Tiết 31 Bài: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
II. Các hoạt động dạy học
Nội dung Phương pháp
1. Bài cũ: Tiết 30
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Mục tiêu:
- Biết được những hoạt động nông nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống.
-Nêu được lợi ích của hoạt động nông nghiệp.
*GDKNS:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình đang sống.
-Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình đang sống.
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp Mục tiêu:
- Biết được hoạt động công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó.
* GDBVMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp lợi ích của 1 số tác hại (nếu thực hiện sai) các hoạt động đó.
- Gọi 2 hs kể 1 số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh, thành phố nơi em đang sống.
- Nhận xét.
- Từng cặp hs kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi tỉnh, nơi các em đang sống.
- Đại diện một số cặp trả lời.
- Các cặp khác bổ sung.
- Quan sát sgk/60, 61 trả lời cá nhân.
* HS khá giỏi: Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.
- Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt,…gọi là hoạt động công nghiệp.
- Nêu câu hỏi-TLCN.
+ Những hoạt động mua bán hình 4, 5/61 được goi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thất ở đâu?
+ Hãy kể tên một số chợ của hàng quê em ?
Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại.
Hoạt động 3:Triển lảm góc hoạt động nông nghiệp.
- Kể được tên một số chợ, siêu thị…
mua bán ở đó.
3. Củng cố:
- HS làm quen với hoạt động mua bán.
4.Củng cố:
Về thực hiện tốt bài đã học.
- Thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm.
- Nhận xét-biểu dương.
Tuần 16 Ngày dạy: / 11/2012
Tên bài: 31 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I . MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh biết:
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp thương mại mà em biết.
- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại.
* HS khá giỏi: Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.
* GDBVMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp lợi ích của 1 số tác hại (nếu thực hiện sai) các hoạt động đó.
*GDKNS:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình đang sống
-Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình đang sống.
II. PHƯƠNG PHÁP - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hoạt động nhóm – trò chơi.
- Các hình trong SGK trang: 60, 61
- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hóa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động:
2.Kiểm tra bài cũ: Kể tên 1 số HĐ được gọi là hoạt động nông nghiệp ? – GV nhận xét , cho điểm.
3.Bài mới:
a. Khám phá: Kể tên một số hoạt động công nghiệp thương mại mà em biết.
b. Kết nối:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: LÀM VIỆC THEO CẶP + Mục tiêu: Biết được những hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống
*GDKNS:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình đang sống.
+ Cách tiến hành:
Bước 1:
Kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp nơi em đang sống .
Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung.
GV có thể giới thiệu thêm một số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… đều gọi là hoạt động công nghiệp.
* GDBVMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp lợi ích của 1 số tác hại (nếu thực hiện sai) các hoạt động đó.
* Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM
+ Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và lợi ích của các hoạt động đó
+ Cách tiến hành: Làm việc với cả lớp
Bước 1: từng cá nhân quan sát hình trong SGK
Bước 2: Nêu tên HĐ đã quan sát được trong hình .
Bước 3: Một số em nêu lợi ích của các hoạt động công nghiệp.
GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và các sản phẩm từ các hoạt động đó như:
- Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy máy…
- Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt…
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống.
- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung
* HS khá giỏi: Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.
- Từng cá nhân quan sát hình trong SGK
- Mỗi HS nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình
- Dệt cung cấp vải, lụa…
Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp.
* Hoạt động 3: LÀM VIỆC THEO NHÓM + Mục tiêu: Kể tên một số cơ sở, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó.
-GDKNS: Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình đang sống.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu trong SGK
Bước 2: Trình bày kết quả . GV nêu gợi ý:
- Những hoạt động như trong hình 4, 5 trang 61 SGK thường
- HS thảo luận theo yêu cầu trong SGK
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
được gọi là hoạt động gì ?
- Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu ?
- Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em.
Căn cứ vào trả lời của HS, GV kết luận Kết luận:
Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại
c. Thực hành:
* Hoạt động 4: CHƠI TRÒ CHƠI BÁN HÀNG
+ Mục tiêu: Giúp HS làm quen với hoạt động mua bán.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: GV đặt tình huống cho các nhóm chơi đóng vai, một vài người bán, một số người mua.
Bước 2: chơi trò chơi đóng vai .
Hoạt động cuối : Vận dụng - Củng cố , dặn dò -Cho HS đọc lại mục bạn cần biết trong SGK .
-GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau : Làng quê và đô thị .
- Hs phân công nhau đóng vai . - Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét.
IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...
...
...
...
Tuần 16 Ngày dạy: / 12/2012
Bài 32 . LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Kiến thức: Phân biệt được sự khác nhau giữa làng quê và đô thị.
- Kỹ năng: Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân địa phương - HSKG: Kể được làng bản hay khu phố nơi em đang sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK trang: 62, 63.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ : HĐ như thế nào được gọi là HĐ thương mại ? Cho ví dụ ? 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: LÀM VIỆC THEO NHÓM
+ Mục tiêu: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK và ghi lại kết quả theo bảng sau:
Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa
Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân.
Đường sá, hoạt động giao thông.
Cây cối Bước 2:
-GV căn cứ vào kết quả trình bày của các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê và đô thị.
+ Kết luận:
Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công,..
; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,…;
đường làng nhỏ, ít người và xe qua lại. Ở đô thị, người dân thường làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà ở tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại.
- HS quan sát tranh trong SGK và ghi lại kết quả theo bảng
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm, các nhóm khác bổ sung
* Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM
+ Mục tiêu: Kể được những nghề nghiệp mà người dân ở làng quê và đô thị thường làm.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm
GV chia các nhóm. Mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị.
Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả theo bảng dưới đây:
Nghề nghiệp ở làng quê Nghề nghiệp ở làng quê - Trồng trọt
- ... - Buôn bán
- ...
-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận vào bảng
Bước 3: Trình bày trước lớp
Căn cứ vào kết quả thảo luận, GV giới thiệu cho các em biết thêm về sinh hoạt của đô thị (nếu các em ở làng quê), làng quê nếu các em sống ở thành phố) để các em có cơ hội biệt thêm về hoạt động của nhân dân mà các em chưa có cơ hội biết tới.
+ Kết luận:
Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghể thủ công,… Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, nhà máy.
* Hoạt động 3: VẼ TRANH
+ Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết của HS về đất nước.
+ Cách tiến hành:
- GV nêu chủ đề: hãy vẽ về thành phố (thị xã) quê em - Yêu cầu mỗi em vẽ 1 tranh, nếu chưa xong có thể về nhà làm.
Hoạt động cuối : Củng cố , dặn dò
-Cho HS đọc lại mục bạn cần biết trong SGK .
-GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau : An tồn khi đi xe đạp .
- Từng nhóm liên hệ về nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu của nhân dân nơi các em sống .
-Hs vẽ tranh theo chủ đề thành phố (thị xã ) quê em .
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...
...
...
...
...
Bài : AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I. Mục tiêu:
- Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
* HS khá giỏi: Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định.
*GDKNS:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát, phân tích về các tình huống chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp.
-Kĩ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Ứng phó với những tình huống không an toàn khi đi xe đạp.