? Em hiểu được điều gì khi quan sát bức tranh trên Bài tập 1
a. Người hút thuốc khác người uống rượu ở điểm nào?
a) Người hút thuốc có thể lăn đùng ra chết.
b) Người hút thuốc có thể say bê bết.
c) Người hút thuốc không lăn đùng ra chết, không say bê bết.
d) Người hút thuốc không mất quá nhiều tiền để mua.
b. Những người gần gũi, làm việc chung với người nghiện thuốc lá chịu ảnh hưởng như thế nào ?
a) Không hề chịu ảnh hưởng gì.
b) Chỉ bị nhiễm độc nhẹ.
c) Cũng bị nhiễm đôc, đau tim mạch, viêm phế quản, ung thư.
d) Nhờ tiếp xúc với khói thuốc nên rất lợi cho sức khoẻ.
Bài tập 2
Dùng 5 dòng để ghi lại cảm nghĩ của mình sau khi đọc bản tin của báo “Sài Gòn tiếp thị” trích in ở bài đọc thêm số 2.
Định hướng:
- Đọc tờ báo “ Sài Gòn tiếp thị” em cảm thấy xót xa cho chàng thanh niên Ra-pha-en đơ Rốt-sin. Một người đã không biết sử dụng gia tài kếch xù được thừa hưởng đó cho cuộc sống của mình mà lại sa ngã vào con đờng nghiện ngập và cuối cùng phải đòn nhận lấy cái chết.
- Vậy các bậc cha mẹ tỉ phú khác phải làm gì cho con cái của mình ? Hãy giáo dục cho con cái mình trở thành nhữnh người có ích cho xã hội.
E Hoạt động ứng dụng
+ Nắm vững nội dung bài học: Tác hại của thuốc lá và biện pháp phòng chống thuốc lá, cách thuyết minh một vấn đề khoa học xã hội.
+Viết đoạn văn ngắn bày tỏ thái độ của mình với thuốc lá.
G. Hoạt động bổ sung Tích hợp môn Mĩ Thuật lóp 7
+Vẽ Một bức tranh nội dung thể hiện tuyên truyền không hút thuốc lá để trẻ em có một cuộc sống tốt đệp hơn.
+ Khi người thân của em hút thuốc lá em sẽ làm gì?
III. Hiệu quả do sáng kiến đem lại:
Tôi kiểm tra khả năng tiếp thu bài của học sinh thông qua viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em sau khi tìm hiểu bài học ( kiểm tra 15)- tác hại của thuốc lá với đạo đức và và sức khỏe của con người với đối tượng 38 học sinh 8B ở các mức độ giỏi – khá – trung bình. Kết quả khá khả quan
Sĩ số Giỏi Khá Trung bình
38 70% 25% 5%
Kết quả này cho thấy, học sinh đã hiểu được nội dung bài học.
Sau một thời gian tiến hành nghiên cứu và thực hiện đề tài Tích hợp liên môn trong việc dạy học văn bản Ôn dich thuốc lá với sự nỗ lực của bản thân và sự góp ý, giúp đỡ của các đồng nghiệp, tôi nhận thấy:- Học sinh nghiêm túc thực hiện đầy đủ và trách nhiệm những yêu cầu của giáo viên về việc chuẩn bị bài ở nhà, tập trung và hăng hái xây dựng bài trên lớp đặc biệt là tích cực trong hoạt động nhóm hay thảo luận nhằm bộc lộ thẳng thắn quan điểm, những ưu điểm cũng như thiếu khuyết còn vướng mắc về bài học. Như thế, giờ học sôi nổi sẽ hiệu quả, thu hút học sinh và tạo thêm nhiệt huyết cho giáo viên.
Các sản phẩm của học sinh
* Sản phẩm của học sinh thực hiện trên lớp
Học sinh hợp tác Học sinh trình bày kết quả
* Sản phẩm thực hiện ở nhà sau bài học (Phụ lục tranh vẽ tyên truyền nói không với thuốc lá thuốc lá)
IV. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền.
Trên đây là những kinh nghiệm rút ra thực tế khi tiến hành dạy thực nghiệm về tiết học đọc hiểu văn bản Ôn dịch thuốc lá. Tuy nhiên là một giáo viên còn non nớt về kinh nghiệm giảng dạy, hiểu biết còn hạn hẹp, tôi hiểu mình không thể tránh khỏi những thiếu sót trong quá trình viết đề tài. Vì vậy, tôi chân thành mong mỏi nhận được sự đóng góp từ phía Tổ chuyên môn, Ban giám hiệu và Phòng Giáo dục Đào tạo để đề tài Tích hợp liên môn trong việc dạy học văn bản ôn dich thuốc lá của tôi được hoàn chỉnh hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Quang Trung, ngày 18 tháng 3 năm 2018
Phạm Thị Trúc
CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN (xác nhận, đánh giá, xếp loại)
...
...
...
...