1- b; 2- c; 3- d; 4- a.
B. Tự luận( 8 điểm)
- Câu 1: - Chép thuộc lòng đầy đủ, không sai lỗi chính tả ( 1 điểm)
Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.
- Câu 2: - Cốt lõi của tư tưởng nhân nghĩa ở Nguyễn Trãi thể hiện trong văn bản
“ Nước Đại Việt ta” là : Yên dân, trừ bạo. ( 1 điểm)
- Tư tưởng này mang ý nghĩa tích cực: hướng về nhân dân, đề cao hành động diệt trừ bạo ngược đem lại sự yên bình cho nhân dân ( 2 điểm)
- Câu 3: Lí Công Uẩn đã đưa ra nhưng lí lẽ nào để khẳng định thành Đại La xứng đáng là “ Kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời” vì:
+ Vị trí địa lí: ở trung tâm đất nước, mở ra bốn hướng nam, bắc, đông, tây; “ được cái thế rồng cuộn hổ ngồi”, “ lại tiện hướng nhìn sông dựa núi”.(1 điểm)
+ Về đại thế: “ rộng mà bằng”, “ đất đai cao mà thoáng”, tránh được cảnh ngập lụt.(1 điểm)
+ Về vị thế chính trị, văn hóa: là đâu mối giao lưu, “ chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương”, là mảnh đất hưng thịnh” “muôn vật cũng rất mực phong phú tốt tươi”(1 điểm) + Xét về mọi mặt thì đây đúng là nơi mà Lí Công Uẩn đã có tầm nhìn chiến lược lâu dài, giúp cho đất nước đời đời hưng thịnh và giữ yên vị thế.(1 điểm)
MA TRẬN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Môn: Ngữ văn 8 Mức độ
Lĩnh vực nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng số
TN TL TN T
L T N
TL T
N
TL TN TL
Quê hương C1I
(0,25đ)
II
(0,25đ) 2
Tức cảnh Pác Bó C2I (0,25đ)
1 Nhớ rừng, Ông đồ C3I
(0,25đ)
II
(0,5đ) 2
Đi đường C4I
(0,25đ)
1 Nước Đại Việt ta
II (0,25đ)
C2(3đ) 1 1
Hịch tướng sĩ C1(1đ) 1
Chiếu dời đô C3(4đ) 1
Cộng :- Tổng số câu :- Tổng số điểm
4 1,đ
3 1đ
1 1,đ
2 7,0 đ
7 2,0 đ
3 8,0 đ
TRƯỜNG THCS DUYÊN HÀ Năm học 2017 – 2018
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 113 – Môn: Ngữ văn - Khối 8
Mức độ
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp Vận dụng Cao
Phần I
Câu 1:
- Kiến thức:
- Điểm:
- Tỉ lệ:
Điền tên văn bản, tên tác giả, năm sáng tác.
1 đ 10%
Câu 2:
- Kiến thức:
- Điểm:
- Tỉ lệ:
Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
0,25đ 2,5%%
Câu 3:
- Kiến thức:
- Điểm:
- Tỉ lệ:
Nội dung chính của bài thơ “Nhớ rừng”.
0,25đ 2,5%
Câu 4 - Kiến thức:
- Điểm:
- Tỉ lệ:
Đặc điểm chung n nhân vật trữ tình.
0,25đ 2,5%
Câu 5 - Kiến thức:
- Điểm:
- Tỉ lệ
Mục đích chân chính của việc học.
0,25đ 2, 5 %
Phần II
Câu 1 - Kiến thức:
- Điểm:
- Tỉ lệ
Chép thơ.
1,5đ 15%
Câu 2 - Kiến thức:
- Điểm:
- Tỉ lệ
Ý nghĩa nhan đề “Khi con tu hú”.
2,5đ 25 % Câu 3
- Kiến thức:
- Điểm:
- Tỉ lệ
Viết đoạn văn diễn dịch.
4 đ 40%
Tổng số:
- Câu - Điểm - Tỉ lệ
3 2,75 đ 27,5 %
3 0,75đ 7,5 %
1 2,5 đ 25 %
1 4 đ 40%
TRƯỜNG THCS DUYÊN HÀ Năm học 2017 – 2018
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 113 – Môn: Ngữ văn - Khối 8 Chủ
đề
Phần /
Câu Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng ở mức cao
hơn Cộng
Phần I
Câu 1 Điền tên văn bản, tên tác giả, năm sáng tác.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 2 20%
1 2 20%
Câu 2 Chọn bài thơ.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25 2,5%
1 0,25 2,5%
Câu 3 Nội dung chính của
bài thơ “Nhớ rừng”.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25đ 2,5%
1 0,25 2,5%
Câu 4 Đặc điểm
chung nhân vật trữ tình.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25đ 2,5%
1 0,25 2,5%
Câu 5 Mục đích chân
chính của việc học.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25 2,5
1 0,25 2,5%
Phần II
Câu 1(II) Chép thơ.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 1 10%
1 1 10%
Câu 2(II) Ý Ý nghĩa
nhan đề
“Khi con tu hú”.
Số câu 1 1
Số điểm Tỉ lệ %
2 20%
2 20%
Câu 3(II) Viết đoạn
văn quy nạp.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 4 40%
1 4 40 % Tổng số:
- Câu - Điểm - Tỉ lệ
2 3 30%
4 1 10%
2 6 60%
8 10 100%
Phần I. Trắc nghiệm: (3 điểm)
Câu 1 (2 điểm) Điền nội dung còn thiếu vào các cột trong bảng sau cho phù hợp:
Văn bản Tác giả Năm sáng tác Chiếu dời đô
Nguyễn Trãi
1791 Thuế máu
*Chọn đáp án đúng cho các câu sau:(1 điểm)
Câu 2. Bài thơ nào dưới đây là một bức tranh thiên nhiên tươi sáng, trong trẻo với những người dân chài đôn hậu, yêu lao động?
A. Nhớ rừng B. Quê hương C. Khi con tu hú D. Ngắm trăng Câu 3. Nội dung chính của bài thơ “Nhớ rừng” là gì?
A. Thể hiện lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy.
B. Diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tại tầm thường tù túng và niềm khao khát tự do mãnh liệt.
C. Thể hiện tâm sự của một con người bất hòa sâu sắc với thực tại tầm thường, xấu xa, muốn thoát li bằng mộng tưởng rất ngang.
D. Thể hiện sâu sắc lòng yêu cuộc sống và niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày.
Câu 4. Nhân vật trữ tình hiện ra trong hai bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” và “Ngắm trăng” có đặc điểm chung là gì?
A. Là người có chí lớn, có tầm nhìn xa trông rộng.
B. Là người có tấm lòng nhân ái mênh mông, sâu thẳm.
C. Là người có tình yêu thiên nhiên tha thiết và luôn khao khát sống chan hòa với thiên nhiên.
D. Là người có lòng yêu nước sâu nặng, có ý chí, có tình yêu thiên nhiên tha thiết.
Câu 5. Quan điểm của Nguyễn Thiếp về mục đích chân chính của việc học thể hiện trong văn bản “Bàn luận về phép học” là gì?
A. Học để trở thành người có đạo đức hơn người.
B. Học để trở thành người có tri thức hơn người.
C. Học để có một tương lai tốt đẹp cho bản thân.
D. Học để trở thành người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước.
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1(1 điểm): Chép chính xác 6 câu thơ đầu bài “Khi con tu hú” của Tố Hữu.
Câu 2(2 điểm): Nêu ý nghĩa nhan đề bài thơ “Khi con tu hú” của Tố Hữu.
Câu 3(4 điểm): Viết một đoạn văn khoảng (10-12 câu) theo phép lập luận diễn dịch làm sáng tỏ nhận định: “Sáu câu thơ đầu bài “Khi con tu hú” là một bức tranh thiên nhiên mùa hè tươi đẹp , tràn trề nhựa sống”. Trong đoạn có sử dụng một câu cảm thán (gạch chân).
Xác nhận của tổ trưởng Người ra đề
TRƯỜNG THCS DUYÊN HÀ TIẾT 113:KIỂM TRA VĂN HỌC Năm học: 2017 -2018 Môn: Ngữ văn - Khối 8
Thời gian: 45 phút
TRƯỜNG THCS DUYÊN HÀ Năm học 2017 – 2018
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM TIẾT 113 – Môn Ngữ Văn- Khối 8 Phần I. Trắc nghiệm: (2 điểm)
Câu 1. (2 điểm) Học sinh điền chính xác nội dung còn thiếu vào các cột trong bảng theo đúng đáp án sau: (mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm).
Học sinh chọn câu trả lời đúng đáp án (mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm).
Phần II. Tự luận (8điểm) Câu 1 (1 điểm)
Học sinh chép chính xác 6 câu thơ đầu bài “Khi con tu hú” của Tố Hữu. (1,0 điểm) Câu 2( 2, điểm)
Ý nghĩa nhan đề “Khi con tu hú” (2 điểm)
-Nhan đề chỉ là một cụm từ, tiếng tu hú là một tín hiệu, báo hiệu mùa hè đến.
- Khi con tu hú kêu báo hiệu mùa hè đến , người tự cách mạng càng cảm thấy ngột ngạt trong phòng giam chật chội, càng khao khát cuộc sống tự do cháy bỏng.
=> Đó là tiếng chim gọi mùa, gọi bao cảnh sắc tươi đẹp, gợi mở bao cảm xúc, tâm trạng…
Văn bản Tác giả Năm sáng tác
Chiếu dời đô Lý Công Uẩn 1010
Nước Đại Việt ta Nguyễn Trãi 1428
Bàn luận về phép học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1791
Thuế máu Nguyễn Ái Quốc 1925
Câu Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5
Đáp án D B D D
Câu 3 (4 điểm)
Học sinh viết một đoạn văn đảm bảo các yêu cầu:
Câu Đáp án Biểu điểm
* Về hình thức:
- Đoạn văn diễn dịch sử dụng câu chủ đề (nhận định ) đó cho sẵn - Độ dài khoảng 10-12 câu, có liên kết, mạch lạc.
- Sử dụng hợp lý một câu cảm thán (gạch dưới)
* Về nội dung:
(2,5 điểm)
- Làm sáng tỏ nhận định: “Sáu câu thơ đầu bài “Khi con tu hú” là một bức tranh thiên nhiên mùa hè đẹp đẽ, tràn trề nhựa sống” dựa trên các ý cơ bản sau:
+ Bức tranh mở ra bằng tiếng chim tu hú rộn rã, náo nức
+ Đó là một bức tranh rực rỡ sắc màu, rộn ră âm thanh và ngọt ngào hương vị, đẹp đẽ, tràn đầy sức sống:
(+) Có âm thanh: tiếng tu hú, tiếng ve ngân tưng bừng, rộn ră.
(+) Có màu sắc: màu vàng của lúa chiêm đang chín, bắp rây vàng hạt; màu hồng của trái cây đang chín, của nắng đào, màu xanh của vườn râm, của bầu trời cao rộng...
(+) Có hương vị: hương thơm của lúa, vị ngọt của trái cây đang chín.
(+) Có không gian cao rộng, khoáng đạt, thanh b́ình với h́ình ảnh:
Đôi con diều sáo...
-> Gợi cuộc sống tự do tác giả hằng khao khát.
=> Nghệ thuật : Từ ngữ chọn lọc, chi tiết đặc sắc: sử dụng những động từ mạnh: dậy, lộn nhào…. ; những tính từ: chín, ngọt, đầy, rộng, cao để diễn tả hoạt động, thể hiện sự căng đầy nhựa sống của mùa hè; nghệ thuật liệt kê….
=> Bức tranh khung cảnh mùa hè cho ta thấy tâm hồn trẻ trung, nhạy cảm, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và khao khát tự do mănh liệt.
Khuyến khích những bài viết có tính sáng tạo, ý tưởng độc đáo, sâu sắc.
Tùy bài làm của học sinh, giáo viên cho điểm phù hợp.
1,5 đ
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 2,5 đ 0,5đ
0,25đ 0,25đ
0,25đ 0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ