nhất, đậm vừa , sáng nhất?
Hoạt động 2.
- Giống nh cách hớng dẫn vẽ theo mẫu ở bài trớc hs cần :
- Quan sát ánh sáng chiếu vào vật mẫu
để tìm ra các độ đậm nhạt , sáng , tối trên vật mẫu.
- Dùng bút chì gợi nét trên những mảng đậm, nhạt đã phác.
+ Vẽ từ mảng đậm trớc dùng nét bút gợi theo cấu tạo, hình dáng của mẫu.
+ Tạo nền bằng chì , tránh độ đậm của nền cũng giống với các độ đậm nhạt trong bài.
Hoạt động 3.
- Gv theo doĩ giúp đỡ những hs còn lúng túng trong cách tạo nét
- Nhắc hs mỗi vị trí khác nhau thì bài sẽ có bố cục khác nhau nên không nên nhìn bài nhau để vẽ, phải nhìn trực tiếp mÉu .
I. Quan sát nhận xét - HS nhận xét vị trí của mẫu để tìm ra những vị trí đẹp mắt.
- HS nhận xét các độ đậm, nhạt, sáng, tối dựa vào góc nhìn từ vị trí của mình.
II. Cách vẽ + Bíc 1:
- Quan sát hớng ánh sáng để phác các mảng đậm nhạt trên mẫu trong bài vẽ . + Bíc 2:
- Dùng nét bút gợi các phần đậm ,nhạt , vẽ từ phần đậm trớc rồi chuyển độ đậm dần sang các phần khác ,lu ý tới ranh giới giữa các độ không nên vẽ quá
cứng, phần sáng nhất dùng tẩy điều chỉnh độ sáng .
+ Bíc 3:
- điều chỉnh đặc điểm các bộ phận của mẫu và độ đậm nhạt trên mẫu, tạo nền bằng chì để tạo không gian.
III. bài tập Thực hành
- Quan sát mẫu , tạo đậm nhạt theo cách cảm nhận của mình.
4. Đánh giá kết quả học tập.
- Nhận xét một số bài của HS đã vẽ xong hình, chuẩn về hình, đúng
đặc điểm, tạo đợc độ đậm nhạt, không gian trong bài một cách hợp lí, và một số bài cha đúng đặc điểm để hs tự rút kinh nghiệm.
- Nhận xét ý thức học tập của học sinh trong giờ học.
5. Hớng dẫn về nhà.
- Có thể tự vẽ theo mẫu ở nhà , quan sát ánh sáng và gợi độ đậm nhạt theo cách đã làm ở bài này.
- Chuẩn bị cho mới : Kiểm tra học kỳ I.
------
TuÇn 17.
Ngày soạn Ngày giảng Lớp Thứ Tiết
6A
6B
Tiết 17: Kiểm tra học kỳ I.
Vẽ tranh: đề tài tự do
I. Mục tiêu bài học.
- HS phát huy trí tởng tợng , sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn.
- HS vẽ đợc tranh theo ý thích với những chất liệu màu khác nhau.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: - Đề kiểm tra.
- Híng dÉn chÊm, biÓu ®iÓm.
2. Học sinh : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài.
III. Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức :
Lớp Sĩ số Học sinh nghỉ học 6A
6B 2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập và nội dung bài 3. Bài mới
Kiểm tra học kỳ I.
Đề bài.
Em hãy vẽ tranh đề tài: Tự do. Thực hiện trên giấy A4-Màu và hình tự chọn:
- Phong cảnh.
- Sinh hoạt.
- Lễ hội, vui chơi.
- Chân dung, học tập....
Hớng dẫn chấm và Biểu điểm.
- Nội dung đề tài có sự tìm tòi sáng tạo, rõ nội dung cần thể hiện: 3điểm
- Biết sắp xếp hình ảnh trong bài sao cho có chính, phụ, xa, gần: 2 điểm - Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không sao chép : 2 điểm - Màu sắc nổi bật trọng tâm, có sự liên kết hài hoà: 3điểm 4. Đánh giá kết quả học tập.
- Yêu cầu học sinh thu bài làm trong tiết.
- GV thu một số bài vẽ tốt và vcha tốt của học sinh và nhận xét bài tại chỗ để HS nhận ra nhng điểm tốt và cha tốt để rút kinh nghiệm những hạn chế trong quá trình làm bài tập sau này.
- Nhắc nhở và động viên ý thức làm bài của HS trong giờ học.
5. Hớng dẫn về nhà.
- Vẽ tranh theo ý thích để trang trí cho góc học tập của mình.
- Chuẩn bị cho bài học mới: Trang trí hình vuông.
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
------
TuÇn 18.
Ngày soạn Ngày giảng Lớp Thứ Tiết
6A
6B
Tiết 18 - Bài 18 : Vẽ trang trí.
Trang trí hình vuông
I. Mục tiêu bài học.
- HS hiểu cách trang trí hình cơ bản, phân biệt đợctrang trí cơ bản với trang trí ứng dụng.
- Biết sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào trong trang trí hình vuông.Làm đợc bài trang trí hình vuông theo ý thích.
- HS hiểu đợc tác dụng của việc trang trí trong đời sống hàng ngày.
II.Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học.
a. GV: - Tranh trang trí hình vuông do GV làm.
- Một số bài HS các năm trớc.
- Chuẩn bị một số sản phẩm có dạng hình vuông đợc trang trí nh: khăn tay, thảm...
b. HS: Chuẩn bị dụng cụ học tập.
2. Phơng pháp dạy học.
PP trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1. Ôn định tổ chức.
Lớp Sĩ số Học sinh nghỉ học 6A6B
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
3. Bài mới.
Hoạt động 1.
Hớng dẫn quan sát nhận xét:
- GV treo một số tranh về trang trí để hs nhËn xÐt:
? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp các hoạ tiết tt trong bài?
? Em có nhận xét gì về cách sử dụng màu sắc trong bài, đó là những màu nh thế nào?
hoạt động 2
Hớng dẫn cách trang trí hình vuông.
hoạt động 3
Hớng dẫn học sinh làm bài
- GV quan sát theo dõi động viên các em làm bài trên lớp nhất là ở bớc thứ 2, nếu tìm hình tốt sẽ là cơ sở cho bớc tìm hoạ tiết .
- GV gợi ý phát triển ý tởng ở học sinh.
I. Quan sát nhận xét - Hoạ tiết đợcsắp xếp theo các nguyên tắc đối xứng qua trục, qua góc, nhắc lại hoạ tiết, xen kẽ .
- Họa tiết giống nhau thì màu sắc cũng gièng nhau.
- Màu là những màu tơng phản, hoặc có độ chênh lệch màu nhiều để hoạ tiết nổi bật.