- Phương tiện:
Kế hoạch cụ thể
Tên hoạt động
Nội dung
hoạt động
Hình thức tổ chức
Phương tiện hỗ
trợ
Phân công nhiệm vụ
Thời gian dự kiến
Kết qủa dự kiến/Yêu
cầu Hoạt động
1
Tập trung học sinh
GVCN, PHHS điểm danh
Danh sách lớp
Cán bộ lớp điểm danh theo tổ
Thời gian tập trung
Học sinh có mặt đầy đủ, đúng giờ
Hoạt động 2
Di chuyển đến địa điểm
Ô tô Lái xe Thời gian đến địa điểm
Cả đoàn có mặt tại địa điểm Hoạt động
3
Trải nghiệm Tham quan tại địa điểm
Chia thành các nhóm, tổ đi tham quan
Thời gian tổ chức hoạt động
Học sinh có mặt đầy đủ, đúng giờ
Hoạt động 4
Ăn trưa và nghỉ trưa
Ăn tại nhà hàng hoặc tự do
Theo sự chỉ đạo, hướng dẫn của GVCN và PHHS
Cán bộ lớp chuẩn bị, sắp xếp chỗ ngồi
Thời gian tập trung HS
Học sinh hào hứng, vui vẻ, đoàn kết
Hoạt động 5
Trải nghiệm các trò chơi dân gian:
kéo co, nhảy
Thi theo nhóm
Dây kéo, bao tải, khăn bịt mắt, đồ
- Tổ 1:
chuẩn bị dây kéo
Thời gian tổ chức hoạt động
Học sinh biết được kĩ năng hợp lực để tạo sức
76
bao bố, bịt mắt tìm đồ...
chơi bằng nhựa...
- Tổ 2:
chuẩn bị bao tải - Tổ 3:
chuẩn bị khăn bịt mắt
- Tổ 4:
chuẩn bị đồ chơi
mạnh tập thể, cách giữ thăng bằng, cách bật nhảy,...
Hoạt động 6
Học sinh lên xe ra về
GVCN, PHHS điểm danh
Ô tô Lái xe Thời gian ra về
Học sinh về an toàn
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Trần Thị Thanh Vân
77
78
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Ban Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định
- Hội đồng thẩm định và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm Sở GD&ĐT Tôi là:
Số
TT Họ và tên ngày tháng
năm sinh Nơi công tác Chức danh
Trình độ chuyên
môn
Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc
tạo ra sáng kiến 1 Trần Thị Thanh Vân 19/04/1977
Trường THPT Trần
Hưng Đạo
Giáo viên
Cử nhân
Ngữ văn 100%
- Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Hướng dẫn học sinh khai thác những tri thức khoa học, văn hóa, nghệ thuật trong tác phẩm của Nguyễn Tuân cho học sinh THPT - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác dạy học Ngữ văn trong nhà trường phổ thông - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 2/11/2018
- Mô tả bản chất của sáng kiến: Trong quá trình dạy tác phẩm của nhà văn Nguyễn Tuân, việc hướng dẫn cho HS khai thác các tri thức khoa học, văn hóa, nghệ thuật là rất cần thiết.
Bởi phong cách nổi bật của Nguyễn Tuân là tài hoa, uyên bác. Mỗi trang văn của ông đều thể hiện sự hiểu biết uyên thâm về nhiều lĩnh vực khác nhau như: lịch sử, địa lí, văn hóa, điện ảnh, quân sự,… Làm thế nào để học sinh nhận biết được những tri thức ấy trong từng tác phẩm của Nguyễn Tuân là điều trăn trở của giáo viên tham gia giảng dạy? Sáng kiến kinh nghiệm đã hệ thống và phân loại từng loại tri thức, đề xuất các phương pháp, hình thức dạy học giúp cho HS phát triển các kĩ năng như: kĩ năng cảm thụ văn học, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe và biểu đạt ý kiến, kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng, kĩ năng viết bài, kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm, kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề…
Đề xuất bài tập và hướng giải quyết cho những bài tập làm văn để giúp học sinh vừa có tư duy sáng tỏ vừa có kĩ năng làm bài tốt. Đồng thời, tổ chức các hoạt động trải nghiệm để HS được củng cố, khắc sâu nội dung, ý nghĩa của tác phẩm; hiểu biết về không gian văn hóa được gợi ra trong tác phẩm, tình hình chính trị xã hội, đặc điểm cuộc sống, con người của địa phương; bồi đắp tình yêu với đất nước, với văn chương nghệ thuật.
- Những thông tin cần được bảo mật nếu có: không
- Những điều kiện cân thiết để áp dụng sáng kiến: Giáo viên nhiệt tình và sáng tạo trong quá trình giảng dạy; Giáo viên tích cực đổi mới nhận thức và phương pháp giảng dạy. Học