I/ Mục Tiêu:
1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ biến
- Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí.
2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.
3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu môn học
II/ Chuẩn bị của thầy – trò:
- GV chuẩn bị Mẫu vật, vật liệu cơ khí, kim loại đen, kim loại màu, kìm, dao, kéo…
- Học sinh đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một số vật dụng cơ khí thường dùng trong gia đình như: Kìm, dao, kéo…
- Phương pháp: Thuyết trình , đàm thoại, trực quan, quan sát, vấn đáp...
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ(5’): Cơ khí có vai trò quan trọng như thế nào trong sản xuất và trong đời sống? Sản phẩm cơ khí được hình thành ntn?
2.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên- Học sinh Nội dung HĐ1. Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ
biến.
GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1
GV: Giới thiệu thành phần, tính chất và công dụng của vài loại vật liệu phổ biến như: Gang, thép, hợp kim đồng…
GV: Cho học sinh kể tên những loại vật liệu làm ra các sản phẩm thông dụng Em hãy cho biết những sản phẩm trong bảng được làm bằng vật liệu gì?
HS: Trả lời
Em hãy cho biết những dụng cụ trong bảng được làm bằng những chất dẻo gì?
GV: Em hãy kể tên các sản phẩm cách điện bằng cao su.
HĐ2.Tìm hiểu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí :
GV: Em hãy lấy VD về tính chất cơ học HS: Lấy VD.
GV: Em có nhận xét gì về tính dẫn điện, dẫn nhiệt của thép, đồng nhôm?
HS: Trả lời
I. Các vật liệu cơ khí phổ biến.
1
.Vật liệu bằng kim loại(10’) . a.Kim loại đen .
- Nếu tỷ lệ cácbon trong vật liệu ≤2,14%
thì gọi là thép và > 2,14% là gang. Tỷ lệ các bon càng cao thì vật liệu càng cứng và giòn.
- Gang được phân làm 3 loại: Gang xám, gang trắng và gang dẻo.
b. Kim loại màu .
Gồm : Đồng, Nhôm và hợp kim Bảng (SGK/61)
2.Vật liệu phi kim(10’) . SGK/ 61
a. Chất dẻo .
Là sản phẩm được tổng hợp từ các chất hữu cơ, cao phân tử, mỏ dầu , dầu mỏ, than đá…
Chất dẻo được chia làm hai loại:
(Chất dẻo nhiệt và chất dẻo rắn) SGK-62
Bảng (SGK) b. Cao su.
II. Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí(15’)
1.Tính chất cơ học.
2.Tính chất vật lý.
3.Tính chất hoá học.
GV: Em hãy lấy ví dụ về tính chất hoá học
HS: Lấy VD giáo viên nhận xét.
GV: Em hãy so sánh tính rèn của thép và tình rèn của nhôm?
HS: Trả lời
4.Tính chất công nghệ.
3. Củng cố(3’):
GV: Sử dụng một số câu hỏi tổng hợp sau:
- Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) của xe đạp được làm từ thép, chất dẻo, cao su, các vật liệu khác.
4. Hướng dẫn về nhà(2’):
- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi SGK
- Đọc và xem trước bài 19 SGK chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại để giờ sau thực hành.
Ngày soạn:8/10/2011 Ngày dạy:
12/10/2011
Tiết 18: Bài 20 . DỤNG CỤ CƠ KHÍ
I/ Mục Tiêu:
1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí.
- Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến.
2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình gia công.
3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu các dụng cụ cơ khí trong môn học II/ Chuẩn bị của thầy – trò:
- Giáo viên: bộ tranh hình 20.4; 20.5 Dụng cụ thước lá, đục, dũa, cưa, êtô bàn.
- HS: vật liệu thực hành III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra b i cà ũ: Kết hợp trong giờ 3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên- Học sinh Nội dung HĐ1.Tìm hiểu một số dụng cụ đo và
kiểm tra.
GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1 Em hãy mô tả hình dạng, nêu tên gọi và công dụng của các dụng cụ trên hình?
HS: Trả lời
-> hãy nêu cách sử dụng thước đo góc vạn năng.
HS: Trả lời
HĐ2. Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt .
GV: Cho học sinh quan sát hình 20.4.
Em hãy nêu công dụng và cách sử dụng các dụng cụ trên.
HS: Trả lời
HĐ3.Tìm hiểu các dụng cụ gia công . GV: Cho học sinh quan sát hình 20.5. Em hãy nêu công dụng của từng dụng cụ gia công.
I. Dụng cụ đo và kiểm tra(17’) . 1.Thước đo chiều dài .
a.Thước lá .
- Được chế tạo bằng thép, ít co giãn và không gỉ. Dày 0,9 đến 1,5mm, rộng 10 đến 25 mm dài 150 đến 1000mm.
b. Thước đo góc .
eke, ke vuông, dùng đo và kiểm tra góc vuông, thước đo góc vạn năng
II
. Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt(13’) . Mỏ lết, Cờlê : dùng tháo lắp
Tua vít: tháo lắp ốc vít
Êtô, kìm: dùng để kẹp chặt vật khi gia công III. Dụng cụ gia công(10’) .
Búa: dùng để đập tạo lực Cưa: dùng để cắt vật liệu Đục: dùng để chặt kim loại
Dũa: tạo nhẳn bóng bề mặt,làm tù cạnh -> Các dụng cụ cầm tay đơn giản trong ngành cơ khí bao gồm: Dụng cụ đo,dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt dụng cụ gia công.Chúng dùng để xác định hình dạng, kích thước và tạo ra các sản phẩm cơ khí 3. Củng cố(3’):
GV: Gọi 1 – 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
GV: Đặt câu hỏi tổng kết.
4. Hướng dẫn về nhà(2’):
- Trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Đọc và xem trước bài tiếp theo SGK.
Ngày soạn:8/1O/2011 Ngày dạy:
12/10/2011
Tiết 19 : CƯA VÀ ĐỤC KIM LOẠI DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI
I/ Mục Tiêu:
1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí.
- Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến.
- Hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và dũa kim loại.
- Biết các thao tác đơn giản cưa và dũa kim loại
2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình gia công.
3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu môn học II/ Chuẩn bị của thầy – trò:
- GV bộ tranh hình 20.1, 21.2, 22.1, 22.2 III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 2.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên - Học sinh Nội dung HĐ1.Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại
bằng cưa tay.
GV: Cho học sinh quan sát hình 21.1 và em có nhận xét gì về lưỡi cưa gỗ và lưỡi cưa kim loại? Giải thích sự khác nhau giữa
I. Cắt kim loại bằng cưa tay.
1.Khái niệm(5’).
- Cắt kim loại bằng cưa tay là một dạng gia công thô, dùng lực tác động làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu.
hai lưỡi cưa.
- HS: trả lời
GV: Nêu các bước chuẩn bị cưa.
HS trả lời
GV: Biểu diễn tư thế đứng và thao tác cưa? ( Chú ý tư thế đứng, cách cầm cưa, phôi liệu phải được kẹp chặt, thao tác chậm để học sinh quan sát ).
HS: quan sát hình 21.2 em hãy mô tả tư thế và thao tác cưa
GV: Để an toàn khi cưa, phải thực hiện các quy định nào?
HS: Trả lời
Hoạt đông 2.Tìm hiểu dũa kim loại.
GV: Cho học sinh quan sát và tìm hiểu cấu tạo, công dụng của từng loại… Công dụng của dũa dùng để làm gì?
HS: Trả lời.
GV: Hướng dẫn học sinh chọn êtô và tư thế đứng.
HS: quan sát hình 22.2 (SGK) rồi nêu cách cầm và thao tác dũa như thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Em hãy nêu những biện pháp an toàn khi dũa
HS: Trả lời.
GV: Thao tác mẫu học sinh quan sát và làm theo.
2.Kỹ thuật cưa(10’).
a. chuẩn bị.
( SGK ).
b. Tư thế đứng và thao tác cưa.
3.An toàn khi cưa(5’).
- Kẹp vật cưa phải đủ chặt.
- Lưỡi cưa căng vừa phải, không dùng cưa không có tay nắm hoặc tay nắm bị vỡ.
- Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ hơn và đỡ vật để vật không dơi vào chân.
- Không dùng tay gạt mạt cưa hoặc thổi mạnh vào cưa vì mạt cưa dễ bắn vào mắt.
II. Dũa.
1.Kỹ thuật dũa(10’).
a. Chuẩn bị.
- Chọn êtô.
- Kẹp vật dũa chặt vừa phải sao cho mặt phẳng cần dũa cách êtô 10-20mm
b. Thao tác cầm dũa. 5ph - Hình 22.2 SGK.
2.An toàn khi dũa(5’).
- Bàn nguội phải chắc chắn, vật dũa phải được kẹp chặt.
- Không được dùng dũa không có cán hoặc cán vỡ.
- Không Thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt.
- Quay tay quay cho mũi khoan đi xuống, bấm công tắc điện.
4. Củng cố(3’):
- GV: Tổng kết lại phần ghi nhớ SGK , Cho một vài học sinh đọc phần ghi nhớ -> Cho học sinh diễn lại cách cầm cưa, dũa, thao tác cưa, dũa.
GV: Gợi ý trả lời câu hỏi SGK.
5. Hướng dẫn về nhà(2’):
- Về nhà yêu cầu học sinh tìm hiểu những dụng cụ khác cùng loại mà em biết.
- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Đọc và xem trước bài 23 SGK
Ngày soạn:16/10/2011
Ngày dạy: 19/10/2011 Tiết 20. THỰC HÀNH:ĐO VÀ