Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 3 30
1
1.Giới thiệu bài:
2.Kiểm tra bài cũ : - KT đồ dùng học tập.
3.Bài mới:
*Hoạt động 1: HS thực hành
-Y/c HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ -Nhận xét và nhắc lại một số điêûm cần lưu ý khi đính khuy 2 lỗ: Giữ cố định khuy trên vạch dấu khi chuẩn bị đính khuy và dùng chỉ không quá dài.
-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành cuûa HS.
-Nêu y/c và thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy . Trước khi thực hiện đọc y/c đạt của sản phẩm.
-Y/c HS thực hành đính khuy 2 lỗ -Quan sát và uốn nắn cho HS
*Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
-Gọi HS nêu lại các y/c của sản phẩm -Cho HS đánh giá sản phẩm
-Nhận xét và đánh giá kết quả thực hành cuûa HS
*Nhận xét :
-Nhận xét chung tiết học
-Dặn dò: chuẩn bị vải trơn (20 x30), kim, chỉ để học bài sau : Thêu dấu nhân.
-2HS neâu
-HS để dụng cụ lên bàn -Thực hành theo nhóm
-Trưng bày sản phẩm
-Vài HS đánh giá sản phẩm của bạn.
Khoa học:
NAM HAY NỮ (tt)
I/ MUẽC TIEÂU :
- - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệmcủa xã hội về vai trò của Nam và Nữ
- Tôn trọng các bạn cùng giớivà khác giới , không phân biệt nam, nữ.
KNS: KN phân tích đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.
KN tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.
II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Hình trang 6+7 SGK.
- Các tấm phiếu ghi câu hỏi cho các nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 4 30
+ ỔN ĐỊNH: Cho HS Hát A/ Kiểm tra bài cũ : Nam hay nữ
Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học.
* GV toồng keỏt , ghi ủieồm B/ Dạy - học bài mới:
1/ Giới thiệu bài :…
B/ Dạy - học bài mới : Hoạt động 1 : Thảo luận
2HS lần lượt trả lời.
4
Một số quan niện XH về Nam hay Nữ.
* Muùc tieõu: Giuựp HS :
Nhõùn ra 1 số quan niện XH về nam nũ , sự cần thiết phải thay đổi một số quan niện này.
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới , không phân biệt nam hay nữ .
KNS:KN phân tích đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.
KN tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.
* Cách tiến hành:
Bước 1 : Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi :
Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không ? Giải thích tại sao ?
a/ Công việc nội trợ là của phụ nữ b/ Đàn ông là người kiếm nuôi gia đình.
c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kỹ thuật.
Trong gia đình những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ đối với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào ?
Như vậy có hợp lí không?
Liên hệ trong lớp mình có sự khác biệt đối xử giữa học sinh nam hay nữ không ?
Như vậy có hợp lý không ?
Tại sao lhông nên phân biệt đối xử giưa nam và nữ ?
Bước 2: Gọi đại diện Hs Trình bày GV nhận xét , kết luận :
Quan niện XH về nam nữ có thể thay đổi . Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình , trong lớp của mình . 3/ Củng cố – dặn dò :
- GV tổng kết tiết học
HD chuẩn bị bài sau :cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ?
Hs thảo luận theo nhóm
+Đại diện các nhóm báo các kết quả.
HS lắng nghe, nhận xét boồ sung
- HS nêu mục bạn cần bieát .
Khoa học :
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I/ Muùc tieõu :
- Biết cơ thể chúng ta dược hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ.
II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC:Hình trang 10, 11SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’
30’
1’
15’
A/ Kiểm tra bài cũ
Vai trò của nam và nữ ở gia đình ,xã hội ngày nay thay đổi như thế nào ?
Mỗi học sinh có thể đóng góp phần nào tạo nên sự thay đổi này như thế nào ?
Gv nhận xét _ghi điểm . B/ Dạy - học bài mới Giói thiệu …
H Động 1 :Giảng giải .
Mục tiêu :HS nhận biết 1 số từ khoa học :thụ tinh , hợp tử , phôi, bào thai
Cách tiến hành :
HS làm bài tập trắc nghiệm.(SGV) Giáo viên giảng
- Cơ thể người được hình thành từ một tế bào trứng của mẹ kết hợp
- 2HS
-Làm bài tập trắc nghiệm.
15’
2’
với tinh trùng của bố ,Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng đựợc gọi là thụ tinh .
-Trứng đã được thụ tinh gọi là hợp tử .
- Hợp tử phát triển thành phôi rồi thành bào thai , sau khoảng 9 tháng ở trong bụng mẹ , em bé sẽ được sinh ra
+ Kết luận :H1a : Các tinh trùng gặp trứng.
H1b : Một tinh trùng đã chui được vào trứng.
H1c :Trứng và tinh trùng đã kết hợp với nhau tạo thành hợp tử.
Hoạt động 2 :làm việc với SGK
* Mục tiêu:Hình thành cho HS biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi .
Cách tiến hành :
Gv hướng dẫn HS thực hiện .
Nhận xét,Kết luận.
Đáp án :
H2:Thai nhi được 9 tháng H3:Thai nhi được 8 tuần H4:Thai nhi được 3 tháng H5:Thai nhi đuợc 5 tuần Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà học bài
Chuẩn bị bài sau :Cần làm gì đẻ cả mẹ và em bé đều khoẻ.
+Đọc mục bạn cần biết ở SGK.
Đọc kĩ phần chú thích trang 10 SGK , tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào
+ Trình bày.
+Lớp nhận xét.
HS quan sát hình 2,3,4,5trang 11 để tìm xem hình nào cho biết thai nhi được 5 tuần ,8 tuần ,3tháng , khoảng 9tháng
HS trình bày , lớp nhận xét
Lịch sử :
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I/ MUẽC TIEÂU
- Nắm được một vài đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh;
+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.
+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản.
+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc..
II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC: Hình trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’
4’
30’
1’
8’
15’
+ Oồn ủũnh :
A/ Kiểm tra bài cũ:Bình tây đại nguyên soái Trương Định
GV toồng keỏt _ghi ủieồm B/ Dạy - học bài mới 1_Giới thiệu bài :…..
Hoạt Động 1:Làm việc cả lớp + GV giới thiệu :
Bối cảnh nước ta sau nưă thế kỷ 19
Một số người có tinh thần yêu nước muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng (Trong đó có nguyễn Trường Tộ )
Hoạt Động2 ;Làm việc theo nhóm Gv chia nhóm , phân nhiệm vụ :
Những đề nghị canh tân đâùt nước của Nguyễn Trường Tộ là gì ?
Những đề nghị đó được triều đình thực
+Hát 3HS
Trả lời 3 câu hỏi ở SGK
HS laéng nghe
HS thảo luận , Trả lời câu hỏi - Mở Đầu quan hệ ngoại
giao , buôn bán với nhiều nước
- Thuê chuyên gia nước ngoài
7’
2’
hieọn khoõng ?Vỡ sao ?
Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ
+ Gv nhận xét giảng giải thêm . Nêu câu hỏi:
Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người đời sau kính trọng ?
Củng cố - dặn dò:
Gv tổng kết tiết học .
Dặn dò :học bài , Chuẩn bị bài sau :Cuộc phản công ở kinh thành Huế .
giúp phát triển kinh tế
- Mở trường day các đóng tàu , đúc súng , sử dung máy móc ,…
- …Khoâng vì
- Vua khoâng caàn nghe theo Nguyễn Trường Tộ
- Vua quan nhà Nguyễn bảo Thuû
..Nguyễn Trường tộ có lòng yêu nước
Khâm phục lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ
*Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
+HS thảo luận.
Nhận thức được: trước họa xâm lăng,bên cạnh những người yêu nước cầm vũ khí chống Pháp như Trương Định,Nguyễn Trung Trực,……
còn có những người đề nghị canh tân đất nước,mong muốn dân giàu ,nước mạnh như Nguyễn Trường Tộ.
HS nêu tóm tắt trong SGK
ẹũa lyự :
ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I/ MUẽC TIEÂU :
- Nêu được đặc điểm chính của địa hình: phần đất liền của VN, 34 diện tích là
đồi núi và 14 diện tích là đồng bằng.
- Nêu được một số khoáng sản chính của VN: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiê,…
- Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ(lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.
- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phái nam,…
* HS khá, giỏi:
Biết khu vực có núi và một số dãy núi tây bắc – đông nam, cánh cung.
II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC: Bản đồ địa lý TN Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học
+ Oồn ủũnh
A/ Kiểm tra bài cũ : Việt Nam _Đất nước chuùng ta.
+ Dùng bản đồ để kiểm tra.
GV toồng keỏt _Ghi ủieồm B/ Dạy - học bài mới 1_giới thiệu
2_Giảng bài 1_ẹũa hỡnh
Hoạt Động 1:Làm việc cá nhân Gv hướng dẫn HS thực hiện
Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng bằng trên lượt đồ hình 1
Kể tên và chỉ trên luợc đồ vị trí các dãy núi chính ở nước ta trong đó những dãy núi nào có hướng Tây Bắc _Đông Nam ? Những dãy nào có hình cánh cung
Nêu 1 số đặc điểm chính của địa hình nước ta
Gv Sữa chữa và kết luận
+ Hát 3HS
Trả lời 3 câu hỏi ở SGK
HS đọc mục 1 và quan sát H1trong SGK rồi thảo luận
HS lên bảng chỉ trên bản đo.à HS vừa kể tên vừa chỉ trên bản đồ . HS chỉ trên bản đồ
3
4 diện tích là đồi núi 14 diện tích là đồng bằng
*HS nhận xét nhận xét góp ý