A. Kiểm tra bài cũ (3 phút): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài (5 phút)
- Cho HS quan sát tranh
- Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì ?
- Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh ?
- Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung ?
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ tranh (7 phuùt)
Ví dụ : vui chơi ở sân trường, đi học, giờ học tập trên lớp, học nhóm, cảnh sân trường trong ngày lễ hội …
- Chọn hình ảnh chính ở giữa, phụ ở chung quanh …
-Nhắc HS vẽ đơn giản, vẽ màu theo ý thích.
4. Hoạt động 3 : Thực hành (20 phút) - Gv quan sát giúp đỡ HS vẽ.
5. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá (5') - GV hỏi: Để trường lớp sạch đẹp em phải làm gì?
- Gv nhận xét đánh giá tiết học - HS chuẩn bị bài học sau.
- Cả lớp quan sát
- giờ học trên lớp; các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi……
- nhà, cây, người, vườn hoa ……
- Hình ảnh chính ở giữa, phụ ở xung quanh
- Cả lớp thực hành - Trưng bày sản phẩm
Tự nhiên và xã hội - Tiết 8 VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. Mục tiêu: Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
- Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
- GDHS các kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin; ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy- học: Tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Tim luôn đập để làm gì ? Nếu tim ngừng đập thì điều gì xảy ra ? - Tim luôn co bóp để làm gì ?
- Nêu đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn ? - Nêu đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ ? B. Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Hoạt động 1 : Chơi trò chơi vận động (12 phút) - Hướng dẫn chơi trò chơi "Con thỏ"
- YC HS vận động mạnh và đặt câu hỏi :
+ So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi.
* Kết luận : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ.
3. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (15 phút) - Phân nhóm và giao nhiệm vụ.
- Yếu cầu quan sát /19 và kết hợp với hiểu biết bản thân để thảo luận các câu hỏi sau :
+ Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức ?
+ Theo bạn những trạng thái cảm xúc nào dưới đây có thể làm cho tim đập mạnh hơn ?
. Khi quá vui.
. Lúc hồi hộp, xúc động mạnh.
. Lúc tức giận.
. Thư giãn.
+ Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo, đi giày dép quá chật ?
+ Kể tên một số thức ăn, đồ uống…… giúp bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ uống …. Làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch.
* Kết luận :
- Tập thể dục thể thao, đi bộ …… có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá
- Cả lớp cùng chơi trò chơi - Tim đập mạnh hơn và mạch cũng đập mạnh hơn.
- HSTL
. Lúc hồi hộp, xúc động mạnh
. Lúc tức giận
+ Vì làm cho ta khó chịu.
+ Các loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch : các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật, các chất kích thích như rượu, thuốc
sức sẽ không có lợi cho tim mạch.
- Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh những xúc động mạnh hay tức giận, .. sẽ giúp cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh được tăng huyết áp và những cơn co, thắt tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính mạng.
- Các loại thức ăn : các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng … đều có lợi cho tim mạch. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật, các chất kích thích như rượu, thuốc lá, ma tuý…… làm tăng huyết áp gây xơ vữa động mạch.
4. Củng cố - dặn dò (2 phút) - Gv nhận xét tiết học.
- HS về học bài và chuẩn bị bài 9 SGK.
lá, ma tuý…… làm tăng huyết áp gây xơ vữa động mạch.
Thuû coâng - Tieát 4 GAÁP CON EÁCH ( tieát 2 ) I. Muùc tieõu: Nhử tieỏt 3.
- HS thực hành gấp con ếch; các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.