CẤU TẠO TRONG CỦA CÁ CHÉP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Nắm được vị trí, cấu tạo các hệ cơ quan của cá chép, hệ tiêu hóa, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh và giác quan, hệ bài tiết, sự sinh sản

- Giải thích được đặc điểm cấu tạo trong thích nghi với đời sống ở nước.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát tranh. Kĩ năng hoạt động trong nhóm.

3. Thái độ:

- Yêu thích môn học.

II. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

GV: Tranh cấu tạo trong của cá chép. Tranh vẽ não cá. Sơ đồ hệ thần kinh cá chép.

B ng ph ghi n i dung phi u h c t p th o lu n.ả ụ ộ ế ọ ậ ả ậ

Các bộ phận của ống tiêu hoá Chức năng 1

2 3 4 5 6

HS: Đọc trước bài mới.

III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

Mở bài: Ở bài trước các em đã tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với môi trường dưới nước, và lối sống tự do bơi lôi. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo trong của cá chép, để thấy được mức độ tiến hoá trong cơ thể của các loài động vật.

Hoạt động 1: Các cơ quan dinh dưỡng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Gv yêu cầu hs quan sát - Hs quan sát tranh kết hợp I. Các cơ quan dinh dưỡng:

tranh kết hợp với kết quả

quan sát trên mẫu mổ trả lời câu hỏi:

H. Nêu rõ các thành phần của hệ tiêu hoá mà em biết và thử xác định chức năng của mỗi thành phần?

* Gv cung cấp thêm thông tin tuyến tiêu hoá.

H. Hoạt động tiêu hoá thức ăn diễn ra như thế nào?

H. Nêu chức năng của hệ tiêu hoá?

- Gv cho Hs giải thích ht xảy ra ở hình 33.4 Sgk - Gv cung cấp thêm thông tin: Bóng hơi thông với thực quản nhưng sự phồng dẹp của bóng hơi không phải do cá đớp hay nhả

không khí mà do thành trong của bóng hơi có nhiều mạch máu và các đám Tb tuyến khí có khả năng hấp thụ hoặc tiết ra khí làm bóng hơi xẹp hay phồng, tạo điều kiện cho cá chìm nổi dễ dàng.

- Gv cho Hs thảo luận:

H. Cá hô hấp bằng gì?

H. Hãy giải thích hiện tượng: Cá có cử động há miệng liên tiếp kết hợp với cử động khép mở của nắp mang?

với kết quả quan sát  thảo luận nhóm hoàn thành câu trả lời.

Nêu được:

+ Cơ quan tiêu hoá của cá

chép có sự phân hoá rõ rệt:

Thực quản, dạ dày, ruột, gan tham gia vào sự tiêu hoá thức ăn.

+ Thức ăn được nghiền nát nhờ răng hàm, dưới tác dụng của Enzim tiêu hoá.

Thức ăn biến đổi thành chất D2 ngấm qua thành ruột vào máu.

+ Các chất cặn bã được thải ra ngoài qua hậu môn + Chức năng: biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng, thải cặn bã.

+ Hs giải thích:

“ thí nghiệm về vai trò của bóng hơi” khi bóng hơi thay đổi thể tích: phồng to giúp cá nổi lên (A), thu nhỏ khi chìm sâu dưới nước (B)

- Các nhóm thảo luận tự rút ra kết luận

- Hs quan sát tranh, đọc kĩ chú thích xác định được các bộ phận của hệ tuần hoàn. Chú ý vị trí của tim và đường đi của máu thảo luận tìm các từ cần điền vào chỗ trống

1. Tiêu hoá:

Cơ quan tiêu hoá có sự phân hoá thành các bộ phận:

+ Ống tiêu hoá: Miệnghầu thực quản  dạ dày  ruột  hậu môn.

+ Tuyến tiêu hoá: gan và tuyến ruột.

- Chức năng: Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng, thải cặn bã.

* Bóng hơi thông với thực quản giúp cá chìm nổi trong nước.

2. Tuần hoàn và hô hấp:

H. Vì sao trong bể nuôi cá người ta thường thả rong hoặc cây thuỷ sinh?

- Gv yêu cầu Hs quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn  thảo luận:

H. Hệ tuần hoàn gồm những cơ quan nào?

+ Hoàn thành bài tập điền vào chỗ trống.

- Gv chốt lại kiến thức chuẩn.

Từ cần điền: 1- TN, 2- TT, 3- ĐM chủ bụng, 4- các MM mang, 5- ĐM chủ

lưng, 6- MM các cơ quan, Tm bụng, 8- TN.

Gv nêu câu hỏi:

H. Hệ bài tiết nằm ở đâu?

Có chức năng gì?

- Đại diện nhóm điền từ nhóm khác bổ sung.

- Hs nhớ lại kiến thức bài thực hành để trả lời.

HS trả lời.

- Hô hấp: Cá hô hấp bằng mang,lá

mang là những nếp da mỏng có nhiều mạch máu->trao đổi khí.

- Tuần hoàn: +Tim hai ngăn:1 tâm nhĩ, 1 tâm thất, 1 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể đỏ tươi.

3. Bài tiết

Gồm 2 dải thận màu đỏ, nằm sát sống lưng -> lọc từ máu các chất độc để thải ra ngoài.

Hoạt động 2: Thần kinh và giác quan của cá

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin quan sát hình 33.2, 33.3 Sgk và mô hình não trả lời câu hỏi:

H. Hệ thần kinh của cá gồm những bộ phận nào?

H. Bộ não cá chia làm mấy phần? Mỗi phần có chức năng như thế nào?

H. Nêu vai trò của các giác quan?

- Hs đọc thông tin quan sát hìn 33.2, 33.3 Sgk

 thảo luận nhóm thống nhất ý kiến trả lời.

+ HTK: - TW thần kinh:

Não và tuỷ sống.

- Dây TK: đi từ TK TW các cơ quan.

+ Cấu tạo não cá: ( 5 phần) - Não trước: kém phát triển.

- Não trung gian

- Não giữa: Lớn; Trung khu thị giác.

- Tiểu não: Phát triển: Phối hợp các cử động

phức tạp.

- Hành tuỷ: điều khiển nội quan.

+ Giác quan:

- Mắt: Không có mí nên chỉ nhìn gần.

II. Thần kinh và giác quan của cá:

- Hệ thần kinh:

H. Vì sao thức ăn có mùi lại hấp dẫn cá?

- Mũi: Đánh hơi tìm mồi.

- Cơ quan đường bên:

nhận biết áp lực tốc độ dòng nước, vật cản.

- Hs dựa kiến thức để trả

lời.

Hình ống gồm:

-Trung ương thần kinh: não, tuỷ sống.

-Dây thần kinh: đi từ trung ương thần kinh đến các cơ quan.

-Cấu tạo não cá:(5 phần) +Não trước: kém phát triển.

+Não trung gian.

+Não giữa: lớn,trung khu thị giác.

+Tiểu não: phát triển, phối hợp các cử động phức tạp.

+Hành tuỷ: điều khiển nội quan.

Giác quan:

+Mắt: không có mí nên chỉ nhìn gần.

+Mũi: đánh hơi,tìm mồi

+Cơ quan đường bên nhận biết áp lực tốc độ dòng nước, vật cản.

4. Kiểm tra đánh giá:

HS: Đọc phần ghi nhớ SGKK GV: Sử dụng thêm câu hỏi

H. Nêu những đặc điểm cấu tạo trong giúp cá thích nghi với môi trường sống dưới nước ? H. Vai trò của nghề nuôi cá ở nước ta và địa phương em?

- Nêu các cơ quan bên trong của cá thể hiện sự thích nghi với đời sống ở nước?

5. Hướng dẫn học ở nhà:

Về nhà học bài, Chuẩn bị bài mới:

- Học bài theo câu hỏi và kết luận trong Sgk.

- Vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép.

- Sưu tầm tranh ảnh về các loài cá.

TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG Ngày soạn:

TỔ: SINH – HÓA – CÔNG NGHỆ Ngày dạy:

Tuaàn: Tieát: