I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
- Qua câu chuyện Màu của cầu vồng, học sinh hiểu dù có tài giỏi đến đâu nếu sống đơn lẻ (một mình ) sẽ không thể toả sáng được.
- HS nhận thức được sức mạnh của đoàn kết, hợp tác trong một tập thể.
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:
-Tổ chức theo quy mô lớp
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Câu chuyện mầu của cầu vồng.
- Ảnh chụp về hoạt động tập thể của lớp
IV: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2.4 . Các bước tiến hành - Bước 1: Nghe kể chuyện
GV : trong cuộc sống, có một số người thông minh, tài giỏ , họ luôn cho mình là giỏi nhất. Các em lắng nghe câu chuyện sau đây và trình bày ý kiến của mình, đồng tình hay không đồng tình với suy nghĩ trên.
GV kể lần 1 ( kết hợp giải nghĩa từ ) Mẫu chuyện ( theo tài liệu HĐNGLL trang 27,28 )
GV kể lần 2 ( theo gợi ý đã viết sẵn trên bảng phụ )
Theo 7 câu hỏi ở tài liệu trang 28 - Bước 2: HS kể:
- 7 HS khá, giỏi xung phong kể mẫu tiếp nối câu chuyện theo gợi ý(7 câu hỏi) - Kể theo nhóm (7 em )
- HS thi kể trước lớp : hai bạn cùng thi kể 1 đoạn
- Nêu những gì mình thích trong cách kể của từng bạn ( luu ý không bình chọ ai hay hơn ai ) nên chỉ ra những ưu điểm của cá bạn.
- Cả nhóm các em thi nhau kể
- 1 Hs giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện + Nhận xét đánh giá:
- GV hỏi người nào tự cho mình là giỏi nhất, quan trọng nhất, em tán thành hay không tán thành suy nghĩ đó? Vì sao.
- Gv trong một tập thẻ ai cũng có một mặt mạnh ,mặt yếu. Nếu chúng ta biết kết hợp lại với nhau ta sẽ thành công trong mọi việc. Một người dù có tài giỏi đến đâu nếu sống đơn lẻ, sẽ sống không có ích cho cộng đồng.
- Khen ngợi các em đã nắm được nội dungvà ý nghĩa của câu chuyện . Chúc lớp mình sẽ mãi mãi là“ Màu cầu vồng”
- Hs lắng nghe
- Hs kể
- Hs kể trong nhóm - Hs phát biểu
NS : 19/10/2018 NG: 26/10/2018
Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018
TOÁN
TIẾT 35: BẢNG CHIA 7
I- MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Giúp HS dựa vào bảng nhân 7 lập bảng chia 7 và học thuộc bảng chia 7.
2.Kĩ năng: - Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán có lời văn.
3.Thái độ:-Yêu thích môn học.
II- ĐỒ DÙNG: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC: (5’) - Gấp 3 dm lên 5 lần 4 kg được gấp lên 7 lần - GVđánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu giờ dạy.
2. Lập bảng chia 7 (12’)
- GV yêu cầu HS cùng lấy 2 tấm bìa có 7 chấm tròn.
Hỏi: 7 lấy mấy lần?
- Yêu cầu HS viết phép tính.
- Có 14 chấm tròn chia đều vào các tấm bìa. Mỗi tấm 7 chấm tròn thì được mấy tấm? Vì sao?
- GV ghi 14 : 7 = 2. Giải thích cách lập từ phép nhân thành phép chia
- Muốn lập bảng chia 7 dựa vào đâu?
- GV nêu thêm: 7 x 3 = 21 thì 21 : 7 = ? - Tương tự HS lập giấy nháp lập tiếp bảng chia 7
- HD HS nhẩm thuộc bảng chia 7 3. Thực hành:
* Bài 1 (4’): Tính nhẩm - HD HS làm BT và chữa
- Trả lời miệng - Lớp nhận xét
- HS lấy 2 tấm bìa để mặt bàn
7 lấy 2 lần.
7 x 2 = 14
2 tấm. Vì: 14 : 7 = 2 tấm 2 HS đọc
- Dựa vào bảng nhân 7 21 : 7 = 3
- Lập tiếp bảng chia 7 - Nhẩm thuộc bảng chia 7 - Đọc đề bài. Nêu YC - HS làm bài vào vở.
- Nhận xét
- GVđánh giá - Củng cố KT
* Bài 2 (3’): Tính nhẩm
- GV cho HS tự làm bài rồi kiểm tra chéo kq
- Vì sao con viết được ngay kết quả của phép chia?
* Bài 3 (4’): Giải toán - Bài toán cho biết gì - Bài toán hỏi gì
- Muốn biết mỗi can đựng bao nhiêu lít dầu ta cần biết gì?
- GV hướng dẫn cách giải. YC làm bài - GV nhận xét
* Bài 4 (4’): Giải toán - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết có bao nhiêu can đựng dầu cần phải biết gì?
- HD cách giải và cho HS giải vở.
C. Củng cố, dặn dò (2’) - 1 số HS đọc lại bảng chia 7.
- Nhắc HS về học thuộc bảng chia 7.
- Đọc đề bài. Nêu YC - HS làm bài vào vở.
- Nhận xét
- Vì dựa vào kết quả của phép nhân:
lấy tích chia cho số này được số kia,
…
- 1 HS đọc đề bài. Tóm tắt - Trả lời
- Làm BT, 1 HS làm bảng phụ Bài giải
Mỗi can đựng số lít dầu là 35 : 7 = 5(l)
ĐS: 5 l dầu - 1 HS đọc đề bài. Tóm tắt - Trả lời
- Làm BT, 1 HS làm bảng phụ Bài giải
Có tất cả số can đựng dầu là 35 : 7 = 5(can)
ĐS: 5 can dầu
SINH HOẠT LỚP + KĨ NĂNG SỐNG KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
- Qua bài rèn cho HS kĩ năng làm tốt những công việc phù hợp với lứa tuổi của mìnhđể tự phục vụ cho bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ những người xung quanh.
- Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện tốt công việc và làm việc khoa học.
- Bài tập cần làm: Bài 3,4.
II. ĐỒ DÙNG.
- Tranh trong SGK.
- 1 chiếc áo để thực hành ở hoạt động 1.
- Phiếu bài tập cho hoạt động 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1.Kiểm tra bài cũ (4p)
- Các em đã từng tự làm lấy những việc gì của mình?
- Em đã thực hiện việc đó như thế nào?
2.Bài mới
a) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi(7p) - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gv hướng dẫn Hs làm
- Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi
- Đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Gv cho Hs thực hành gập áo theo các bước vừa tìm
* Liên hệ
+ Ở nhà em có tự gặp quần áo không?
+ Em gặp như thế nào?
* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy những việc phù hợp với khả năng để tự phục vụ cho việc học tập và sinh hoạt hằng ngày của bản thân trong cuộc sống.
a) Hoạt động 2: Xử lí tình huống (7p) - Gọi Hs đọc tình huống ở bài tập 4+ Tình huống yêu cầu gì?
- Gv cùng Hs thảo luận tình huống - Cho Hs làm trên phiếu bài tập - Gọi Hs nêu ý kiến trước lớp - Gv nhận xét đưa ra kết quả đúng + Em đã bao giờ đi du lịch chưa?
+ Khi đi thường chuẩn bị những gì?
+ Em là người chuẩn bị hay bố mẹ em chuẩn bị?
* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy những việc phù hợp với khả năng để tự phục vụ cho bản thân.
- 2Hs trả lời
- Hs đọc: Em hãy đánh số vào các bức tranh theo đúng thứ tự các bước gặp áo.
- Hs thảo luận tìm các bước gặp áo 3-5 nhóm lên trình bày
- Lớp nhận xét, đưa ra các bước gặp áo đúng:
+ Bước 1- hình 3 + Bước 2- hình 1 + Bước 3- hình 2
- Một số Hs lên thực hành trước lớp - Hs tự liên hệ
- Hs đọc tình huống: Em được mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá nhân cho 2 ngày đi nghỉ hè ở biển . Mẹ nói cả gia đình sẽ ở khách sạn.
- 2 Hs nêu
- Hs làm trên phiếu bài tập
Em sẽ chọn những đồ vật nào để mang theo? (Hãy đánh dấu + vào những tên đồ vật mà em chọn)
Bàn chải đánh răng Kem đánh răng
Áo, mũ, kính bơi Áo khoắc ấm Khăn tắm Mũ rộng vành Xà phòng tắm, gội Truyện Chăn màn 5 kg táo
3. Củng cố, dặn dò (2p) - Nhắc lại nội dung bài học
Thuốc nhỏ mắt, mũi - Một số hs nêu
- Lớp nhận xét, bổ sung - Hs tự liên hệ
- Hs nhắc lại