Bài 54. TIẾN HÓA VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ
II. Sự phức tạp hóa tổ chức
- Sự phức tạp hóa tổ chức cơ thể của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hóa về cấu tạo và chuyên hóa về chức năng.
- Sự phức tạp hóa tổ chức cơ thể ở động vật có ý nghĩa:
+ Các cơ quan hoạt động có hiệu quả hơn.
+ Giúp cơ thể thích nghi với môi trường.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b. Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ.
Câu 1: Động vật nào dưới đây hô hấp chủ yếu bằng da?
A. Ếch đồng. B. Báo gấm.
C. Chim bồ câu. D. Thằn lằn bóng đuôi dài.
Câu 2: Động vật nào dưới đây có cơ thể chưa phân hóa thành các hệ cơ quan?
A. Thủy tức. B. Trùng biến hình.
C. Cá nheo. D. San hô.
Câu 3: Cá chép có hệ thần kinh
A. hình chuỗi hạch. B. vòng hạch.
C. hình mạng lưới. D. hình ống.
Câu 4: Trong các động vật dưới đây, động vật nào hô hấp bằng da?
A. Ếch đồngB. Giun đất
C. Ễnh ương lớnD. Cả A, B, C đều đúng
Câu 5: Trong số các động vật dưới đây, có bao nhiêu động vật chưa có hệ tuần hoàn?
1. Thủy tức
2. Trùng biến hình 3. Hải quỳ
4. Đỉa 5. Giun đất Số ý đúng là
A. 2. B. 3. C. 4. D. 5
Câu 6: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện nghĩa của câu sau:
Sự tiến hóa của các hệ cơ quan như: hô hấp, thần kinh, sinh dục thể hiện ở sự phức tạp hóa …(1)… trong tổ chức cơ thể. Sự phức tạp hóa một hệ cơ quan thành nhiều bộ phận khác nhau tiến tới hoàn chỉnh các bộ phận ấy …(2)… giúp nâng cao chất lượng hoạt động làm cơ thể thích nghi với điều kiện sống trong quá trình tiến hóa.
A. (1): sự chuyên hóa; (2): sự phân hóa B. (1): sự chuyên hóa; (2): sự phức tạp hóa C. (1): sự phân hóa; (2): sự chuyên hóa D. (1): sự phân hóa; (2): sự chuyển hóa Câu 7: Phát biểu nào dưới đây là đúng?
A. Châu chấu có hệ thần kinh hình chuỗi hạch.
B. Đỉa có hệ thần kinh hình ống.
C. Giun đất có hệ thần kinh hình mạng lưới.
D. Trùng biến hình có hệ thần kinh hình mạng lưới.
Câu 8: Hãy nối nội dung cột A với nội dung cột B sao cho phù hợp.
Đại diện (A) Đặc điểm của hệ tuần hoàn (B) 1. Châu chấu a. Chưa phân hoá
2. Thuỷ tức b. Tim có tâm thất và tâm nhĩ, hệ tuần hoàn kín 3. Giun đất c. Tim chưa có tâm thất và tâm nhĩ, hệ tuần hoàn hở 4. Ếch đồng d. Tim chưa có tâm thất và tâm nhĩ, hệ tuần hoàn hở A. 1d; 2a; 3c; 4b.
B. 1d; 2c; 3b; 4a.
C. 1c; 2a; 3d; 4b.
D. 1a; 2d; 3c; 4b.
Câu 9: Phát biểu nào dưới đây là sai?
A. Giun đất có hệ thần kinh hình chuỗi hạch.
B. Đỉa có hệ thần kinh hình ống.
C. Trùng biến hình chưa phân hóa hệ thần kinh.
D. Thủy tức có hệ thần kinh hình mạng lưới.
Câu 10: Động vật nào dưới đây hô hấp bằng phổi và hệ thống túi khí?
A. Thằn lằn B. Ếch đồng C. Chim bồ câu D. Thỏ hoang Đáp án
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án A B D D B
Câu 6 7 8 9 10
Đáp án C A C B C
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a. Mục tiêu:
Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn.
b. Nội dung
Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra.
d. Tổ chức thực hiện:
GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tòi, tổ chức cho học sinh tìm tòi, mở rộng các kiến thức liên quan.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm
( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ:
thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập
So sánh một số hệ cơ quan của động vật 2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV gọi đại diện của mỗi nhóm trình bày
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập HS xem lại kiến thức đã học, thảo luận để trả lời các câu hỏi.
Tên động vật
Ngành Hô hấp
Tuần hoàn
Thần kinh
Sinh dục Trùng
biên hình
Động vật nguyê n sinh
Chưa phân hóa
Chư a phân hóa
Chưa phân hóa
Chưa phân hóa Thủy
tức
Ruột khoan g
Chưa phân hóa
Chư a phân hóa
Hình mạn g lưới
Tuyế n sinh dục khôn g có ống
nội dung đã thảo luận.
- GV chỉ định ngẫu nhiên HS khác bổ sung.
- GV kiểm tra sản phẩm thu ở vở bài tập.
- GV phân tích báo cáo kết quả của HS theo hướng dẫn dắt đến câu trả lời hoàn thiện.
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trả lời.
- HS nộp vở bài tập.
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời đã hoàn thiện.
dẫn Giun
đất
Giun đốt
Da Tim
chưa có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn kín
Hình chuỗ i hạch (hạc h não, hạch dưới hầu, chuỗ i hạch bụng )
Tuyế n sinh dục có ống dẫn sinh dục
Châu chấu
Chân khớp
Hệ thốn g ống khí
Tim chưa có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn hở
Hình ống (bộ não và tủy sống )
Tuyế n sinh dục có ống dẫn sinh dục
Cá chép
Động vật có xương sống
Man g
Tim có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn kín
Hình ống (bộ não và tủy sống )
Tuyế n sinh dục có ống dẫn sinh dục
Ếch Động Da Tim Hình Tuyế
đồng (trưởn g thành)
vật có xương sống
và phổi
có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn kín
ống (bộ não và tủy sống )
n sinh dục có ống dẫn sinh dục
Thằn lằn
Động vật có xương sống
Phổi Tim có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn kín
Hình ống (bộ não và tủy sống )
Tuyế n sinh dục có ống dẫn sinh dục
Chim bồ câu
Động vật có xương sống
Phổi và túi khí
Tim có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn kín
Hình ống (bộ não và tủy sống )
Tuyế n sinh dục có ống dẫn sinh dục
Thỏ Động
vật có xương sống
Phổi Tim có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn
Hình ống (bộ não và tủy sống )
Tuyế n sinh dục có ống dẫn sinh dục
kín Vẽ sơ đồ tư duy cho bài học
4. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK - HS kẻ bảng 1,2 vào vở bài tập.
* Rút kinh nghiệm:
...
...
...
Tiết 57