E. Củng cố, dặn dò: 3’
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
4. Hoạt động vận dụng
- GV gợi ý cho HS một số việc mà em làm để giúp đỡ cô và các bạn ở lớp.
- Từ đó, GV khuyến khích HS phát biểu về những việc em đã làm và tiếp tục làm để thực hiện điều đó
- GV dặn HS chia sẻ những việc trên với gia đình mình.
Yêu cầu cần đạt: HS có ý thức tham gia giúp đỡ thầy cô giáo và các bạn
4. Đánh giá
- HS kể được các hoạt động ở lớp và tích cực tham gia các hoạt động đó.
Đồng thời rèn luyện ý thức hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với nhau trong các hoạt động ở lớp.
- GV tổ chức cho HS thảo luận về nội dung hình tổng kết cuối bài. liên hệ với bản thân và nói cảm nhận của em về lớp học, về các hoạt động ở lớp từ đó hình thành ý thức, thái độ và phát triển kĩ năng cần thiết cho bản thân
6. Hướng dẫn về nhà
Chia sẻ với bố mẹ, anh chị về những việc em đã làm để giúp đỡ thầy cô và các bạn ở lớp
- Kể cho bố mẹ nghe về hoạt động trên lớp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS thực hiện
- HS lắng nghe và thực hiện - HS lắng nghe
- HS nêu
- HS lắng nghe
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
Tiếng Việt
BÀI 7D: IÊU, YÊU, ƯƠU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Đọc vần iêu, yêu, ươu các tiếng, từ chứa vần iêu, yêu, ươu; đọc hiểu bài Sở thú.
- Viết các vần iêu, yêu, ươu; từ diều.
2. Kĩ năng:
- Đoc hiểu từ ngữ qua tranh.
- Rèn cho hs kĩ năng đọc lưu loát, rõ ràng.
- Nói về sự vật, hoạt động có vần iêu, yêu, ươu 3. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực chung trong giao tiếp, tích cực làm việc nhóm, cá nhân, chia sẻ cùng các bạn.
- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập.yêu thích môn Tiếng Việt.
- Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái ( Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên và các con vật).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ tranh và thẻ ghi vần phóng to để học HĐ2c.
- Tranh ảnh hoặc video sở thú có các loài thú và một số trò chơi hỗ trợ HS đọc hiểu ở HĐ4.
- Bảng con hoặc vở Tập viết 1, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1
Hoạt động khởi động: 5’
* HĐ1: Nghe- nói
- Treo tranh lên bảng và yêu cầu học sinh quan sát và cho biết bức tranh vẽ gì?
- Nhận xét
- GV đọc lời của nhân vật Hươu và Diều - YC học sinh thảo luận cặp đôi đóng vai Hươu và Diều nói- đáp theo tranh.
- Gọi 2 cặp học sinh thực hiện đóng vai trước lớp.
- GV khen ngợi, tuyên dương HS
- 2, 3 học sinh trả lời
- Lắng nghe
- HS thực hành đóng vai thực hiện nói- đáp theo tranh.
- Lớp nhận xét
- Tranh vẽ có tiếng diều và tiếng yêu và tiếng hươu có chứa 3 vần mà hôm nay chúng ta được học : iêu, yêu, ươu
- Gọi HS nối tiếp nhắc lại tên bài Hoạt động khám phá : 15’
* HĐ2: Đọc
a. Đọc tiếng, từ ngữ
* Giới thiệu tiếng khóa Diều - Y/c nêu cấu tạo tiếng diều - Vần iêu có những âm nào?
- Đánh vần iê – u- iêu - Đọc trơn iêu
- Đánh vần tiếp: dờ- iêu- diêu- huyền- diều
- Đọc trơn diều
- Treo hình ảnh chiếc lều trại + Quan sát trên bảng tranh vẽ gì?
+ GV giải nghĩa từ diều - GV đưa từ khóa diều - Yêu cầu HS đọc trơn diều
d iều
diều
* GV giới thiệu tiếng khóa Yêu - Cho HS đọc trơn yêu
- Y/c nêu cấu tạo tiếng yêu - Vần yêu có âm nào?
- GV đánh vần mẫu yê – u- yêu - Đọc trơn yêu
- GV đánh vần mẫu: yê – u - yêu - Đọc trơn yêu
- Cho HS quan sát hình ảnh mẹ yêu thương con trên bảng và cho biết tranh vẽ gì?
+ GV giải nghĩa từ yêu quý và lấy ví dụ
- Nối tiếp theo hàng dọc nêu lại tên đầu bài: Bài 7D iêu, yêu,ươu
- Tiếng diều có âm d, vần iêu, thanh huyền
- Có nguyên âm đôi iê và âm u. nguyên âm đôi iê đứng trước, âm u đứng sau.
- Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- Đọc nối tiếp cá nhân.
- Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- Đọc nối tiếp cá nhân.
- Tranh vẽ chiếc diều
- HS đọc trơn diều - HS đọc trơn:
iêu – diều – diều
- HS đọc trơn cá nhân yêu
- Tiếng yêu không có âm đầu, vần yêu, thanh ngang
- Có nguyên âm yê và âm u - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- Đọc nối tiếp cá nhân.
- Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- Đọc nối tiếp cá nhân.
- HS quan sát, trả lời
cho học sinh hiểu.
- GV đưa từ khóa yêu quý - Yêu cầu HS đọc trơn
yêu quý yêu yêu
* GV giới thiệu tiếng khóa Hươu - Cho HS đọc trơn hươu
- Y/c nêu cấu tạo tiếng hươu - Vần ươu có âm nào?
- GV đánh vần mẫu ươ – u- ươu - Đọc trơn ươu
- GV đánh vần mẫu: h- ươu- hươu - Đọc trơn hươu
- Cho HS quan sát hình ảnh chú hươu trên bảng và cho biết tranh vẽ gì?
+ GV giải nghĩa từ hươu cho học sinh hiểu.
- GV đưa từ khóa hươu - Yêu cầu HS đọc trơn hươu
h ươu
hươu - Gọi HS đọc bài trên bảng - Chúng ta vừa học 3 vần nào?
- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa ba vần iêu, yêu, ươu
- Gọi HS đọc lại mục a.
* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi b. Tạo tiếng mới
- Hướng dẫn HS ghép tiếng hiểu
- Y/c HS ghép tiếng hiểu vào bảng con.
? Em đã ghép tiếng hiểu như thế nào?
- Y/c HS giơ bảng.
- Y/c HS chỉ bảng và đọc hiểu
- Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết.
- Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép của mình.
- HS đọc trơn yêu quý
- HS đọc trơn: yêu– yêu– yêu quý
- HS đọc trơn cá nhân hươu
- Tiếng hươu có âm h, vần ươu, thanh ngang
- Có nguyên âm đôi ươ và âm u - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- Đọc nối tiếp cá nhân.
- Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- Đọc nối tiếp cá nhân.
- HS quan sát, trả lời
- HS đọc trơn hươu
- HS đọc trơn: ươu– hươu– hươu - Đọc vần iêu, yêu, ươu
- Vần iêu, yêu, ươu
- So sánh: Đều có âm u, vần iêu có âm đôi iê đứng trước, vần yêu có âm đôi yê đứng trước, vần ươu có âm đôi ươ đứng trước.
- Đọc: cá nhân, đồng thanh.
- HS tham gia chơi.
- Lắng nghe.
- Lớp thực hiện ghép tiếng hiểu
- Ghép âm h đứng trước, vần iêu đứng sau, dấu hỏi để ở trên âm ê.
- HS giơ bảng.
- HS đọc nối tiếp.
- HS thực hiện.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Trò chơi “ Tiếp sức”
- Chia lớp làm 3 đội, mỗi đội 5 em. GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn.
- Nhận xét, đánh giá.
- Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được: hiểu, thiêu, yếu,yểu, bướu, khướu Hoạt động luyện tập: 15’
c. Đọc hiểu
- Cho HS quan sát 3 tranh và nói nội dung từng tranh.
+ Tranh vẽ gì?
- Gắn lên bảng thẻ từ và câu ( mục c)Mỗi – - HS chọn vần cho 1 câu.
- Đọc 3 câu sau khi đã điền vần trên bảng nhóm.
Mẹ mua chiếu cói; Bố mẹ yêu bé; Bé ngã bươu đầu.
=> Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng mới chứa vần iêu, yêu, ươu
- Gọi HS đọc bài - Y/c HS cất đồ dùng.
* Giải lao:
Tiết 2
* HĐ3. Viết (15’)
- YC giở sgk trang 77, quan sát tranh đọc.
- GV gắn mẫu chữ iêu, yêu, ươu
+ Chữ ghi vần iêu gồm những con chữ nào? Có độ cao bao nhiêu ly?
- Hướng dẫn viết chữ ghi vần iêu: viết con chữ i nối sang ê trước, rồi nối với con chữ u.
+ Chữ ghi vần yêu gồm những con chữ nào? Có độ cao bao nhiêu ly?
- HS đọc: hiểu, thiêu, yếu,yểu, bướu, khướu- cá nhân, cặp đôi.
- Mỗi em cầm 1 tấm thẻ gắn lên bảng.
Lớp làm giám khảo.
- HS quan sát.
- Tranh vẽ: Mẹ đang gấp chiếu;, Bố mẹ yêu con, Em bé bị ngã
- Đọc từng câu dưới tranh, tìm tiếng thiếu vần.
- Chọn vần cho chỗ trống ở mỗi câu.
- HS đọc nhóm, đồng thanh.
- 2 em đọc, sau đó cả lớp đọc đồng thanh toàn bộ nội dung trên bảng lớp.
- Lớp múa hát một bài.
- Học sinh đồng thanh - Quan sát
+ Chữ ghi vần iêu được viết bởi ba con chữ i, ê và con chữ u. Có độ cao 2 ly.
- Hs quan sát
+ Chữ ghi vần yêu được viết bởi con ba
- Hướng dẫn viết chữ ghi vần yêu: viết con chữ y nối sang ê trước rồi nối với con chữ u.
+ Chữ ghi vần ươu gồm những con chữ nào? Có độ cao bao nhiêu ly?
- Hướng dẫn viết chữ ghi vần ươu: viết con chữ ư nối sang ơ trước rồi nối với con chữ u.
- Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học sinh về khoảng cách nối liền giũa các con chữ.
- Nhận xét bảng của HS.
- GV gắn mẫu chữ diều, yêu, hươu + Cho học sinh quan sát mẫu
+ Cho học sinh nhận xét về độ cao - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn - Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học sinh về khoảng cách nối liền giữa các con chữ.
- Nhận xét bảng của HS.
Hoạt động vận dụng: 20’
* HĐ4. Đọc
a. Đọc hiểu đoạn văn Sở thú
- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh.
- GV đọc trên đoạn văn - Cho HS thảo luận cặp đôi:
+ Nói tên các hoạt động trong tranh + Tả hoạt động của mỗi nhân vật trong tranh.
b. Luyện đọc trơn
- Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi.
- GV đọc mẫu bài.
- Cho HS luyện đọc:
- Cho HS thi đọc giữa các tổ.
c. Đọc hiểu
con chữ y, ê và con chữ u. Chữ y có độ cao 5 ly, chữ ê,u có độ cao 2 ly.
- Hs quan sát
+ Chữ ghi vần ươu được viết bởi ba con chữ ư, ơ và con chữ u. Có độ cao 2 ly.
- Hs quan sát
- HS viết bảng con iêu, yêu, ươu
- HS cùng GV nhận xét bảng con.
- Lớp quan sát - HS nhận xét - HS quan sát
- HS viết bảng con diều, yêu, hươu
- HS cùng GV nhận xét bảng con.
- HS quan sát tranh và đoán nội dung đoạn đọc.
Tranh (video) nói về sở thú. Ở sở thú có nhiều thú: hổ, báo, hươu, nai,… Sở thú còn có nhiều trò chơi.
- Lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
+ Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn.
+ Đọc cả bài theo bàn.
+ Đọc nối tiếp cả bài 2 bàn (4 em)- 2
- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Ở sở thú có gì ?
+ Kể thêm một số con vật ở sở thú mà em biết?
- Y/c HS đọc cả bài trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Củng cố, dặn dò: 5’
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 7E Ôn tập.
lượt.
- Lớp thi đọc . - Thảo luận cặp đôi.
+ Đại diện trả lời: Ở sở thú có nhiều thú
+ hổ, báo, hươu, nai,...
- 1 số em đọc bài trước lớp.
- HS: Bài 7D: Vần iêu, yêu, ươu
Ngày soạn:20/9/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt BÀI 6E: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nói tên thức ăn, nơi ở của một số con vật.
- Đọc các tiếng, từ chứa vần ôn tập; đọc hiểu bài Buổi tối ở nhà Na.
- Viết được tên 2 người trong gia đình có chứa vần ôn tập.
- Nghe kể chuyện và kể lại câu chuyện Bó hoa tặng bà. Kể ngắn về gia đình.
2. Kĩ năng:
- Đoc hiểu từ ngữ qua tranh.
- Rèn cho hs kĩ năng đọc lưu loát, viết rõ ràng.
3. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực chung trong giao tiếp, tích cực làm việc nhóm, cá nhân, chia sẻ cùng các bạn.
- Góp phần hình thành phẩm chất nhân ái (Yêu con người, yêu cái đẹp, cái thiện;
Sẵn sàng giúp đỡ mọi người).
- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập.yêu thích môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ thẻ tranh (ảnh) hỗ trợ HS chơi trò chơi ở HĐ1.
- Bản ghi âm kết hợp tranh ảnh (tĩnh hoặc động) hoặc video câu chuyện Bó hoa tặng bà hoạt hình hỗ trợ HS kể chuyện ở HĐ3
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: 5’
HĐ1: Nghe- nói: 5’
Trò chơi: Tìm hiểu về thức ăn và nơi ở của các con vật.
+ Nhìn tranh trong SHS
+ Nghe GV giới thiệu để làm quen với nhóm các con vật, các loại thức ăn, nơi ở và hiểu cách chơi.
+ Tổ chức cho HS chơi trước lớp ( Mỗi nhóm 3 HS )
- GV nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc
+ Nhìn thầy cô viết tên 3 con vật trong trò chơi: mèo, hươu, bồ câu.
+ Nghe GV giới thiệu vần ôn tập: ao eo au âu êu iu ưu iêu yêu ươu.