1, Mục đích .
-Trẻ nghe hiễu và biết phát âm đúng các từ: Môn học,tiết học,trò chơi.
-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô . 2,Chuẩn bị .
-Hình ảnh trên máy tính 3,Tiến hành.
*Gây hứng thú:
- Trò chuyện cùng trẻ về các môn học ở trờng tiểu học Hoạt động 1:Dạy trẻ học tiếng việt.
- Cô giới thiệu cùng trẻ về các môn học.
- Hỏi trẻ:
- Các con thấy các môn học ở trờng tiểu học ntn?
- Có môn nào mà các con biết không?
- Mỗi môn học sẽ đợc thực hiện bằng 1 tiết dạy hàng ngày tuỳ theo thời khoá
biểu đấy các con ạ
- Còn trò chơi thì sao?,theo các con thì trò chơi ở trờng tiểu học sẽ ntn?...
- Cô cho trẻ đọc từ:Môn học,tiết học,trò chơi 3 lần.
Hoạt động2:Trò chơi luyện tập.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Cô giáo,các trò chơi dân gian.
*KÕt thóc:
- Cô nhận xét khen trẻ.
vi)Hoạt động góc:
- Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một”
- Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”
- Góc sách: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học.
- Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.
- Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập.
Vii) Hoạt động chiều
Toán
đề tài:Nhận biết số lợng từ 1-10 1,Mục đích:
- Trẻ biết đếm từ 1-10, nhận biết số lượng và chữ số từ 1-10. Luyện kĩ năng đếm.
- Củng cố sự nhận biết của trẻ về chữ số, số lượng từ 1-10 qua trò chơi.
- Giúp cho trẻ có kiến thức về toán chuẩn bị bước vào lớp một phổ thông.
2, Chuẩn bị :
Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 cho cô và trẻ.
3) Tiến hành:
ND Hoạt
động
Hoạt động của cô Dự kiến trả lời của trẻ
* G©y
hứng thú - Cụ trẻ cựng trũ chuyện về bài hỏt. Sau đú - Trẻ trò chuyện cùng cô.
* Hoạt
động 1:
¤n ch÷ sè tõ 1-10
* Hoạt
động2:
Dạy trẻ nhận biết phân biệt số lượng và chữ số từ 1-10.
* Hoạt
động 3:Luyện tậ
trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học
- Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?
- Nhưng khi lên lớp một các con đừng bao giờ quên công ơn dạy dỗ của cô giáo đã dạy cho các con những kiến thức về toán, chữ cái mà các con đã học.
- Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé!
* Ôn số lượng chữ số từ 1-10
- Cho 10 trẻ đội mũ có gắn chữ số từ 1-10 lên và cùng hát bài “ Tập đếm”.
- Có bao nhiêu bạn trai? Bao nhiêu bạn gái?
Vậy có tất cả là bao nhiêu bạn? Trên đầu các bạn có gì?
- Cô cho trẻ đọc các chữ số và kết hợp kể tên các bạn.
*Dạy trẻ nhận biết phân biệt số lượng và chữ số từ 1-10
- Trẻ đi siêu thị mua sắm dụng cụ học tập, mỗi đồ vật mang một chữ số, khi mua trẻ nhớ phải đưa đúng tiền với giá đã ghi sẵn.
- Cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại và trả lời tên các đồ dùng mà trẻ đã mua.
Trò chơi : “ Nhìn tranh đoán số” (tranh vẽ về dụng cụ học tập)
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép bằng những số nào?
- Co cho trẻ chỉ và đọc.
Trò chơi “ Tìm nhà”.
Kết thúc : Hát “ Cháu vẫn nhớ trường
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện theo sự hớng dẫn của cô.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát vận động đi ra ngoài.
- Ôn bài cũ,làm quen bài mới.
- Chơi tự do ở các góc.
VIiI)Vệ sinh - Trả trẻ
Nhận xét cuối ngày
………
………
………
Kế hoạch ngày
Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2013 I .đón trẻ- thể dục sáng :
ii.trò chuyện :
IIi .Hoạt động hoc có chủ định :
Tạo hình
Vẽ trờng tiểu học 1Yêu cầu :
- Cung cấp cho trẻ kiến thức ban đầu về trờng tiểu học.
- Biết tô màu thể hiện cảm súc của mình trong tranh.
- Biết phối hợp các nét vẽ và các hình cơ bản để tạo nên trờng tiểu học.
- Phát triển ở trẻ khả năng sáng tạo - độc lập.
2. Chuẩn bị:
- 4 tranh vẽ về trờng tiểu học :
+ Tranh 1 : Quang cảnh trờng tiểu học bằng mái bằng.
+ Tranh 2 : Quang cảnh trờng tiểu học bằng mái ngói.
+ Tranh 3 : Cảnh giờ học.
+ Tranh 4 : Cảnh vui chơi.
- Giấy vẽ ,bút,sáp màu cho cô và trẻ.
- Giá vẽ.
-
3 Tiến hành
ND Hoạt động Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
* Gây hứng thú - Cho trẻ hát chơi trò chơi : Tập tầm vông
- Trò chuyện với trẻ về việc sắp phả chia tay với trêng mÇm non.
- Chúng mình biết gì về trờng tiểu học?
- Trờng tiểu học và trờng mầm non khác nhau ở
điểm nào?
- Trong lớp học có những gì?
- Các anh chị thờng chơi những trò chơi gì?
- Các anh chị ăn mặc nh thế nào?
- Bây giờ chúng mình có thích vẽ những bức tranh về trờng tiểu học không?
- Con định sẽ vẽ gì?
-Khi vẽ các con thờng dùng những nét gì?
- Màu sắc ntn?.
- Bè côc ntn?
- Cô đã vẽ đợc rất nhiều bức tranh về trờng tiểu học,bây giờ cô sẽ mời chúng mình đi xem
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời.
* Hoạt động 2:
Quan sát và trao đổi ý tởng
* Hoạt động 2:Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3:
Trng bày sản phÈm:
riển lãm tranh của cô.
- Cô cho trẻ quan sát tranh: Vẽ về trờng tiểu học.
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này của cô?
+ Vì sao con lại thích bức tranh này?
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều bút màu,bút lông ,giá vẽ để cho các con vẽ trờng tiểu học ,cô
mời các con nhẹ nhàng đI về chỗ của mình . -*Cô hỏi trẻ cách ngồi vẽ, và một số kỹ năng vẽ.
- Khi trẻ vẽ cô bao quát lớp và gợi ý để trẻ độc lập sáng tạo khi vẽ.
- Cho trẻ mang lên triển lãm và giới thiệu về bức tranh của mình và của bạn.
- Kết thúc: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, giữ
gìn và bảo vệ những cảnh đẹp của ngôI trờng mà mình sắp đợc học.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lên nhận xét sản phÈm
Iv) Hoạt động ngoài trời: 1) Thăm quan trờng tiểu học.
a) Mục đích:
- Biết đợc các hoạt động của trờng tiểu học: Thể dục giữa giờ,chào cờ…
- Biết yêu quý và muốn đợc đi học ở trờng tiểu học.
b) Tiến hành:
Cho trẻ hát và đi xung quanh sân trờng:
- Chúng mình có nhận xét gì về ngôi trờng này?
- ở trờng tiểu học có những đặc điểm gì khác với trờng mầm non?
- Đây đang là hoạt động gì?
- Những đồ dùng chuẩn cho lớp 1 là gì?
- Học sinh ngồi trong lớp học nh thế nào?
2) Trò chơi: Nhảy vào,nhảy ra.
3) Chơi tự do:
V,Làm quen với tiếng việt:Bục giảng,Giảng bài,tiết học.
1,Mục đích:
- Trẻ nghe hiểu,phát âm đúng các từ: Bục giảng,bảngto,trống trờng - Biết trả lời câu hỏi của cô.
2,ChuÈn bi:
- Hình ảnh trên máy tính.
3,Tiến hành:
*Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài :Em yêu trờng em - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát.
Hoạt động 1:Dạy trẻ học tiếng việt.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cô giảo giảng bài.
- Các con vừa đợc quan sát những gi?
- Cô giáo đang làm gi?
- Cô giáo giảng bài ở đâu?
- Cô cho trẻ đọc từ :Giảng bài,Bục giảng 3 lần.
- Cô cho trẻ lắng nghe tiếng trống.
- Hỏi trẻ:
- Đây là tiếng gi?
- Vì sao lai có tiếng trống trong lúc cô đang giảng bài.
- Khi cô đang giảng bài mà có tiếng trống có nghĩa là kết thúc một tiết học
đấy các con a.
- Cô cho trẻ đọc từ:Tiết học.3 lần.
Hoạt động 2:Luyện tập.
- Cho trẻ choi trò chơi:Tập làm cô giáo
- Cô giới thiệu cho trẻ lựa chon dồ dùng để chơi
*KÕt thóc:
- Cô nhận xét khan trẻ.
vI)Hoạt động góc:
- Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một”
- Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”
- Góc sách: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học.
- Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.
- Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập.
ViI ) Hoạt động chiều : -Ôn bài cũ,làm quen bài mới.
- Chơi tự do ở các góc.
- Nêu gơng cắm hoa.
VIiI) Vệ sinh - BC - Trả trẻ :
Nhận xét cuối ngày
………
………
………
Kế hoạch ngày
Thứ 5 ngày 25 tháng 4 năm 2013 I .đón trẻ- thể dục sáng :
ii.trò chuyện :
IIi .Hoạt động hoc có chủ định :