III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3/ Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp
* Làm việc cả lớp .
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh đồi trọc và trả lời câu hỏi.
- Vì sao ỏ vùng trung du Bắc bộ lại có những nơi đất trống đồi trọc ?
- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây phải trồng loại cây gì ?
- Dựa vào bảng số liệu nhận xét về diện tích rừng trồng mới ở Phú Thọ trong những năm gần đây .
- Liên hệ thực tế, giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng .
- Cử đại diện nhóm trả lời .
- Cho học sinh quan sát tranh . - Rừng bị khai thác cạn kiệt,
đốc rừng, phá nương làm rẫy, khai thác gỗ bừa bãi .
Phát biểu ý kiến về cách bảo vệ rừng.
3 Nối tiếp:
- Yêu cầu học sinh trình bày những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc bộ . - Học bài .
- Chuẩn bị bài mới : Tây Nguyên
Môn: TẬP LÀM VĂN
Tiết: 10 Bài: ĐOẠN VĂN
TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I- MUẽC TIEÂU:
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3 (phần Nhận xét), để khoảng trống cho học sinh làm bài theo nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
2
1/ Ổn định lớp, hát.
2/ Kiểm tra bài cũ 2 học sinh lên bảng .
- Học sinh 1 : Cốt truyện là gì ?
- Học sinh 2: Cốt truyện thường gồm những phần nào?
Nhận xét câu trả lời của học sinh . 3/ Giới thiệu bài :
- Các em đã biết cốt truyện là gì . Bài học hôm nay các em sẽ luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện dựa vào cốt truyện .
Dạy bài mới:
1/ Tỡm hieồu vớ duù :
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu .
- Gọi học sinh đọc lại truyện : “Những hạt thóc gioáng”
* Yêu cầu HS sinh hoạt động nhóm .
- Gọi nhóm nào Xong đưa phiếu lên bảng các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
* Kết luận :
- Sự việc 1 : Được kể trong đoạn 1 . - Sự việc 2 : Được kể trong đoạn 2 . - Sự việc 3 : Được kể trong đoạn 3
* Bài 2 : yêu cầu học sinh đọc đề bài 2
- Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu va kết thúc của đoạn văn ?
- Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2 ?
* Khi viết đoạn văn những chỗ xuống dòng ở lời thoại nhưng chưa kết thúc đoạn văn – Chú ý khi kết thúc đoạn văn cần xuống dòng .
Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi
- 2 học sinh lên bảng
- Các học sinh khác theo dõi, nhận xeùt .
- Laéng nghe .
- 1 học sinh đọc thành tiếng . - 1 học sinh đọc thành tiếng cả lớp
đọc thầm .
- Chia 4 nhóm – Thảo luận .
- Dán phiếu – Nhận xét – Bổ sung.
- 1 học sinh đọc thành tiếng . - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô. Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng . - Ở đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cũng viết xuống dòng nhưng không phải là một đoạn văn .
- Laéng nghe .
- 1 học sinh đọc thành tiếng . - Thảo luận cặp đôi .
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi – Học sinh khác bổ sung. - Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuỵên kể về một sự việc trong một
* Kết luận : Một bài văn kể chuyện có thể có nhiều sự việc . Mỗi sự việc được viết thành đoạn văn làm nòng cốt cho diễn biến của truyện . Khi hết một đoạn văn, cần chấm xuống dòng .
2/ Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
- Yêu cầu học sinh đọc thầm để thuộc ngay tại lớp . - Yêu cầu học sinh tìm ví dụ đoạn văn bất tử trong bài tập đọc hoặc truyện kể mà em biết và nêu sự việc được nêu trong đoạn văn đó .
3/ Luyện tập :
- Gọi học sinh đọc nội dung và yêu cầu :
* Hỏi :
- Câu chuyện kể lại chuyện gì ? - Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh ? - Đoạn nào còn thiếu ?
- Đoạn 1 kể sự việc gì ? - Đoạn 2 kể sự việc gì ? - Đoạn 3 kể sự việc gì ?
- Phần thân đoạn văn kể lại chuyện gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân . - Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét – cho điểm .
chuỗi sự việc làm ct truyện của truyeọn .
- Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu chấm xuống dòng .
- 3 – 5 học sinh đọc to trước lớp . -Lấy ví dụ trong bài: “Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu” hoăùc vớ dụ khỏc.
- Kể về 1 em bé hiếu thảo, thật thà.
- Đoạn 1 – 2 hoàn chỉnh . - Đoạn 3 còn thiếu . - Nối tiếp nhau trả lời .
- Viết vào vỡ nháp . - Đọc bài làm của mình .
3 Nối tiếp:
- Thế nào là đoạn văn kể chuyện ? - Nhận xét tiết học .
- Về nhà viết lại đoạn 3 câu chuyênj vào vở
Môn: KỸ THUẬT
Tiết: 05 Bài: KHÂU THƯỜNG
I- MUẽC TIEÂU:
- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau.
Đường khâu có thể bị dúm.
* Với HS khéo tay:
Khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Vải, kim khâu len, len.
2. Học sinh: Vải, kim khâu, chỉ thêu, bút chì.