Chương 2 PHƯƠNG HƯỚNG, YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐẨY
2.2. Một số giải pháp chủ yếu đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong sinh viên của Đảng bộ Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí
2.2.1. Tạo sự chuyển biến về nhận thức của các tổ chức, các lực lượng đối với công tác phát triển đảng viên trong sinh viên ở Đảng bộ Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
Nhận thức đúng luôn là cơ sở, tiền đề để tạo ra hành động cách mạng đúng đắn, là nhân tố quan trọng quyết định chất lượng hiệu quả các hoạt động trong thực tiễn. Các tổ chức, lực lượng trong nhà trường là những chủ thể tiến hành và quyết định chất lượng lựa chọn, bồi dưỡng, rèn luyện nguồn phát triển đảng viên, xét kết nạp đảng viên mới, quản lý giáo dục rèn luyện đội ngũ đảng viên. Tạo sự chuyển biến về nhận thức của các tổ chức, các lực lượng đối với CTPTĐV trong sinh viên là giải pháp cơ bản nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức, trách nhiệm của các chủ thể và lực lượng trực tiếp tham gia, tiến hành các hoạt động phát triển đảng viên trong sinh viên, thông qua đó làm chuyển biến tích cực, đồng bộ tất cả các khâu, các bước trong quá trình phát triển đảng.
Chỉ khi nào các tổ chức, các lực lượng trong nhà trường mà trước hết là chi bộ, chi ủy, đội ngũ đảng viên, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên có nhận thức đúng, trách nhiệm chính trị cao, có phẩm chất, năng lực tốt thì công tác lựa chọn, bồi dưỡng, rèn luyện nguồn phát triển đảng viên của đảng bộ mới thực sự có chất lượng hiệu quả.
Vai trò nhận thức của con người trong hoạt động thực tiễn cải tạo thế giới đã được học thuyết Mác-Lênin luận giải cụ thể. Theo đó, nhận thức hướng dẫn hành
động, nhận thức đúng thì hành động đúng, ngược lại, nhận thức không đúng thì sẽ vấp phải những sai lầm, khuyết điểm, sẽ thất bại trong hoạt động thực tiễn. Vì vậy, để nâng cao chất lượng CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ TĐHSP TPHCM hiện nay, đòi hỏi các cấp ủy, tổ chức đảng, chính quyền, cơ quan chức năng, các tổ chức Đoàn, Hội, Công đoàn, các nhà khoa học, đội ngũ cán bộ giảng dạy, quản lý giáo dục cần phải thống nhất nhận thức đúng về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ.
Những năm qua, các cấp ủy, tổ chức đảng, chính quyền, cơ quan chức năng, các tổ chức Đoàn, Hội, Công đoàn, các nhà khoa học, đội ngũ cán bộ giảng dạy, quản lý giáo dục... ở TĐHSP TPHCM đã có sự quan tâm, coi trọng CTPTĐV trong sinh viên. Tuy nhiên, trong thực tế, ở một vài nơi vẫn còn biểu hiện nhận thức chưa đầy đủ, xem nhẹ, đơn giản trong việc tham gia CTPTĐV trong sinh viên. Vì vậy, rất cần phải nâng cao hơn nữa nhận thức và trách nhiệm của các tổ chức, lực lượng đối với CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ Nhà trường. Giải quyết vấn đề này, cần thực hiện tốt một số nội dung, biện pháp chủ yếu sau đây:
Một là, phải làm cho các tổ chức, lực lượng trong Nhà trường, nhất là các cấp ủy, tổ chức đảng, đội ngũ đảng viên, đoàn viên, hội viên nhận thức sâu sắc nhiệm vụ và xác định rõ trách nhiệm chính trị của mình trong tham gia tiến hành CTPTĐV trong sinh viên, nhất là quá trình phát hiện, lựa chọn, bồi dưỡng, rèn luyện nguồn phát triển đảng viên.
Thống nhất nhận thức, xác định trách nhiệm chính trị là rất cần thiết, bắt nguồn từ vai trò của nhận thức với hoạt động thực tiễn. Nhận thức không đúng thì sẽ dẫn đến lệch lạc trong hành động, kết quả hoạt động sẽ không được như mong muốn. Vì vậy, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các chủ thể của CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ TĐHSP TPHCM là vấn đề đặc biệt quan trọng. Do đó, phải thường xuyên giáo dục, quán triệt trong các cấp ủy, tổ chức đảng, đảng viên, thủ lĩnh các tổ chức Đoàn, Hội, đoàn viên, hội viên..., bảo đảm cho các lực lượng này luôn nhận thức rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của CTPTĐV trong sinh viên; nhận rõ trách nhiệm chính trị trong tham gia, hoặc chủ trì tiến hành CTPTĐV trong sinh viên. Đây là một trong những nội dung quan trọng hàng đầu, điều kiện tiên quyết
để tạo điều kiện thuận lợi cho nguồn phát triển và đối tượng cảm tình đảng đủ điều kiện, tiêu chuẩn kết nạp đảng, được đứng trong hàng ngũ của Đảng và tiếp tục phấn đấu trở thành người cán bộ giáo viên, là lực lượng nòng cốt trong xây dựng Đảng và tham gia thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục đào tạo Việt Nam.
Mỗi tổ chức, lực lượng cần phải luôn tự quán triệt, xác định rõ trách nhiệm chính trị của mỗi chủ thể trong tiến hành CTPTĐV trong sinh viên, gắn chặt trách nhiệm chính trị với kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao; lấy đó làm một cơ sở, tiêu chí để đánh giá phân tích chất lượng tổ chức đảng, tổ chức đoàn, hội và đảng viên, đoàn viên, hội viên. Bên cạnh đó, các cấp ủy, tổ chức đảng các cấp, Đoàn, Hội phải quán triệt và động viên cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên...
tích cực học tập, nghiên cứu nắm vững những quan điểm, nguyên tắc của Đảng, chỉ thị, hướng dẫn của các cấp ủy đảng về CTPTĐV trong sinh viên, chú trọng các vấn đề về tư cách đảng viên, tiêu chuẩn, nhiệm vụ đảng viên, nhiệm vụ tổ chức đảng, để làm cơ sở cho việc thực hiện đúng và đầy đủ các nội dung đó trong CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ TĐHSP TPHCM.
Trên cơ sở nhận thức đúng đắn tầm quan trọng của CTPTĐV trong sinh viên, xuất phát từ chức năng, nhiệm vụ, các cấp ủy, tổ chức đảng, ban chấp hành các tổ chức đoàn, hội, đảng viên, hội viên..., phải đề cao vai trò, trách nhiệm trong việc xác định các chủ trương, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo, xây dựng nội dung, chương trình, kế hoạch và lựa chọn hình thức biện pháp phát triển đảng phù hợp thực tiễn nhiệm vụ giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học, rèn luyện của đối tượng đảng là sinh viên. Chất lượng, hiệu quả của CTPTĐV trong sinh viên phải được xác định như là thước đo đánh giá sự nhận thức và năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của chi bộ, tổ chức đảng, các tổ chức đoàn, hội... là tiêu chí đánh giá về ý thức trách nhiệm của từng đảng viên, hội viên đối với CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ TĐHSP TPHCM.
Hai là, chăm lo CTPTĐV, thường xuyên củng cố, kiện toàn và nâng cao chất lượng của chi ủy, chi bộ, đội ngũ đảng viên của các chi bộ sinh viên.
Để làm tốt CTPTĐV trong sinh viên, trước hết phải tập trung xây dựng Đảng bộ Nhà trường TSVM, thường xuyên kiện toàn, nâng cao chất lượng các cấp ủy, tổ chức đảng trong toàn Đảng bộ, đảm bảo đủ sức lãnh đạo hoàn thành tốt chức năng, nhiệm vụ lãnh đạo đơn vị về chính trị, tư tưởng, tổ chức; phát huy vai trò lãnh đạo, chỉ đạo, kiểm tra việc tổ chức thực hiện nghị quyết của Đảng ủy Nhà trường và các chỉ thị, nghị quyết, quy định của cấp trên về xây dựng tổ chức đảng TSVM và phát huy vai trò các cấp ủy, chi bộ trong lãnh đạo, chỉ đạo tiến hành CTPTĐV trong sinh viên. Trong đó, cần đặc biệt coi trọng xây dựng cấp ủy, các chi bộ Sinh viên, đảng viên là sinh viên có đủ năng lực, sức chiến đấu, đủ sức lãnh đạo đơn vị theo phạm vi, chức năng là yêu cầu cần thiết để hoạt động CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ TĐHSP TPHCM đạt hiệu quả.
Cấp ủy, các chi bộ Sinh viên phải chủ động đề ra được chủ trương, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo đúng đắn, kịp thời đối với các hoạt động cụ thể, thiết thực trong tiến hành CTPTĐV trong sinh viên; phải nhận thức đúng đắn vị trí, tầm quan trọng của CTPTĐV trong sinh viên đối với quá trình xây dựng Nhà trường vững mạnh toàn diện, tham gia có hiệu quả vào việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục - đào tạo. Cấp ủy, các chi bộ Sinh viên phải trên cơ sở bám sát quan điểm, đường lối, chủ trương, phương hướng, mục tiêu giáo dục đào tạo; bám sát thực tiễn để tận dụng những thời cơ thuận lợi, hạn chế thấp nhất sự tác động ảnh hưởng của khó khăn, thách thức, xác định nội dung, chỉ tiêu, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức thực hiện có hiệu quả hoạt động phát triển đảng viên trong sinh viên. Cần kiểm tra, theo dõi nắm chắc tình hình mọi mặt của đơn vị và thực trạng tình hình sinh viên các khoa, các khóa, các lớp chuyên ngành, các lớp học phần để điều chỉnh biện pháp lãnh đạo, cách thức tổ chức thực hiện nhằm củng cố, giữ vững và nâng cao chất lượng, hiệu quả CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ TĐHSP TPHCM.
Thường xuyên quán triệt và triển khai thực hiện tuyên truyền, giáo dục cho sinh viên hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của phát triển đảng là đòi hỏi khách quan, cấp thiết hiện nay. Trên cơ sở đó, tập trung giáo dục nâng cao bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống, niềm tin XHCN làm cho sinh viên thực sự trở thành đội ngũ nhà giáo tiên phong gương mẫu về đạo đức, lối sống và trở thành những giáo viên
có đủ phẩm chất, năng lực đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ, cương vị chức trách được giao; bảo đảm cho mỗi sinh viên hiểu rõ nhiệm vụ, có động cơ, lập trường, tư tưởng đúng đắn trong xây dựng và thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện, tham gia tích cực các hoạt động trong phong trào sinh viên.
Coi trọng việc bồi dưỡng, nâng cao nhận thức chính trị của sinh viên, làm cho sinh viên luôn nhất trí cao với đường lối chính trị, quan điểm, tư tưởng của Đảng, nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ của ngành giáo dục, tạo tiền đề quan trọng để sinh viên có giác ngộ chính trị cao và quyết tâm thực hiện nhiệm vụ một cách tự giác, sáng tạo.
Ba là, người đứng đầu các tổ chức, các lực lượng và đội ngũ đảng viên, đoàn viên, hội viên... phải nêu cao vai trò trách nhiệm trong tiến hành các hoạt động CTPTĐV trong sinh viên.
Người đứng đầu, thủ lĩnh các tổ chức, các lực lượng và đội ngũ đảng viên, đoàn viên, hội viên có vai trò đặc biệt quan trọng trong quán triệt, tổ chức thực hiện đường lối lãnh đạo của Đảng. Đây là lực lượng trực tiếp góp phần xây dựng nhà trường về chính trị, trực tiếp quyết định đến chất lượng, hiệu quả quá trình CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ. Vì vậy, lực lượng này phải thường xuyên quan tâm đề cao trách nhiệm trong CTPTĐV trong sinh viên, nhận thức sâu sắc về vai trò, vị trí, tầm quan trọng của việc CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ. Trên cơ sở đó, phải nêu cao trách nhiệm trong xây dựng kế hoạch, xác định chủ trương biện pháp giúp Đảng ủy Nhà trường lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện tốt việc CTPTĐV trong sinh viên ở Đảng bộ. Mọi hoạt động của đội ngũ này đều trực tiếp tác động đến nhận thức, hành vi tư tưởng, tình cảm và trình độ giác ngộ chính trị của sinh viên; tác động trực tiếp đến việc phát huy nhân tố chính trị, tư tưởng, ảnh hưởng trực tiếp tới việc nâng cao sức mạnh toàn diện và việc hoàn thành nhiệm vụ của các tổ chức, các đơn vị. Vì vậy, cần phải làm thường xuyên quan tâm bồi dưỡng giáo dục cho đội ngũ cán bộ, thủ lĩnh phong trào nắm chắc lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm, tư tưởng, chủ trương, chính sách của Đảng, Hiến pháp và pháp luật của Nhà nước;
bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, thủ lĩnh phong trào về phẩm chất đạo đức cách mạng, ý
thức tổ chức kỷ luật cao, tích cực tự giác, năng động, sáng tạo trong lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện CTPTĐV trong sinh viên.
Coi trọng kiện toàn đội ngũ cán bộ đứng đầu các tổ chức, các lực lượng và đội ngũ đảng viên, đoàn viên, hội viên đảm bảo có đủ số lượng, chất lượng ngày càng cao và cơ cấu hợp lý, đặc biệt là ở các chi bộ Sinh viên, Chi đoàn Sinh viên, Chi hội Sinh viên; xây dựng đội ngũ bí thư, chi ủy viên các chi bộ Sinh viên, ban chấp hành các chi đoàn thanh niên, ban chấp hành các chi hội sinh viên ở các khoa, các khóa đào tạo và các lớp chuyên ngành có phẩm chất và năng lực toàn diện. Trước hết, cần coi trọng việc lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, thủ lĩnh phong trào sinh viên có lập trường, quan điểm chính trị vững vàng, trung thành với Đảng, với Tổ quốc và Nhân dân, có phẩm chất năng lực toàn diện, đủ sức lãnh đạo, giáo dục, rèn luyện sinh viên về mọi mặt. Làm tốt việc bồi dưỡng đội ngũ cán bộ đứng đầu các tổ chức, các lực lượng và đội ngũ đảng viên, đoàn viên, hội viên về đức, tài, trang bị kỹ năng, kinh nghiệm giáo dục quản lý sinh viên, xây dựng đức khiêm tốn, tác phong sâu sát, thực sự dân chủ, không chủ quan, tự mãn, phải nâng cao trình độ kiến thức mọi mặt cho đội ngũ cán này, bồi dưỡng cho sinh viên nắm vững đường lối chủ trương, chính sách của Đảng, thực sự là tấm gương có sức thuyết phục trong sinh viên.
Bốn là, thực hiện có nền nếp, cải tiến nâng cao chất lượng sinh hoạt các tổ chức, các lực lượng, thông qua đó không ngừng nâng cao chất lượng lựa chọn, bồi dưỡng, rèn luyện nguồn phát triển đảng viên là sinh viên.
Thực hiện có nền nếp, chế độ sinh hoạt và nâng cao chất lượng sinh hoạt là một nội dung quan trọng trong xây dựng cấp ủy, tổ chức đảng, các tổ chức đoàn, hội; đây là biện pháp quan trọng để phát hiện, lựa chọn bồi dưỡng, rèn luyện nguồn phát triển đảng trong sinh viên. Thông qua sinh hoạt góp phần khẳng định các quan điểm, nguyên tắc của Đảng, phát huy dân chủ, giữ nghiêm kỷ luật, tăng cường đoàn kết thống nhất, nâng cao nhận thức, phát huy trí tuệ và trách nhiệm của mọi thành viên trong tổ chức. Sinh hoạt thường xuyên có nền nếp, bảo đảm chất lượng chính là tạo ra môi trường bồi dưỡng, rèn luyện tốt cho đối tượng là nguồn phát triển đảng. Thông qua sinh hoạt của các tổ chức, giúp đối tượng cảm tình đảng
nhanh chóng trưởng thành về nhiều mặt, có điều kiện phát huy ưu điểm, sở trường, giảm thiểu đi đến loại bỏ hạn chế, khuyết điểm; nâng cao phẩm chất, năng lực toàn diện và phương pháp, tác phong công tác. Do đó, cấp ủy, tổ chức đảng, ban chấp hành các tổ chức đoàn, hội các cấp trong nhà trường phải chấp hành nghiêm, duy trì thành nền nếp thường xuyên và tích cực cải tiến nâng cao chất lượng sinh hoạt của các tổ chức.
Trong đó cần coi trọng và tuân thủ đầy đủ, có chất lượng các khâu, các bước trong quy trình của các buổi sinh hoạt, làm tốt công tác chuẩn bị, tiến hành sinh hoạt. Chú trọng chuẩn bị nội dung sinh hoạt phải bám sát nội dung nghị quyết lãnh đạo của các cấp ủy đảng, nội dung phải cụ thể thiết thực, hình thức, phương pháp phải đa dạng, phong phú, có tính giáo dục thuyết phục cao. Tuân thủ nguyên tắc, thủ tục quy trình sinh hoạt, phát huy và mở rộng dân chủ, đề cao tự phê bình và phê bình. Từng buổi sinh hoạt phải đề ra được chủ trương, biện pháp để giải quyết các nhiệm vụ, có tác dụng giúp những người tham gia sinh hoạt nắm vững được quan điểm của Đảng, tiếp nhận được thông tin, kinh nghiệm, hiểu biết mới, tăng thêm ý thức trách nhiệm. Sau sinh hoạt, các cấp ủy đảng, đảng viên, ban chấp hành các tổ chức đoàn, hội, đoàn viên, hội viên phải xác định kế hoạch phân công, tổ chức thực hiện và kiểm tra đánh giá đúng thực việc thực hiện, có biện pháp điều chỉnh kịp thời. Nội dung lựa chọn, giới thiệu, bồi dưỡng, rèn luyện nguồn phát triển đảng phải được thường xuyên coi trọng. Thông qua sinh hoạt, làm cho sinh viên là nguồn phát triển đảng trưởng thành về mọi mặt, phát huy sở trường, ưu điểm, sửa chữa khắc phục hạn chế, khuyết điểm, rèn luyện nâng cao bản lĩnh, trình độ năng lực mọi mặt, mở rộng hiểu biết, xóa được mặc cảm, tự ti, tin tưởng ở tập thể và bản thân, đáp ứng tiêu chuẩn và điều kiện kết nạp đảng.
2.2.2. Tiếp tục đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục, bồi dưỡng chính trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng cho sinh viên trong tình hình mới
Chất lượng CTPTĐV trong sinh viên phụ thuộc rất lớn vào nội dung, hình thức, biện pháp bồi dưỡng chính trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng cho sinh viên trong tình hình mới.