I. MUẽC TIEÂU :
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân.
-Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị.
-Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể.
GDKNS:-Kĩ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.
-Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Duùng cuù saộm vai.
HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ? - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
8’
10’
* Hoạt động 1: Hs tự liên hệ
Mục Tiêu : HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị của bản thân.
-GV neâu yeâu caàu:
+Kể cho cả lớp nghe trờng hợp em đã biết nói lời yêu cầu đề nghị.
+Khi nói lời yêu cầu đề nghị, mọi ngời tỏ thái
độ gì? Kết quả việc em nhờ ra sao?
+Nói lời yêu cầu đề nghị có ích lợi gì?
-Nhận xét khen ngợi.
*Hoạt động 2 : Đóng vai.
Mục tiêu: Học sinh thực hành nói lời yêu cầu
đề nghị lịch sự khi muốn nhờ ngời khác giúp
đỡ.
GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác,
Tiến hành:
-Gv neâu tình huoáng.
-Một học sinh đọc đề.
- Thảo luận nhóm 2, chọn cách ứng xử cho các tình huống của bạn, lựa chọn tình huống ng ý để sắm vai.
- Nhiều nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét nhóm có cách ứng xử hay nhÊt.
* Khi cần đến sự giúp đỡ của ngời khác, ta cần nói lời nhờ yêu cầu đề nghị cùng với hành động và cử chỉ cho phù hợp.
-Nhận xét kết luận : Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp..
c)Hoạt động 3 : Trò chơi “Văn minh”.
-Hs tự liên hệ, trình bày.
-Hs thảo luận, đóng vai theo từng cặp.
- Học sinh phân tích và bổ sung ý kiến.
-Hs trình bày.
-Nhận xét về bạn.
-Hs thực hiện trò chơi
-Hs nhắc lại.
7’
Muùc tieõu: Học sinh thực hành nói lời đề nghị lịch sự với các bạn trong lớp và biết phân biệt giữa lời nói lịch sự và cha lịch sự. GD KNS: kĩ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.
Tiến hành:
- Hớng dẫn trò chơi: Cô sẽ chỉ định một bạn đứng lên nói lời đề nghị cả lớp. Nếu cả lớp thấy lời nói, thái độ của bạn là phù hợp và lịch sự thì chúng ta cùng thao tác theo bạn.
- Giáo viên làm mẫu: nói “Mời các bạn giơ
tay” và đa tay lên, cả lớp làm theo.
- Gọi học sinh cùng chơi.
Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày là biết tự trọng và biết tôn trọng ngời khác.
-Gv phổ biến luật chơi.
-Gv nhận xét, đánh giá.
Kết luận chung : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày là tự tôn trọng và tôn trọng người khác.
4.Cuûng coá : (4 phuùt)
- Vì sao ta cần biết nói lời yêu cầu, đề nghị ? -GV nhận xét.
IV. HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phuùt)
-Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết trả lại của rơi.
*Ruựt kinh nghieọm:
--- --- ---
--- --- ---
Ngày soạn : / / 200 TUẦN 23 Ngày dạy : / / 200 *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 11 : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN (Tiết 1) I. MUẽC TIEÂU :
-Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân.
-Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện thoại.
-Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi địên thoại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bộ đồ chơi điện thoại, băng ghi âm một đoạn hội thoại.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Tại sao cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp
Mục Tiêu : HS biết biểu hiện về một cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự.
-GV cho hs nghe đoạn hội thoại.
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung của cuộc nói chuyeọn.
-Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn.
*Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại
Mục tiêu : Hs biết sắp xếp câu thành một đoạn hội thoại hợp lý
-GV viết các câu của đoạn hội thoại vào 4 tám bìa.
-Gv kết luận.
*Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại…
-GV nêu câu hỏi.
Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép,….
-Hs theo dõi.
-Hs phát biểu cá nhân.
- 4 hs lên sắp xếp thành đoạn hội thoại đúng nhất.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện trình bày.
-Nhận xét ý kiến của bạn
4.Cuûng coá : (4 phuùt)
- Vì sao cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ? -GV nhận xét.
IV. HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phuùt) -Nhận xét - Xem lại bài.
-Ruựt kinh nghieọm:
--- --- ---
Ngày soạn : / / 2011 TUẦN 24 Ngày dạy : / / 2011 *****