I. Mục tiêu bài học
HS hiểu đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời
Hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt Tập vẽ đợc chân dung
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học
+ GV : Chuẩn bị hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời Một số tranh chân dung các lứa tuổi + HS: Chuẩn bị một số ảnh chân dung nếu có
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 2. Phơng pháp dạy học:
Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, thực hành
III.Tiến trình dạy học 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
Nhận xét đánh giá chung về bài làm ở tiết trớc Trả bài cho hs
3. Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. Hoạt động 1:Hớng dẫn hs quan sát nhËn xÐt
-GV giới thiệu một số tranh ảnh chân dung(nam,nữ) gợi ý để hs thấy đợc những điểm chung trên khuôn mặt ngời gồm các bộ phận: Tóc, tai, mắt, mũi miệng , cằm...
? Ai cũng có những bộ phận nh vậy trên khuôn mặt nhng tại sao lại có sự khác nhau giữa ngời này và ngời kia?
+ Điểm khác nhau thứ 1: Hình dáng khuôn mặt- có nhiều kiểu ( ứng với mỗi kiểu kèm theo hình minh hoạ)
+ Điểm khác nhau thứ 2: Tơng quan tỉ lệ các bộ phận
- KL: chính vì có sự khác nhau giữa hình dáng bề ngoài và tơng quan tỉ lệ các bộ phận ( mắt, mũi , miệng) mà mặt của mọi ngời không giống nhau
b. Hoạt động 2:" Hớng dẫn hs quan sát nhận xét tỉ lệ mặt ngời
- GV mời một hs lên ngồi làm mẫu để hs khác quan sát trực tiếp tỉ lệ các bộ phận trên mặt bạn:
? Hãy cho biết nếu tính theo chiều dài của khuôn mặt thì
một đầu ngời ở vị trí nhìn chính diện( từ đỉnh đầu tới cằm) thì có thể chia thành
1. Quan sát nhận xét.
Hs suy nghĩ , gv yêu cầu hs trả lời .
+ Hình dáng khuôn mặt: có nhiều hình dáng khác nhau:
Hình quả trứng( trên to, dới hơi nhỏ)
Hình trái xoan
Hình trái lê( trên nhỏ , dới phình to hơn)
Hình vuông chữ điền Khuôn mặt dài hoặc ngắn + Tơng quan tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt
Miệng : Rộng , hẹp, môi máng, d©ú,cong, chÒ...
Mắt: To, nhỏ, một mí, hai mí, ...
Trán: ngắn, cao, dài..
Mũi ngắn, dài, sống mũi cao, thÊp, gÉy...
Cằm dài, ngắn
Hai mắt gần hay xa nhau, ngang hay xÕch
Lông mày to, nhỏ, thanh , dày,...
2. Nhận xét về tỉ lệ mặt ngời
- Một khuôn mặt tính theo chiều dài đợc chia làm 4 phần:
+ Từ đỉnh đầu tới chân tóc + Từ chân tóc tới chân mày
mÊy phÇn?
? Em có nhận xét gì về vị trí của 2tai?
? Hãy cho biết vị trí của mắt ?
? Nếu nh chia khuôn mặt theo chiều ngang ta sẽ có nhận xét nh thế nào về vị trí của 2 mắt? lẫy mắt làm đơn vị đo chiều ngang của khuôn mặt (từ vành tai bên này - vành tai bên kia) thì khuôn mặt chiều ngang tính làm mấy con mắt?
? Em có nhận xét gì về chiều ngang của mòi?
- GV yêu cầu hs nhìn nét mặt của nhau
để thấy tỉ lệ
+ Đây là tỉ lệ chung, có tính khái quát nhất ở nhiều nét mặt. Dựa vào tỉ lệ chung này , khi vẽ cần so sánh đối chiếu để tìm ra tỉ lệ thích hợp cho từng nét mặt
Không nên áp dụng maý móc tỉ lệ chung này cho chân dung một ngời nào đó
c. Hoạt động 3: Hớng dẫn hs làm bài Gv nêu yêu cầu của bài tập:
Nhìn nét mặt của bạn , vẽ phác hình dáng bề ngoài và tỉ lệ các bộ phận( tóc, mũi, miệng, mắt)
Có thể vẽ trên bảng
Hoặc vẽ vào giấy/vở bài tập Gv gợi ý và giúp hs làm bài
+ Từ chân lông mày tới chân mũi + Từ chân mũi tới cằm
- vị trí của tai là ở ngang chân lông mày tới chân cằm
Mắt ở vị trí 1/2 chiều dài khuôn mặt
+ Chiều ngang khuôn mặt đợc tính làm 5 con mắt :
Từ vành tai tới đuôi mắt Từ đuôi mắt tới đầu mắt Khoảng cách giữa hai con mắt bằng chính chiều dài của mắt
Một con mắt tiếp theo Từ đuôi mắt tới vành tai Khoảng cách của hai cánh mũi thờng rộng hơn khoảng cách giữa hai con mắt
Miệng rộng hơn mũi
3. Thực hành
nhìn nét mặt của bạn bên cạnh và vẽ phác hình chân dung .
có thể vẽ trên bảng ( mời 2-3 hs nhìn mẫu bạn vẽ lên bảng hoặc vẽ vào vở bt.
4. Củng cố
Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
GV gợi ý hs nhận xét một số hình vẽ của bạn về : + Hình dáng chung
+ Đặc điểm một số nét mặt - Gv bổ sung và củng cố bài học.
5. Hớng dẫn về nhà
Tập quan sát khuôn mặt nguời thân và tìm ra đặc điểm của các bộ phận trên khuôn mặt họ, vẽ chân dung ngời thân.
TiÕt 1