Sau khi tiến hành áp dụng các hoạt động, các buổi sinh hoạt ngoại khóa theo từng chủ đề, chủ điểm theo đường hướng giao tiếp, tôi đã thu được những kết quả rất khả quan. Điều rõ ràng nhất là học sinh có cơ hội nói và thực hành rất nhiều các hoạt động để thực hành kĩ năng nói hơn.
Trong quá trình thực hiện, tôi luôn cố gắng lắng nghe, quan sát sự tham gia của học sinh để từ đó thay đổi phần bài tập đưa ra sao cho phù hợp với năng lực, trình độ cho học sinh. Giúp học sinh không có cảm giác mệt mỏi, căng thẳng quá mức khi học kĩ năng giao tiếp.
Tôi đã tổ chức cho học sinh những hoạt động nhằm nâng cao kỹ năng giao tiếp cho học sinh trong giờ học Tiếng Anh giúp học sinh phát huy tính tự học, sáng tạo, tính tự giác, tự quản, sự tự tin, hứng thú trong học tập. Với phương pháp dạy học mới, giúp các em phát huy tốt các kỹ năng mềm kèm theo : kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác, kỹ năng tự đánh giá lẫn nhau trong giờ học.
Tạo điều kiện đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học và các hình thức dạy học trên cơ sở tổ chức các hoạt động phát huy tính tích cực, chủ động, khả năng tự học của học sinh. Tăng khả năng thực hành, vận dụng, tích hợp được hoạt động phát triển ngôn ngữ của học sinh thông qua các hoạt động học tập . Chú trọng khai thác và sử dụng những kinh nghiệm của học sinh trong đời sống hàng ngày. Gắn kết giữa nội dung dạy học với đời sống thực tiễn của học sinh, của cộng đồng thông qua hoạt động ứng dụng của mỗi bài, rèn cho các em kỹ năng giải quyết các vấn đề, các khó khăn của nhóm và chính bản thân các em trong mõi tiết học.
Để có được kỹ năng này, đòi hỏi người giáo viên phải không ngừng nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi và rèn luyện. Phải nắm vững yêu cầu về quan điểm dạy học, chương trình, nội dung dạy học. Thấy được tầm quan trọng và ích lợi của việc nâng cao kỹ năng giao tiếp cho học sinh.
2. Kiến nghị
- Đối với Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo: Tiếp tục tìm hiểu, biên soạn tài liệu giáo dục địa phương với số liệu cụ thể, để giáo viên có một tài liệu thống nhất ở từng địa phương để giáo viên triển khai dạy cho học sinh. Tổ chức các cuộc thi tương tự như Hùng biện Tiếng Anh hoặc Tài năng tiếng Anh để cho học sinh có cơ hội giao lưu học hỏi và tự hào nói về quê hương mình đang sống bằng Tiếng Anh.
- Đối với nhà trường: tạo điều kiện về cơ sở vật chất nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập như: xây dựng phòng Tiếng Anh, phòng lab, mua thêm sách bổ trợ, nâng cao, …. Duy trì và phát triển câu lạc bộ tiếng Anh tại trường, những buổi sinh hoạt ngoại khóa tạo điều kiện cho học sinh sử dụng Tiếng Anh một cách tự nhiên.
- Đối với giáo viên: tiếp tục học tập, nâng cao trình độ, nhất là việc tự học, tự bồi dưỡng năng lực Tiếng Anh cho bản thân, tìm và học hỏi các phương pháp đổi mới trong giảng dạy, nhất là tìm hiểu về dạy học theo hướng phát triển năng lực, dạy học trong thời đại công nghệ 4.0.
- Đối với học sinh: các em phải tích cực chủ động trong việc học tập của mình.. Các em phải thường xuyên thực hành những từ, cụm từ, cấu trúc ngữ pháp mà các em đã được học vào các hoạt động hằng ngày, nói tiếng Anh, nghe tiếng Anh thường xuyên mà không ngại sai hay là mắc lỗi.
- Các em phải ý thức được một cách sâu sắc vai trò của mình, chủ động quan sát, tìm kiếm thông tin, thực hành, đúc rút, tự đánh giá nhằm mục đích phát triển tốt nhất, hài hòa nhất 4 kĩ năng giao tiếp của mình.
- Các em cũng bắt đầu biết xây dựng được mối quan hệ tốt đẹp với người thầy và bạn học nhằm tạo ra một môi trường thuận lợi, những điều kiện phù hợp để phục vụ cho quá trình học tập của mình tốt hơn.
- Đối với phụ huynh: Tạo môi trường cho con em mình được luyện tập thường xuyên. Đây là tuyệt chiêu vô cùng quan trọng khi luyện nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học. Ngoài những kiến thức được học trên trường, bé cần có môi trường để luyện tập nói tiếng Anh hằng ngày. Ba mẹ có thể trò chuyện trực tiếp
cùng con bằng tiếng Anh, hoặc đưa bé đến những nơi có nhiều người nước ngoài như bờ hồ, các nhà thờ, khu du lịch,...
Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ mà bản thân tôi đã đúc rút được trong quá trình giảng dạy bộ môn tiếng Anh tiểu học trong năm học qua. Có thể còn nhiều thiếu sót, tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp để bài viết được hoàn chỉnh hơn. Xin chân thành cảm ơn!
Quảng Phú, ngày 08 tháng 03 năm 2021 Người thực hiện
Lê Thị Anh Đào