- Phương tiện:
Kế hoạch cụ thể
Nội Phương Phân Kết qủa
dung Hình thức Thời gian dự
Tên hoạt tiện hô công
hoạt tổ chức dự kiến kiến/Yêu
động trợ nhiệm vụ
động cầu
Hoạt động Tập trung GVCN, Danh sách Cán bộ lớp Thời gian Học sinh
1 học sinh PHHS lớp điểm danh tập trung có mặt đầy
điểm danh theo tổ đủ, đúng
giờ
Hoạt động Di chuyển Ô tô Lái xe Thời gian Cả đoàn có
2 đến địa điểm đến địa mặt tại địa
điểm điểm
Hoạt động Trải nghiệm Tham quan Chia thành Thời gian Học sinh
3 tại địa các nhóm, tổ chức có mặt đầy
điểm tổ đi tham hoạt động đủ, đúng
quan giờ
Hoạt động Ăn trưa và Ăn tại nhà Theo sự Cán bộ lớp Thời gian Học sinh 4 nghỉ trưa hàng hoặc chỉ đạo, chuẩn bị, tập trung hào hứng,
tự do hướng dẫn sắp xếp HS vui vẻ,
của GVCN chỗ ngồi đoàn kết
và PHHS
Hoạt động Trải nghiệm Thi theo Dây kéo, - Tổ 1: Thời gian Học sinh
5 các trò chơi nhóm bao tải, chuẩn bị tổ chức biết được
dân gian: khăn bịt dây kéo hoạt động kĩ năng
kéo co, nhảy mắt, đồ hợp lực để
tạo sức
bao bố, bịt chơi bằng - Tổ 2: mạnh tập
mắt tìm đồ... nhựa... chuẩn bị thể, cách
bao tải giữ thăng
- Tổ 3: bằng, cách
chuẩn bị bật nhảy,...
khăn bịt mắt
- Tổ 4:
chuẩn bị đồ chơi
Hoạt động Học sinh lên GVCN, Ô tô Lái xe Thời gian Học sinh
6 xe ra về PHHS ra về về an toàn
điểm danh
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Trần Thị Thanh Vân
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Ban Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định
- Hội đồng thẩm định và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm Sở GD&ĐT Tôi là:
Trình độ Tỷ lệ (%) đóng Số Họ và tên ngày tháng Nơi công tác Chức chuyên góp vào việc
TT năm sinh danh môn tạo ra sáng
kiến
Trường Giáo Cử nhân
1 Trần Thị Thanh Vân 19/04/1977 THPT Trần 100%
viên Ngữ văn Hưng Đạo
- Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Hướng dẫn học sinh khai thác những tri thức khoa học, văn hóa, nghệ thuật trong tác phẩm của Nguyễn Tuân cho học sinh THPT - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác dạy học Ngữ văn trong nhà trường phổ thông - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 2/11/2018
- Mô tả bản chất của sáng kiến: Trong quá trình dạy tác phẩm của nhà văn Nguyễn Tuân, việc hướng dẫn cho HS khai thác các tri thức khoa học, văn hóa, nghệ thuật là rất cần thiết.
Bởi phong cách nổi bật của Nguyễn Tuân là tài hoa, uyên bác. Mỗi trang văn của ông đều thể hiện sự hiểu biết uyên thâm về nhiều lĩnh vực khác nhau như: lịch sử, địa lí, văn hóa, điện ảnh, quân sự,… Làm thế nào để học sinh nhận biết được những tri thức ấy trong từng tác phẩm của Nguyễn Tuân là điều trăn trở của giáo viên tham gia giảng dạy? Sáng kiến kinh nghiệm đã hệ thống và phân loại từng loại tri thức, đề xuất các phương pháp, hình thức dạy học giúp cho HS phát triển các kĩ năng như: kĩ năng cảm thụ văn học, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe và biểu đạt ý kiến, kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng, kĩ năng viết bài, kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm, kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề…
Đề xuất bài tập và hướng giải quyết cho những bài tập làm văn để giúp học sinh vừa có tư duy sáng tỏ vừa có kĩ năng làm bài tốt. Đồng thời, tổ chức các hoạt động trải nghiệm để HS được củng cố, khắc sâu nội dung, ý nghĩa của tác phẩm; hiểu biết về không gian văn hóa được gợi ra trong tác phẩm, tình hình chính trị xã hội, đặc điểm cuộc sống, con người của địa phương; bồi đắp tình yêu với đất nước, với văn chương nghệ thuật.
- Những thông tin cần được bảo mật nếu có: không
- Những điều kiện cân thiết để áp dụng sáng kiến: Giáo viên nhiệt tình và sáng tạo trong quá trình giảng dạy; Giáo viên tích cực đổi mới nhận thức và phương pháp giảng dạy. Học