HĐ Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia ủỡnh
2. Tìm hiểu cách naáu côm baèng soong, noài treân beáp.
1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em cách nấu cơm.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV đặt vấn đề, nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời
+ Nấu cơm là công việc hàng ngày và quen thuộc đối với mọi gia đình ở nước ta. Qua thực tế , em hãy cho biết có mấy cách nấu cơm ở gia đình?
- Hướng dẫn HS đọc mục 1, kết hợp quan sát hình 1, 2, 3 trong SGK, thảo luận theo nhóm về cách nấu cơm bằng bếp đun theo nội dung phiếu học tập
- Cho HS trình bày kết quả thảo luận - GV nhận xét, chốt ý đúng
- Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác chuaồn bũ naỏu cụm baống beỏp ủun
- GV quan sát, uốn nắn.
+ Để có nồi cơm nấu bằng bếp đun ngon, ta caàn lửu yự ủieàu gỡ?
- GV thực hiện các thao tác nấu cơm bằng beỏp ủun
HS nghe
- HS vận dụng những hiểu biết thực tế của bản thân, trả lời.
- HS thực hiện.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận
- 2 HS lên bảng thực hiện
+ HS thực hiện.
- HS quan sát để hiểu rõ cách naáu côm.
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: Nấu cơm (tiếp theo) BUỔI CHIỀU: TOÁN(Bổ sung)
Ôn luyện: Số thập phân I/YEÂU CAÀU:
- Giúp HS củng cố cách đọc viết số thập phân.
- Rèn kỹ năng chuyển từ hổn số thành số thập phân và ngược lại.
- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ.
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Củng cố kiến thức:
H: Nêu cách đọc, viết số thập phân?
2/Thực hành vở bài tập:
Bài 1: Gạch dưới phần nguyên của mỗi số
- Hoàn thành bài tập SGK.
thập phân:
91, 25; 8,50; 365,9 ; 0, 87
Bài 2: Thêm dấu phẩy để có số thập phân và phần nguyên gồm ba chữ số:
5972 597, 200; 60508 605,080 Bài 3: Viết hỗn số thành số thập phân:
Bài 4: Chuyển số thập phân thành phân số thập phân:
4/Cuûng coá:
-Nhắc lại ghi nhớ.
- 2 em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
*Nhóm 2:
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 BUỔI SÁNG: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Muùc tieõu:
- Biết chuyển một phần dàn ý (trong phần thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. Đoạn văn có ý chính bao trùm, thể hiện rõ được đối tượng, trình tự miêu tả và có một số đặc điểm nổi bật của cảnh.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng phụ.
HS: vở SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài học sinh - 2HS đọc lại kết quả làm bài tập 3 -NX ghi ủieồm.
3. Giới thiệu bài : 4. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn
- Hoạt động nhóm đôi
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác
định đoạn văn - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Cả lớp đọc thầm - Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ
phận của cảnh - Học sinh lần lượt đọc dàn ý
- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn vaên
-Học sinh làm bài vào vở
-Y?C HS làm bài cá nhân trình bày kết quả. -2Hs làm bài trên bảng phụ dán kết quả lên bảng trình bày.
-HS tiếp nối đọc đoạn văn -Cả lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại - Nghe
* Hoạt động 3: Củng cố
- Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em.
-Liên hệ thực tế.
-Tự trả lời.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở -Chú ý nghe.
- Soạn bài luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học
TOáN LUYỆN TẬP I. Muùc tieõu:
Bieát:
-Chuyển phân số thập phân thành hỗn số
-Chuyển phân số thập phân thành phân số thập phân II. Đồ dùng dạy - học:
- GV : Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài : 4. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân.
- Hoạt động cá nhân
Bài 1:
- Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia.
- Học sinh đọc yêu cầu đề và đọc lại bài mẫu.
- Học sinh làm bài vào vở và trên bảng lớp.
162 = 16 2 = 16 , 2 10 10
-Gọi HS nêu cách làm bài. - Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải thích chuyển phân số thập phân hỗn số số thập phân)
Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 2: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành số thập phân rồi đọc số thập phân đó.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân
thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp). - Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số lớn hơn mẫu số.
- Học sinh làm bài
45 = 4 , 5 10
- Học sinh chú ý các phân số ở phần b có tử số < mẫu số:
2020 = 0, 2020 10000
- Yêu cầu học sinh kết luận . +Bài 3: Gọi HS nêu Y/C bài tập.
Cho HS tự làm bài.
-Quan sát giúp đỡ HS.
-NX KL bài làm đúng.
+ Bài 4:
-Y/C HS nêu cách làm bài
-NX cách làm bài của HS.
-1 HS đọc SGK.
-4 HS thực hiện trên bảng -Cả lớp làm bài vào vở -HSNX sửa bài
-Trả lời.
-3 HS thực hiện trên bảng -Cả lớp làm bài vào vở -NX bài bạn làm.
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. - Trả lời.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 3 , 4 -Nghe.
- Chuẩn bị: Số thập phân bằng nhau - Nhận xét tiết học
Khoa học
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I. Muùc tieõu:
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não - Nêu được đường lây truyền bệnh viêm não.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ:i “Phòng bệnh sốt xuất huyết”
- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là
gì? - Do 1 loại vi rút gây ra
- Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như
thế nào? - Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt
xuất huyết có trong máu người bệnh truyền sang cho người lành.
Giáo viên nhận xét, cho điểm 3. Giới thiệu bài :
4. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?”
-MT: HS nêu được tác nhân,đường lây truyền bệnh viêm não. Nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não.
-Cách tiến hành :
- Hoạt động nhóm, lớp
+ Bước 1: GV phổ biến luật chơi HS đọc câu hỏi và trả lời Tr 30 SGK và nối vào ý đúng .
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
Giáo viên nhận xét.
_HS trình bày kết quả :
1 – c ; 2 – d ; 3 – b ; 4 – a
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
-MT :HS biết thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
-Cách tiến hành:
+ Bước 1:
- Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1 , 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi:
+Chỉ và nói về nội dung của từng hình
+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tánh bệnh viêm não
-Quan sát hình thảo luận N4 trả lời.
- H 1 : Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt) _H 2 : Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não
_H 3 : Chuồng gia súc được làm cách xa nhà
_H 4: Mọi người đang làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi thông cống r4nh, chôn kín rác thải, dọn sạch những nơi đọng nước, lấp vũng nước …
+ Bước 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi :
+Chúng ta có thể làm gì để đề phòng bệnh
viêm não ? -Giữ vệ sinh sạch sẽ……….
- Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày.
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ.
* Hoạt động 3: Củng cố - Đọc mục bạn cần biết
* Giáo viên kết luận:
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, giải quyết ao
tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy. -Nghe.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài -Nghe.
Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A”
- Nhận xét tiết học
BUỔI CHIỀU: TOÁN(BỔ SUNG) Ôn luyện : Đọc viết số thập phân I/YEÂU CAÀU:
- Giúp HS củng cố cách đọc viết số thập phân.
- Rèn kỹ năng chuyển từ hỗn số thành số thập phân và ngược lại.
- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ.
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành vở bài tập:
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: