! Nhắc lại cách vẽ hình theo tỉ lệ bản đồ.
- Dặn: Hoàn thành bài, Chuẩn bị bài sau NX tiết học.
- 2 em nêu lại.
MÔN: TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu:
- Đọc viết được số tự nhiên trong hệ thập phân.
- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số đó trong một số cụ thể.
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1.
- HS: SGK III. ĐDDH:
GV HS
* HĐ 1: Thực hành Bài 1:
- MT: Đọc viết được số tự nhiên trong hệ thập phân.
- HĐCN: ! Đọc, nêu yêu cầu ! Làm trong SGK (3’) ! Nêu kết quả, nx NX, biểu dương
? Muốn đọc đúng số ta dựa vào đâu Bài 2:
- MT: Viết được số tự nhiên bằng tổng - HĐCN: ! Đọc, nêu yêu cầu
! Làm trong vở ( 5’) ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương
? Dựa vào đâu ta viết mỗi số thành tổng Bài 3:
- MT: Đọc và tìm được giá trị của từng số.
- HĐCL: ! Đọc, nêu yêu cầu
! Đọc & nêu giá trị của số 5 NX, biểu dương
Bài 4:
- MT: Viết & nhận diện được số tự nhiên - HĐCL: ! Nêu yêu cầu
! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương
- 1 em đọc, nêu
- Tự làm, 1 em làm bảng - 1 số em nêu, nx
- Hàng và lớp
- Viết theo mẫu
- Tự làm, 1 em làm bảng - 1 số em nêu, nx. TL:
5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2
190909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 - Giá trị của mỗi số
- 1 em nêu
- Nhiều em đọc & nêu, nx
- 67358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám. Chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị……
- 1 em nêu
- 1 số em nêu, nx. TL:
a. 1 đơn vị. Ví dụ: số 231 kém 232 là 1 đơn vị và 232 hơn 231 là 1 đơn vị.
b. Là số 0 vì không có số tự nhiên nào bé hơn số 0.
c. Không có số tự nhiên nào lớn nhất vì thêm 1
Bài 5:
- MT: Viết và nhận diện được số tự nhiên - HĐCN: ! Đọc, nêu yêu cầu
! Làm trong SGK( 3’) ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương
? Số tự nhiên liên tiếp có đặc điểm gì 4. Củng cố, dặn dò.
! Nhắc lại đặc điểm của số tự nhiên - Dặn: Hoàn thành bài, Chuẩn bị bài sau NX tiết học.
vào bất kì số tự nhiên nào cũng được số đứng liền sau nó. Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi.
- 1 em nêu
- Tự làm, 1 em làm bảng - 1 số em nêu, nx. TL:
a. 67, 68, 69 ; 798, 799, 800 ; 999, 1000, 1001 b. 8, 10, 12 ; 98, 100, 102 ; 998, 1000, 1002 c.51, 53, 55 ; 199, 201, 203 ; 997, 999, 1001 ) - Hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị.
- 2 em nhắc lại
MÔN: TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I. Mục tiêu:
- So sánh được các số có đến sau chữ số.
- Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thức tự từ lớn đến bé, từ bé đến lờn II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ; HS: SGK III. ĐDDH:
GV HS
* HĐ 1: Thực hành Bài 1:
- MT: So sánh được các số có nhiều chữ số.
- HĐCN: ! Nêu yêu cầu ! Làm trong SGK (3’) ! Nêu kết quả, nx NX, biểu dương
? Muốn đọc đúng số ta dựa vào đâu Bài 2:
- MT: - So sánh được các số có 4 chữ số.
- HĐCN: ! Nêu yêu cầu ! Làm trong vở ( 3’) ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương Bài 3:
- MT: - So sánh được các số có 4 chữ số - HĐCN: ! Nêu yêu cầu
! Làm trong vở ( 3’) ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương
! Nhắc lại cách so sánh các số có nhều chữ số
Bài 4:
- MT: Viết & nhận diện được số tự nhiên - HĐNĐ: ! Nêu yêu cầu
! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương
Bài 5:
- MT: Tìm được thành phần chưa biết của phép tính.
- Điền dấu : <; >; =.
- Tự làm, 1 em làm bảng - 1 số em nêu, nx
a). 0, 10, 100 b). 9, 99, 999 c). 1, 11, 101 d). 8, 98, 998 - Hàng và lớp
- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Tự làm, 1 em làm bảng - 1 số em nêu, nx. TL:
a. 999, 7426, 7624, 7642.
b. 1853, 3158, 3190, 3518 .
- Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - Tự làm, 1 em làm bảng
- 1 số em nêu, nx. TL:…
- 2 em nhắc lại
- 1 em nêu.
- Thảo luận, làm trong vở, 1 em làm bảng - 1 số em nêu, nx. TL:
a. 0; 10; 100. b. 9; 99; 999.
c. 1; 11; 11 . d. 8; 98; 998.
- HĐCN: ! Đọc, nêu yêu cầu ! Làm trong vở( 3’) ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương 4. Củng cố, dặn dò.
! Nhắc lại cách so sánh số tự nhiên - Dặn: Hoàn thành bài, Chuẩn bị bài sau NX tiết học.
- Tìm x
- Tự làm, 1 em làm bảng - 1 số em nêu, nx. TL:
a/ 58; 60 . b / 57; 61 . c/ 60 - 2 em nhắc lại
MÔN: TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I. Mục tiêu:
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ; HS: SGK III. ĐDDH:
GV HS
* HĐ 1: Thực hành Bài 1:
- MT: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để làm bài.
- HĐCN: ! Nêu yêu cầu ! Làm trong vở (4’) ! Nêu kết quả, nx NX, biểu dương
! Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
Bài 2:
- MT: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- HĐCN: ! Nêu yêu cầu ! Làm trong vở ( 3’) ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương Bài 3:
- MT: - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- HĐCL: ! Nêu yêu cầu ! Nêu số, nx
NX, biểu dương Bài 4:
- MT: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- HĐCL: ! Nêu yêu cầu ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương Bài 5:
- MT: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- HĐCL: ! Đọc bài toán
? Bài toán cho biết những gì
? Bài toán hỏi gì
- 1 em nêu
- Tự làm, 1 em làm bảng - 1 số em nêu, nx
a. 7362; 2640; 4136; / 605; 2640;
b. 7362; 2640; 20601; / 7362; 20601.
c. 2641. / d. 605. / e. 7362.
- 2 em nhắc lại
Viết chữ số thích hợp vào dấu … - Tự làm, 1 em làm bảng
- 1 số em nêu, nx. TL:
a/ 2; 5; 8 . b/ 9 ; 0 . c/ 0 . d/ 5.
+ Tìm x
- 1 số em nêu, nx. TL: 25.
- 1 em nêu
- 1 số em nêu, nx. TL: 520; 250.
- 1 em đọc - Tự nêu:…
? Em hiểu câu “Số cam mẹ mua nếu xếp mỗi đĩa 3 quả, hoặc mỗi đĩa 5 quả đều vừa hết.” như thế nào
! Hãy tìm số nhỏ hơn 20, vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 5.
? Vậy mẹ đã mua mấy quả cam NX, biểu dương 4. Củng cố, dặn dò.
! Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- Dặn: Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau.
NX tiết học.
- Tìm số cam mẹ đã mua.
- Nghĩa là số cam mẹ mua vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 5.
- Đó là số 15.
- 15 quả cam.
- 2 em nhắc lại
MÔN: TOÁN
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng trừ số tự nhiên.
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng phép trừ.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; HS: SGK III. ĐDDH:
GV HS
* HĐ 1: Thực hành Bài 1:
- MT: - Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng trừ số tự nhiên.
- HĐCN: ! Nêu yêu cầu ! Làm trong vở (4’) ! Nêu kết quả, nx NX, biểu dương
! Nhắc lại cách cộng, trừ 2 số tự nhiên Bài 2:
- MT: Tìm được thành phần chưa biết.
- HĐCN: ! Nêu yêu cầu ! Làm trong vở ( 3’) ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương
Bài 3:
- MT: Củng cố 1 số tính chất của phép cộng, trừ.
- HĐCN: ! Nêu yêu cầu ! Làm trong vở ( 3’) ! Nêu số, nx
NX, biểu dương
! Đọc lại các tính chất Bài 4:
- MT: - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
- HĐCN: ! Nêu yêu cầu ! Làm trong vở ( 4’) ! Nêu bài làm, nx NX, biểu dương Bài 5:
- 1 em nêu
- Tự làm, 2 em làm bảng - 1 số em nêu, Nx, TL: … - 2 em nhắc lại
- Tìm x.
- Tự làm, 2 em làm bảng - 1 số em nêu, nx. TL:
a). x + 126 = 480 b). x – 209 = 435 x = 480 – 126 x = 435 + 209 x = 354 x = 644
+ Viết số hoặc chữ thích hợp vào … - Tự làm, 2 em làm bảng
- 1 số em nêu, nx.
TL: a + b = b + a.
(a + b) + c = a + (b + c) ……
- 2 em đọc
- Tính bằng cách thuận tiện nhất., - Tự làm, 2 em làm bảng
- 1 số em nêu, nx.
TL: a/ 168 + 2080 + 32
= (168 + 32) + 2080 = 200 + 2080 = 2280...