i. mục tiêu.
- Học sinh tự tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để rút ra kết luận
-Vận dụng kiến thức đã học và kỷ năng phân tích thí nghiệm để biết đợc những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột.
-Phát biểu đợc khái niệm đơn giản về quang hợp, viết đợc sơ đồ tóm tắt hiện tợng quang hợp.
ii. đồ dùng.
Giáo viên các dụng cụ để thực hiện thí nghiệm thử tinh bột bằng dung dịch iốt loãng đèn cồn - giá đỡ - cốc thuỷ tinh - ống nghiệm - pipét - dung dịch Iốt - bột mì. chuông thủy tinh, cốc đựng nớc vôi trong , chậu cây.
iii. các hoạt động dạy học .
1 - Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Làm bài tập trắc nghiệm.
- HS2: Làm thế nào để biết được lá cây chế tạo tinh bột khi có ánh sáng?
2 - Bài mới.
Hoạt động 1: Cây cần những chất chất gì để chế tạo tinh bột.
- GV y/c HS n.cứu thông tin SGK
- GV y/c 1 HS nhắc lại TN.
- HS n.cứu TT SGK và thao tác TN.
- 1HS tóm tắt TN.
? Điều kiện TN ở cây trong chuông A khác với cây trong chuông B ở điểm nào?
? Lá cây trong chuông nào không thể chế tạo được tinh bột? Vì sao?
- GV gợi ý: sử dụng kết quả của tiết trước -> xác định lá ở chuông nào có tinh bột, lá ở chuông nào không có tinh bột.
1.Cây cần những chất chất gì để chế tạo tinh bột.
=> Không có khí cacboníc lá cây không thể chế tạo được tinh bột.
+ Cây ở chuông A sống trong điều kiện không khí không có khí cácboníc.
+ Cây ở chuông B sống trong điều kiện không khí có khí cácboníc.
? Từ kết quả đó rút ra KL gì?
? Tại sao ở xung quanh nhà và những nơi công cộng cần trồng nhiều cây xanh?
Hoạt động 2: Khái niệm về quang hợp
- GV y/c HS n.cứu thông tin SGK
- GV gọi 2 HS viết lại sơ đồ quang hợp lên bảng.
- 2 HS viết sơ đồ quang hợp lên bảng.
- HS trao đổi nhóm về khái niệm quang hợp.
- GV cho HS nhận xét bổ sung -> Thảo luận khái niệm quang hợp.
? Lá cây sử dụng những nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó lấy từ đâu?
+ Nguyên liệu: nước, khí cácboníc - lấy từ môi trường ngoài.
? Lá cây chế tạo tinh bột trong điều kiện nào?
+ ĐK: có ánh sáng
? Ngoài tinh bột lá cây còn tạo ra sản phẩm nào khác?
+ Sản phẩm khác là khí ô xi.
=> Rút ra khái niệm quang hợp.
2.Khái niệm về quang hợp
Quang hợp là quá trình lá cây nhờ chất diệp lục, sử dụng nước, khí cácboníc và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột và nhả khí ô xi.
3 - Củng cố - Đánh giá.
- Câu hỏi 3 SGK tr 72.
- Làm bài tập trắc nghiệm.
4 - Hướng dẫn về nhà.
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục " Em có biết ".
Ngày soạn :
Tiết 25 ảnh hởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp
i. mục tiêu.
- Nêu đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quang hợp.
- Vận dụng kiến thức, giải thích đợc ý nghĩa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt.
- Hs hiểu đợc ý nghĩa của quang hợp :tổng hợp chất hữu cơ, làm không khí luôn đợc cân bằng.
- Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên , ý nghĩa của việc trồng cây xanh đối với môi trờng sèng.
-Rèn luyện kỉ năng hoạt động nhóm .
ii. đồ dùng.
Giáo viên tranh ảnh về một số cây a sáng, ứa bóng.Tranh vẽ và tài liệu có liên quan.
iii. các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức.
2 - Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp? Yếu tố nào là ĐK cần thiết cho quang hợp?
- HS2: Câu 3 SGK ( tr 72 ).
3 - Bài mới.
Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp.
- GV y/c HS n.cứu SGK -> Thảo luận nhóm.
? Những ĐK bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp?
?Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dày?
?Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng ở chậu trong nhà mà vẫn xanh tốt? Cho VD?
?Tại sao phải chống nóng, chống rét cho cây?
- GV cho HS quan sát tranh một số cây về ảnh hưởng của nhiệt độ, ánh sáng....
=> Rút ra KL.
1. Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp.
+ ĐK ảnh hưởng: khí cácbonníc, nước, ánh sáng, nhiệt độ.
+ Trồng cây dày -> Thiếu ánh sáng.
+ Cây ưa bóng râm: cây ngũ gia bì, thiết mộc lan...
+ Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp gây khó khăn cho quá trình quang hợp, chống nóng, chống rét là tạođiều kiện nhiệt độ thích hợp cho quá trình quang hợp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa quang hợp của cây xanh.
2. Tìm hiểu ý nghĩa quang hợp của cây xanh.
- GV y/c HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK.
? Khí ô xi do QH nhả ra cần cho sự hô hấp của những sinh vật nào?
+ cần cho ĐV, TV
? Hô hấp của sinh vật và hoạt động sống của con người đều thải ra khí cácboníc vào không khí, nhưng vì sao tỉ lệ chất khí này trong không khí nhìn chung không tăng?
+ Do cây xanh đã lấy khí cácboníc từ môi trường và nhả khí ô xi.
? Các chất hữu cơ do QH của cây xanh chế tạo ra đã được những SV nào sử dụng?
+ ĐV và con người.
? Hãy kể những sản phẩm mà chất hữu cơ do cây xanh quang hợp cung cấp cho đời sống con người?
+ Rau, hoa quả, củ...
- GV lưu ý: Khẳng định được tầm quan trọng của các chất hữu cơ và ô xi do QH của cây xanh tạo ra.
=> Qua bài này giúp em hiểu được điều gì?
- Từ phần thảo luận tren rút ra KL.
Các chất hữu cơ và ô xi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống của hầu hết sinh vật trên trái đất kể cả con người.
4- Củng cố - Đánh giá.
- Làm bài tập trắc nghiệm.
5- Hướng dẫn về nhà.
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục " Em có biết "
Ngày soạn: