CHƯƠNG 1: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG
4. ĐÁNH GIÁ XÉP LOẠI VÈ HỌC Lực KHỐI THCS
Theo QĐ 04/2005 BGD-ĐT ngày 16/02/2005 và QĐ 40/2006 ngày 05/10/2006 4.1 Nội dung đánh giá xếp loại học lực:
Đánh giá xếp loại học lực là đánh giá kết quả cụ thể đối với từng môn học của học sinh theo kế hoạch dạy học bằng tính điểm trung bình hoặc xếp loại.
4.2 Căn cứ đảnh giá, xếp loại và các loại học lực:
4.2.1 Hình thức đánh giả học lực:
• Hoàn thành chương trình các môn học trong kế hoạch giáo dục cấp Trung học cơ sở
• Kết quả đạt được của các bài kiểm tra.
Trang 9
4.2.2 xếp loại:
• Kết quả học lực được xếp thành 5 loại: Giỏi (G), Khá (K), Trung bình (Tb), Yếu (Y), Kém (kém).
4.3 Hình thức đảnh giả, các điểm trung bình và thang điểm:
4.3.1 Hĩnh thức đánh giá:
• Kiểm tra và cho điểm các bài kiểm tra.
• Tính điểm trung bình môn và trung bình các môn học sau một học kỳ, một năm học.
4.3.2 Cho điếm theo thang điếm 10.
Neu cho theo thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm này.
4.4 Hình thức kiểm tra và các loại bài kiểm tra như sau:
4.4.1 Hĩnh thức kiểm tra: Miệng ( bằng hỏi đáp), Kiểm tra viết và Kiểm tra thực hành.
4.4.2 Các loại bài kiếm tra
4.4.2.1 Kiểm tra thường xuyên (KTTX):
o Kiểm tra miệng
o Kiểm tra viết dưới 1 tiết o Kiểm tra thực hành dưới 1 tiết
4.4.2.2 Kiểm tra định kỳ (KTĐK): được qui định trong phân phối chương trình gồm:
o Kiểm tra từ 1 tiết trở lên
o Kiểm tra thực hành từ 1 tiết trở lên o Kiểm tra học kỳ
4.4.3 Hệ sổ các bài kiểm tra:
-Hệ số 1: Bài kiểm tra thường xuyên.
- Hệ số 2: Bài kiểm viết, bài KT thực hành từ một tiết trở lên.
- Hệ số 3: Bài kiểm tra học kỳ.
4.5 Sổ lần kiểm tra và cách cho điểm:
• Thực hiện đủ các bài kiểm tra định kỳ theo qui định trong phân phối chương trình của từng bộ môn học, kể cả kiểm tra các loại chủ đề tự chọn.
Trang 1 ỉ
• số lần kiểm tra thường xuyên trong một học kỳ một học sinh phải có số lần kiểm tra của từng môn học bao gồm cả kiểm tra các loại chủ đề tự chọn như sau:
o Những môn học có 1 tiết trở xuống / tuần: ít nhất 2 lần điểm o Những môn học có từl đến dưới 3 tiết / tuần: ít nhất 3 lần điểm o Những môn học có từ 3 tiết/ tuần trở lên: ít nhất 4 lần điểm o Điểm các bài kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ là số nguyên o Điểm kiểm tra học kỳ là số nguyên hoặc số thập phân được làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất
o Những học sinh không đủ số bài kiểm tra theo qui định phải được kiểm tra bù, nếu học sinh không dự kiểm tra theo yêu cầu sẽ bị điểm 0.
4.6 Hệ số điểm môn học tham gia tính điểm trung bình các môn HK và cả năm.
> Hệ số 2: Môn Toán và Văn
> Hệ số 1: Các môn còn lại 4.7 Điểm trung bĩnh môn học:
4.7.1 Điếm trung bĩnh môn học kỳ (ĐTB mhk): là trung bĩnh cộng của điểm các bài kiếm tra thường xuyên và kiểm tra định kỳ (đã tỉnh hệ sẻ).
ĐTBmhk = (Điểm KTTX + Điểm KTĐK X 2 + KThk X 3) / Tổng hệ số
4.7.2 Điếm trung bình môn học cả năm (ĐTB men): là trung bĩnh cộng của điểm trung bình môn học kỳ một với 2 lần điếm trung bình môn học kỳ hai.
ĐTB men = (TBmHKI + TBmHKII X 2 )/3
4.7.3 Điếm trung bình môn là sổ nguyên hoặc sổ thập phân được làm tròn đến chữ sẻ thập phân thứ nhất:
4.8 Điếm trung bình các môn học kỳ, cả năm học:
4.8.1 Điểm trung bĩnh các môn học kỳ (ĐTBhk)
ĐTBhk = (ĐTBmhkToán X 2 + ĐTBmhk Văn X 2 + ...)/ Tổng hệ số 4.8.2 Điểm trung bình các môn học kỳ cả năm học ( ĐTBcn )
ĐTBcn = ( ĐTBmhkToán X 2 + ĐTBmhk Văn X 2 + ...)/ Tổng hệ số
4.8.3 Điểm trung bình các môn học kỳ và cả năm là số nguyên hoặc số thập phân được làm tròn đến chữ so thập phân thứ nhất:
Trang
4.8.4 Đổi với các môn chỉ dạy một học kỳ thì lấy kết quả đánh giả, xếp loại ở học kỳ đỏ làm kết quả đánh giá xếp loại cả năm
Chú ý:
❖ Những học sinh thuộc diện miễn tập thể dục học kỳ hoặc cả năm học.
■ Mắc bệnh mãn tính, dị tật bẩm sinh.
■ Không đủ điều kiện sức khỏe do bị tai nạn bất thường phải điều trị hoặc dưỡng bệnh.
❖ Hồ sơ gồm có: Đơn xin miễn học, hồ sơ bệnh án xác nhận thương tật do bệnh viện cấp từ Huyện trở lên và hồ sơ chỉ có giá trị không quá 1 năm.
4.9. Tiêu chuẩn xếp loại học lực: học kỳ và cả năm học:
4.9.1. Loại giỏi (G): có đủ 2 tiêu chuẩn dưới đây:
■Điểm Trung bình các môn học đạt từ 8.0 trở lên trong đó có một trong hai môn Văn hoặc Toán đạt từ 8.0 trở lên
■ Không có môn học nào ĐTB dưới 6.5
4.9.2. Loại khá (Kh): có đủ 2 tiêu chuẩn dưới dãy:
■ Điểm Trung bình các môn học đạt từ 6.5 trở lên trong đó có một trong hai môn Văn hoặc Toán đạt từ 6.5 trở lên
■ Không có môn học nào ĐTB dưới 5.0
4.9.3. Loại trung bình (TB) : có đủ 2 tiêu chuẩn dưới đây:
■Điểm Trung bình các môn học đạt từ 5.0 trở lên trong đó có một trong hai môn Văn hoặc Toán đạt từ 5.0 trở lên
■ Không có môn học nào ĐTB dưới 3.5 4.9.4. Loại yếu (Y):
■ Điểm Trung bình các môn học đạt từ 3.5 trở lên.
■ Không có môn học nào ĐTB dưới 2.0 4.9.5. Loại kém: Các trường hợp còn lại.
> Khi xếp loại cần chú ý:
Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức qui định cho từng loại nói trên nhưng do
ĐTB của một môn học thấp hơn qui định cho loại đó nên học lực bị xếp thấp xuống thì được điều chỉnh như sau:
J Neu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt Giỏi nhưng do ĐTB một môn phải xuống loại Trung bình thì được điều chỉnh xếp loại Khá
Trang 13
J Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt Giỏi nhưng do ĐTB một môn phải xuống loại Yếu thì được điều chỉnh xếp loại Trung bình.
s Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt Khá nhưng do ĐTB một môn phải xuống loại Yếu thì được điều chỉnh xếp loại Trung bình.
J Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt Khá nhưng do ĐTB một môn phải xuống loại Kém thì được điều chỉnh xếp loại Yếu.
4.10. Xét cho lên lớp, ở lại lớp, thi lại các môn học:
4.10.1 Cho lên lớp nếu học sinh có đủ hai điều kiện:
• Nghỉ học không quá 45 ngày trong một năm học ( nghỉ liên tục hoặc nhiều lần cộng lại).
• xếp loại học lực và xếp loại hạnh kiểm từ Trung bình trở lên.
4.10.2 Cho ở lại láp những học sinh phạm vào một trong các tiêu chuẩn sau:
• Nghỉ học quá 45 ngày trong một năm học ( nghỉ liên tục hoặc nhiều lần cộng lại).
• xếp loại học lực cả năm là Kém.
• xếp loại học lực cả năm Kém và xếp loại hạnh kiểm cả năm là Yếu.
• Sau khi đã được kiểm tra các môn học tính điểm trung bình dưới 5.0 để xếp loại lại nhưng vẫn không đạt loại Trung bình.
• Hạnh kiểm cả năm xếp loại Yếu nhưng không không hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện thêm nên vẫn không được xếp loại về hạnh kiểm.
4.10.3 Cho thi lại các môn học:
• Những học sinh có xếp loại học lực cả năm Yểu, hạnh kiểm từ Trung bình trở lên, được lựa chọn một số trong các môn học có điểm Trung bình cả năm dưới 5.0 để kiểm tra.
• Điểm bài kiểm tra được thay cho ĐTBcn của môn học để tính lại ĐTB các môn học của cả năm học và xếp loại lại về học lực. Nếu đạt Trung bình sẽ được lên lớp.
4.11 Xét công nhận Học sinh Giỏi, học sinh Tiên tiến
• Công nhận HSG học kỳ hoặc cả năm nếu đạt HK loại Tốt và HL loại Giỏi
• Công nhận HSTT học kỳ hoặc cả năm nếu đạt HK loại Khá trở lên và HL loại Khá trở lên.
4.12 Đánh giá xếp loại về hạnh kiểm
• Không dùng xếp loại học lực để đánh giá về hạnh kiểm và ngược lại nhưng chú ý mối quan hệ và tác động qua lại giữa xếp loại học lực và hạnh kiểm.
Trang
• Hạnh kiểm được xếp thành 4 loại:
4.12.1 LoạỉTẻt:
Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học sinh được qui định trong điều lệ trường Trung học, thực hiện tích cực các hoạt động giáo dục, qui định về trật tự an toàn giao thông, có thái độ tích cực đấu tranh ngăn chặn những hành vi bị cấm trong nhà trường, giúp bạn cùng tiến bộ.
4.12.2 Loại Khả:
Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học sinh được qui định trong điều lệ trường Trung học, có những vi phạm nhưng chưa đến mức kỷ luật, không tái phạm lại khi được giáo dục, chưa có thái độ rõ ràng trước những vi phạm của bạn.
4.12.3 Loại Trung bình:
Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học sinh được qui định trong điều lệ trường Trung học, được nhắc nhở có tiếp thu sữa chữa nhưng còn chậm, còn tái phạm lại, chưa ngăn chặn hành vi vi phạm của bạn, đôi khi còn đồng tình với bạn.
4.12.4 Loại Yếu:
Không thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học sinh được qui định trong điều lệ trường Trung học, được giáo dục ít tiếp thu, tiến bộ rất chậm, phạm vào những điều cấm đối với học sinh.
SÓ TIẾT CÁC Bộ MÔN NĂM HỌC