1. Kiến thức: Giúp HS:
- Xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của qúa trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành.
- Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng và giải thích lý do khác nhau.
- Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng.
- Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực vật.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về nguồn gốc cây trồng, phân biệt giữa cây trồng và cây hoang dại và những biện pháp cải tạo cây trồng
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
- Kĩ năng quản lí thời gian trong khi chia sẽ thông tin, trình bày báo cáo 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
1. Của giáo viên: Tranh H 45.1 SGK và 1 số cây trồng, cây dại.
2. Của học sinh: Soạn trước bài 45 vào vở BT và 1 số mẫu vật GV đã dặn.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
? Tổ tiên chung của thực vật là gì? Giới Thực vật đã tiến hoá ntn về đặc điểm cấu tạo và sinh sản?
? Trình bày các giai đoạn phát triển của giới Thực vật?
3. Giảng bài mới, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng:
Giới thiệu bài: Xung quanh ta có rất nhiều cây c i, trong ó có nh ng cây m c d i v ố đ ữ ọ ạ à cây đượ c tr ng. V y gi a cây tr ng v cây hoang d i cùng lo i có quan h gì v i ồ ậ ữ ồ à ạ à ệ ớ nhau, v so v i cây d i thì cây tr ng có gì khác? à ớ ạ ồ
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
8 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc của cây trồng. I. Cây trồng bắt nguồn từ đâu?
- Cây trồng bắt nguồn từ cây dại.
- Cây trồng phục vụ nhu cầu cuộc sống của con người.
? Kể tên một vài cây trồng và công dụng của chúng?
? Con người trồng cây nhằm mục đích gì?
- Cho HS đọc SGK
? Cây trồng có nguồn gốc từ đâu?
- Tiểu kết phần 1.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Đọc SGK - Trả lời.
- Hoàn thiện kiến thức.
12
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khác nhau giữa cây trồng và
cây dại. II. Cây trồng khác cây dại
ntn?
Tuỳ theo mục đích sử dụng mà từ một loại cây dại ban đầu con người đã tạo ra được nhiều thứ cây trồng khác xa và tốt hơn hẳn tổ tiên hoang - Cho HS quan sát H 45.1 và
mẫu vật đem theo.
- Cho HS thảo luận nhóm làm bài tập mục ▼.
- Gọi các nhóm trả lời.
- Quan sát tranh và mẫu vật.
- Thảo luận nhóm - Các nhóm trả lời
phút - Hoàn thiện kiến thức.
? Cây trồng khác cây dại ở điểm nào?
? Vì sao có sự khác nhau đó ?
- Tiểu kết phần 2.
- Tự sửa bài.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Hoàn thiện kiến thức.
dại của chúng.
10 phút
Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp cải tạo cây trồng. III. Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì?
Nhờ khả năng cải tạo thực vật của con người (như lai giống, gây đột biến, kỷ thuật di truyền, chọn những biến đổi có lợi, nhân giống, chăm sóc cây…), ngày nay đã có rất nhiều thứ cây trồng khác nhau.
- Cho HS đọc SGK.
? Kể tên các biện pháp cải tạo cây trồng?
? Kể tên một số cây ăn quả đã được cải tạo cho phẩm chất tốt?
- GD ý thức bảo vệ thực vật cho HS.
- Tiểu kết phần 3.
- Đọc SGK.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Tìm hiểu.
- Hoàn thiện kiến thức.
5 phút
Hoạt động 4: Củng cố bài học - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Cho HS trả lời câu hỏi cuối bài.
- Đọc phần ghi nhớ.
- Trả lời câu hỏi cuối bài.
IV. Hướng dẫn HS tự học: (4 phút)
- Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài vào vở bài tập.
- Soạn bài 46: “Thực vật góp phần điều hoà khí hậu”.
- Đọc phần: “Em có biết?”.
- Tìm hiểu thêm đặc điểm cấu tạo của các nhóm thực vật thích nghi với điều kiện sống.
V. Rút kinh nghiệm – bổ sung:
………
………
………
---Hết---
Tuần 29 Tiết 58 Ngày soạn : 10/03/2013
Chương IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT