Giuùp HS:
- Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân).
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/52.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 3-5’
- KT bài tập 4.
2. Bài mới: 29 - 30’
a. Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân.
-GV neõu vớ duù nhử SGK/51.
-GV hướng dẫn HS đặt tính, sau đó yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét.
-Ở ví dụ 2, GV tiến hành tương tự ví dụ 1.
3. Luyện tập.
Bài 1/51: HSKG câu c, d -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
-GV nhận xét.
Bài 2/52:
-GV đưa bảng phụ có nội dung bài tập 2.
-GV yêu cầu HS từng hàng, từng cột, yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
-Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
(a + b) + c = a + (b + c) Bài 3/52:
HSKG caâu b, d
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm việc cá nhân.
-GV chấm một số vở, nhận xét.
a) 12,7 + 5,89 +1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89
=19,89 Câu b, c, d làm tương tự 3. Củng cố, dặn dò: (3’)
-Muốn cộng nhiều số thập phân ta có thể thực hiện như thế nào?
-GV nhận xét tiết học.
-Kieồm tra 2 HS.
-HS theo dõi.
-HS làm việc vào nháp.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài trên bảng con.
-
HS làm việc theo nhóm ủoõi.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS trả lời.
a b c (a + b) + c a + (b + c)
2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2
= 10,5
2,5 + (6,8 + 1,2)
= 10,5
1,34 0,52 4 (1,34 + 0,52) + 4
= 5,86
1,34 + (0,52 + 4)
= 5,86
5
Tuaàn 11
Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012 Tieát: 51
LUYỆN TẬP I. Muùc tieõu: Bieỏt
- Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất; So sánh các số TP, giải bài toán với số thập phân.
- Tính toán cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 2/52.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’- Kiểm tra BT 3 2. Bài mới: 29 – 30’
Bài 1/52:-Yêu cầu HS làm việc trên bảng con.
-GV nhận xét.
a) 15,32 + 41,69 + 8,44 b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 57,01 + 8,44 = 36,43 + 11,23 = 65,45 = 47,66
Bài 2/52: HSKG câu c, d -GV sửa bài, nhận xét.
a) 4,68 + 6,03 + 3,97 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = 4,68 + 10,00= (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 14,68 = 10 + 8,6
= 18,6
c) 3,49 + 5,7 + 1,51 d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 5 + 5,7 = 11 + 8 = 10,7 = 19
Bài 3/52: HSKG cột 2
-Gọi 2 HS làm bài trên bảng, GV nhận xét.
3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 9,4 7,6 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 14,5 0,5 0,48
Bài 4/52: -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là:
28,4 + 2,2 = 30,6(m)
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là:
30,6 + 1,5 = 32,1(m)
Số mét vải người đó dệt trong cả ba ngày là:
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1(m -GV sửa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học.
-Kieồm tra 2 HS.
-1 HS neâu yeâu caàu bài tập.
-HS làm việc trên bảng con.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS làm việc trên phieáu.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS đọc đề.
-HS tóm tắt và giải.
-1 HS làm bài trên bảng.
5
Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012 Tieát: 52
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. Muùc tieõu: Bieỏt :
- Trừ hai số thập phân.
- Vận dụng giải bài toán với các số thập phân.
- Tính toán chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết ví dụ 1/53.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’- KT bài tập 4 2. Bài mới:
a. Hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện trừ hai số thập phaõn. GV neõu vớ duù 1 trong SGK /53.
-GV hướng dẫn HS chuyển từ số thập phân thành số tự nhiên, sau đó chuyển đổi đơn vị đo để nhận kết quả của phép trừ.
-GV hướng dẫn HS đặt tính như SGK.
-Từ kết quả trên cho HS tự nêu cách trừ hai số thập phân.
-Gọi 2 HS nhắc lại.
3. Luyện tập.
Bài 1/54: HSKG câu c
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
-GV nhận xét.
a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 25,7 9,34 19,256 42,7 36,46 31,554 Bài 2/54: HSKG câu c
-GV tiến hành tương tự bài tập1.
a) b) c)
−72,1 30,4
41,7 −5,12 0,68
4,44 −69 7,85 61,15
Bài 3/54: -GV yêu cầu HS tóm tắt đề và giải vào vở.
Số đường còn lại sau khi lấy lần thứ 1:
28,75 – 10,5 = 18,25(kg) Số đường còn lại sau khi lấy thứ 2:
18,25 -8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg -Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
-GV sửa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhắc lại ghi nhớ
-Kieồm tra 2 HS.
-HS laéng nghe.
-HS làm việc ra nháp.
-2 HS nhắc lại ghi nhớ.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS thực hiện trên bảng con.
- Phiếu bài tập
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS trả lời.
5
Tieát:53 LUYỆN TẬP I. Muùc tieõu: Bieỏt:
- Trừ hai số thập phân.
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
- Cách trừ một số cho một tổng.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung của bài tập 4/54.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra BT 3 2. Bài mới: 29 – 30’
Bài 1/54:-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
-GV nhận xét.
a) b) c) d)
−68,72 29,91
38,81 −52,37 8,64
43,83 −75,5 30,26
45,24 −60,00 12,45 47,55 Bài 2/54: HSKG câu b, d
-Hỏi lại cách tìm số hạng chưa biết, số trừ và số bị trừ chưa bieát.
-GV sửa bài, nhận xét.
a) x + 4,32 = 8,67 b) 6,85 + x = 10,29
x = 8,67 – 4,32 x = 10,29 – 6,85 x = 3,44 x = 4,35
c) x - 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 x = 9,5
Bài 3/54:-Yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó giải.
-Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
Quả dưa thứ hai cân nặng: 4,8 – 1,2 = 3,6(kg)
Quả dưa thứ nhất và quả dưa thứ hai cân nặng tất cả là:
4,8 + 3,6 = 8,4(kg)
Quả dưa thứ ba cân nặng: 14,5 – 8,4 = 6,1(kg) -GV sửa bài, chấm một số vở.
Bài 4/54: HSKG câu b
-GV cho HS nêu và tính giá trị của biểu thức trong từng hàng.
-Cho HS nhận xét để thấy a-b-c = a-(b+c) 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3
Cách 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6) = 8,3 - 5
= 3,3
3. Củng cố, dặn dò: (3’) -GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu những em nào làm sai về nhà sửa bài vào vở.
-Kieồm tra 2 HS.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS neâu yeâu caàu bài tập.
-HS phát biểu.
-HS làm bài vào vở.
-2 HS làm bài trên bảng.
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS làm bài trên bảng.
-HS phát biểu.
-HS nêu nhận xét.
5
LUYỆN TẬP CHUNG I. Muùc tieõu: Bieỏt
- Cộng, trừ hai số thập phân.
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhaát.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu BT3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’-KTBT 3,4 -GV nhận xét.
2. Bài mới: 29 -30’
Bài 1/55:-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
-GV nhận xét.
a) 605,26 + 217,3 = 822,6 b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3
= 11,34
Bài 2/55:Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ chưa biết.
-GV sửa bài, nhận xét.
a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x - 2,7 = 8,7 + 4,9 x - 5,2 = 5,7 x - 2,7 = 13,6 x = 5,7 - 5,2 x = 13,6 - 2,7 x = 0,5 x = 10,9 Bài 3/55:-GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi.
Aùp dụng công thức : a – b – c = a – (b+c) -GV sửa bài, nhận xét.
a) 12,45 + 6,98 + 7,55 b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = (12,45 + 7,55)+ 6,98 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 20,00 + 6,98 = 42,37 - 40
= 26,98 = 2,37
Bài 4/55: GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
QĐ người đi xe đạp trong giờ thứ hai:
13,25 – 1,5 = 11,75(km)
QĐ người đi xe đạp trong hai giờ đầu:
13,25 + 11,75 = 25(km)
QĐ ngưởi đi xe đạp trong giờ thứ ba:
36 – 25 = 11(km) -GV sửa bài, chấm một số vở.
Bài 5/55:-GV tiến hành tương tự bài tập 4.
3. Củng cố, dặn dò: (3’) -GV nhận xét tiết học.
-Kieồm tra 2 HS.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS phát biểu.
-HS làm bài vào nháp.
-2 HS làm bài trên bảng lớp.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS làm việc nhóm ủoõi.
-2 HS làm bài trên bảng lớp.
-1 HS làm bài trên bảng lớp.
-HS làm bài vào vở.
5
Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Tieát: 55
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. Muùc tieõu: Bieỏt :
- Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Giải bài toán có phép nhân một số TP với một số TN - Tính toán chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết ví dụ 1/55.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’- KT bài tập 3, 4 2. Bài mới: 29 – 30’
a. Hình thành quy tắc nhân một số TP với một số tự nhiên.
-GV treo bảng phụ có ví dụ 1.
-GV yêu cầu HS nêu tóm tắt.
-Muốn tìm chu vi hình tam giác ta thực hiện như thế nào?
-GV hướng dẫn HS đổi 1,2m sang dm sau khi thực hiện phép nhân xong, chuyển kết quả sang m.
-GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.
-Ví dụ 2 GV tiến hành tương tự như vậy.
-GV rút ra ghi nhớ SGK/56.
-Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
3. Luyện tập.
Bài 1/56:-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
-GV nhận xét.
2,5 7 17,5
4,18 5 20,90
0,256 8 2,048
6,8 15 340 68 102,0 Bài 2/56:-Yêu cầu HS làm bài vào phiếu.
-GV nhận xét.
Thừa số Thừa số Tích
3,18 3 9,54
8,07 3 24,21
2,389 10 23,890 Bài 3/56:
-GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường:
42,6 x 4 = 170,4(km) -GV chấm một số vở, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhắc lại quy tắc.
-GV nhanọ xột tiết học.
-Kieồm tra 2 HS.
-1 HS tóm tắt.
-Độ dài 1 cạnh nhân 3.
-HS laéng nghe.
-2 HS nhắc lại ghi nhớ.
-1 HS neâu yeâu caàu bài tập.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS neâu yeâu caàu bài tập.
-HS làm bài vào phieáu.
-2 HS làm bài trên bảng lớp.
-1 HS đọc đề bài.
-HS tự tóm tắt và giải.
-1 HS neâu.
5
Tuaàn 12
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tieát : 56
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, . . . I. Muùc tieõu: Bieỏt :
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . . .
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Thực hiện tính toán chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/57.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- KT BT 2,3 -GV nhận xét.
2. Bài mới: 29 – 30’
a. Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . . .
-GV yêu cầu HS đặt tính sau đó tính.
-Từ đó GV yêu cầu HS rút ra nhận xét.
-GV cũng tiến hành như vậy với ví dụ 2.
-GV rút ra cho HS ghi nhớ SGK/57.
-Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
3. Luyện tập.
Bài 1/57:- HD HS thực hiện
a, 1,4 10 = 14 b, 9,63 10 = 96,3 2,1 100 = 210 25,08 100 = 2508 7,2 1000 = 7200 5,32 1000 = 5320
c, 5,328 10 = 53,28 4,061 100 = 406,1 0,894 1000 = 894 Bài 2/57:
-Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp, vở.
0,586m = 85,6cm 5,75dm = 57,5cm 10,4dm = 104cm Bài 3/57:
-GV yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó giải.
-Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
10 lít dầu hỏa cân nặng: 0,8 x 10 = 8 (kg) Can dầu hỏa đó cân nặng là: 1,3 + 8 = 9,3 (kg) -GV sửa bài nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
-Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, . . . ta có thể thực hiện như thế nào?
-Kieồm tra 2 HS.
-HS đặt tính.
-2 HS nhắc lại ghi nhớ.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm miệng.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài -HS K-G
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS làm bài trên bảng.
6
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Tieát: 57
LUYỆN TẬP I. Muùc tieõu: Bieỏt:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . . .
- Nhân một số TP với số tròn chục, tròn trăm, giải bài toán có 3 bước tính.
- Tính toán chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu BT2 nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- KT BT 3 -GV nhận xét.
2. Bài mới: 29 – 30’
Bài 1/58: HSKG câu b -GV yêu cầu HS làm miệng.
-GV và HS nhận xét.
a)1,48 10 = 14,8 5,12 100 = 512 2,571 1000 = 2571 15,5 10 = 155 0,9 100 = 90 0,1 1000 = 100 b, 8,05 10 = 80,5 8,05 100 = 805
8,05 1000 = 8050 8,05 10 000 = 80 500 Bài 2/58: HSKG câu c, d
-GV và HS nhận xét a, 7,69
50 384,5
b, 12,6 800 10080
c, 12,82
40 512,8
d, 82,14 600 49284 Bài 3/58:
-Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
-Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
Trong 3 giờ đầu, người ấy đi được:10,8 x 3 = 32,4 (km) Trong 4 giờ sau, người ấy đi được: 9,25 x 4 = 38,08 (km) QĐ người ấy đi được: 32,4 + 38,08 = 70,48(km)
-GV chấm, sửa bài.
Bài 4/58:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi.
-Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
X = 0 vì 2,5 x 0 = 0 < 7 X = 1 vì 2,5 x 1 = 2,5 < 7 X = 2 vì 2,5 x 2 = 5 < 7 -GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 3’
-Kieồm tra 1 HS.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS làm miệng.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
-HS làm bài trên bảng.
-1 HS neâu yeâu caàu.
-HS thảo luận nhóm ủoõi.
-Đại diện trình bày kết quả làm việc.
6
Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tieát: 58
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Muùc tieõu: Bieỏt :
- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán.
- Tính toán chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/58.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’- KT BT 3,4 2. Bài mới: 29 – 30’
a. Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phaân.
-GV treo bảng phụ có ví dụ 1.
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán.
-Muốn tính S hình chữ nhật ta thực hiện như thế nào?
-GV hướng dẫn HS đổi từ đơn vị m sang đơn vị dm rồi tính diện tích, sau đó chuyển sang lại đơn vị m2.
-GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như SGK /58.
-GV tiến hành tương tự ví dụ 2.
-GV rút ra ghi nhớ SGK/59.
-Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
c. Luyện tập
Bài 1/59: HSKG câu b, d
-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
a, 25,8
1,5 1290 258 38,70
b, 16,25
6,7 11375 9750 108,875
c, 0,24
4,7 168 96 1,128
d, 7,826
4,5 39130 31304 35,2170
Bài 2/59:-GV cho HS rút ra nhận xét về tính chất giao hoán của phép nhân các số thập phân.
a b a b b a
2,36 4,2 2,36 4,2 = 9,912 4,2 2,36 = 9,912 3,05 2,7 3,05 2,7 = 8,235 2,7 3,05 = 8,235 Bài 3/59:
-Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài vào vở.
Chu vi vườn cây hình chữ nhật là:( 15,62 + 8,4 ) x 2 = 48,04(m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là:15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) 3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Neâu quy taéc
-GV nhận xét tiết học.
-Kieồm tra 2 HS.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
-HS tóm tắt.
-Dài x rộng.
-HS làm việc ở nháp.
-HS theo dõi.
-2 HS nhắc lại ghi nhớ.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài trên bảng con.
-HS làm miệng.
-HS K-G
-1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- 3 HS trả lời 6
Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Tieát: 59
LUYỆN TẬP I. Muùc tieõu: Bieỏt:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; . . .
- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân, củng cố về kỹ năng đọc, viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
- Tính toán chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu BT2 nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’- KTBT 3 2. Bài mới: 29 – 30’
Bài 1/60:
-GV nêu ví dụ, yêu cầu HS thực hiện phép nhân vào nháp.
-Qua ví dụ, yêu cầu HS rút ra nhận xét SGK/60 : Khi nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 … ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sáng bên trái 1, 2, 3 … chữ số
-Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét.
-GV yêu cầu HS làm miệng ở bài tập b.
-GV và cả lớp nhận xét.
579,8 0,1 = 57,98 38,7 0,1 = 3,78 805,13 0,01 = 8,0513 67,19 0,01 =0, 6719 362,5 0,001 = 0,3625 20,25 0,001 =0,02025 6,7 0,1 = 0,67
3,5 0,01 = 0,035 5,6 0,001 = 0,0056
Bài 2/60:-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
-GV nhận xét.
1000 ha = 10 km2 12,5 ha = 0,125 km2 125 ha = 1,25 km2 3,2 ha = 0,032 km2 Bài 3/60:
-GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ.
-Yêu cầu HS tự tóm tắt đề và giải.
Độ dài thật của quãng đường từ TP HCM đến Phan Thiết là:
19,8 x 100 000 = 198000000 (cm) 198000000cm = 19,8km Đáp số: 19,8 km -Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
-GV nhận xét, chấm điểm một số vở.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; . . . ta có thể thực hiện như thế nào?
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS lên bảng giải.
-HS làm nháp.
-2 HS nhắc lại nhận xeùt.
-HS chơi trò chơi chuyeàn ủieọn.
-HS K-G
-HS neâu yeâu caàu.
-HS làm bài trên bảng con.
-HSlàm bài vào vở.
-1 HS làm bài trên bảng.
-1 HS trả lời.
6
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Tieát: 60
LUYỆN TẬP I. Muùc tieõu: Bieỏt:
- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
- Tính toán chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1/61.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Nhắc lại cách nhân một số TP với 0,1; 0,01; 0,001 - KT BT 3
-GV nhận xét.
2. Bài mới: 29 – 30’
Bài 1/61:-GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1.
-GV yêu cầu HS rút ra nhận xét: Phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp.
-Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét.
-Vận dụng để làm bài tập b.
-GV nhận xét.
a b c ( a b) c a (b c)
2,5 3,1 0,6 (2,5 3,1) 0,6 = 4,65 2,5 (3,1 0,6) = 4,65 1,6 4 2,5 (1,6 4) 2,5 = 16 1,6 (4 2,5) = 16 4,8 2,5 1,3 (4,8 2,5) 1,3 = 15,6 4,8 (2,5 1,3) = 15,6 9,65 0,4 2,5 = 9,65 ( 0,4 2,5 )
= 9,65 1 = 9,65 0,25 40 9,84 = ( 0,25 40 ) 9,84 = 10 9,84 = 98,4 7,38 1,25 80 = 7,38 ( 1,25 80 ) = 7,38 100 = 738 34,3 5 0,4 = 34,3 ( 5 0,4 ) = 34,3 2 = 68,6
Bài 2/61:-GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV và HS sửa bài, nhận xét.
a, ( 28,7 + 34,5 ) 2,4 = 63,2 2,4
b, 28,7 + 34,5 2,4 = 28,7 + 82,8 = 151,68= 111,5 Bài 3/61:
-Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
-Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
QĐ người đi xe đạp đi được trong 2,5 giờ:
12,5 x2,5 = 31,25(km) -GV và HS nhận xét, chấm một số vở.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
-Kieồm tra 2 HS.
-HS quan sát.
-1 HS neâu yeâu caàu bài tập.
-HS làm bài vào nháp.
-2 HS nhắc lại.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS neâu yeâu caàu bài tập.
-HS làm bài cá nhaân.
-2 HS làm bài trên bảng lớp.
-HS K-G
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS làm bài trên bảng.
6
Tuaàn 13
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tieát: 61
LUYỆN TẬP CHUNG I. Muùc tieõu: Bieỏt :
- Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
- Nhân một số thập phân với tổng hai số thập phân.
- Tính toàn cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/62.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 3-5’- KT bài tập 3 2. Bài mới: 29 – 30’
Bài 1/61:-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
-Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp.
-GV nhận xét; Kết quả a, 375,86 + 29,05 = 404,91 b, 80,475 – 26,827 = 53,648 c, 48,16 x 3,4 = 163,744
Bài 2/61:-Yêu cầu HS làm miệng.
-GV và cả lớp nhận xét.
78,29 10 = 782,9 265,307 100 = 26530,7 0,68 10 = 6,8 78, 29 0,1 = 7,829 265,307 0,01 = 2,65307
Bài 3/62:
-GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
Giá tiền 1kg đường là: 38500 : 5 = 7700(đồng)
Số tiền mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950(đồng) Mua 3,5kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5kg đường (cùng loại ) là: 38500 – 26950 = 11550(đồng)
-GV sửa bài, nhận xét.
Bài 4/63: Câu a
-GV yêu cầu HS tự làm rồi chữa.
-Từ đó GV rút ra công thức nhân một tổng các số thập phân vơí một số thập phân.
(a + b) x c = a x c + b x c Hoặc a x c + b x c = (a + b ) x c -Gọi 2 HS nhắc lại.
-Caâu b HS K-G
3. Củng cố, dặn dò: (3’) -GV nhận xét tiết học.
-Về nhà làm bài thêm ở vở bài tập.
-HS lên bảng giải..
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài trên bảng con.
-2 HS làm bài trên bảng lớp.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS phát biểu.
-1 HS đọc đề bài.
-HS tự tóm tắt và giải vào vở.
-1 HS làm bài trên bảng lớp.
-HS làm vào phiếu bài tập - HS thực hiện theo dãy.
-2 HS nhaéc.
-HSKG trình bày cách làm
6