Bài 40 VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIEÅU
IV. Ruựt kinh nghieọm – boồ sung
...
...
...
Trang 29
Ngày soạn : 26/01/2014 Tieát: 43
CHUONG VIII: DA
I.MUẽC TIEÂU:
1. Kiến thức:
- Mô tả được cấu tạo của da.
- Thấy rõ mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của da.
2. Kó naêng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình.
- Kĩ năng tự nhận thức :không nên lạm dụng kem phấn, nhổ bỏ lông mày, dùng bút chì kẻ lông mày.
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc sgk , quan sát hình vẽ để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng của da.
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin khi phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức giữ vệ sinh da.
II.CHUAÅN BÒ:
1. Chuaồn bũ cuỷa GV:
- Tranh: cấu tạo da. Bảng phụ
Trang 30
2.Chuaồn bũ cuỷa HS:
-Xem bài mới.
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1’)
- Kieồm tra sú soỏ HS:
8A3...8A5...
8A6...
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
*Câu hỏi: 1. Nêu các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu
2. Cần xây dựng các thói quen sống khoa học như thế nào để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu?
*Dự kiến câu trả lời:
1. Các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu: Các vi khuẩn gây bệnh, các chất độc hại có trong thức ăn, khẩu phần ăn uống không hợp lý.
2. Các thói quen sống khoa học: Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn cơ thể cũng như cho hệ bài tiết nước tiểu, khẩu phần ăn uống hợp lý, đi tiểu đúng lúc.
3.Giảng bài mới:
a) Giới thiệu bài : (1’)
- GV hỏi: Cơ quan nào đóng vai trò chính trong hoạt động điều hoà thân nhieọt?
-HS: Da
Ngoài chức năng bài tiết và điều hòa thân nhiệt, da còn có những chức năng gì ? Những đặc điểm cấu tạo nào của da giúp thực hiện chức năng đó ? Bài học hôm nay chúng ta cùng hiểu vấn đề này.
b)Tiến trình bài dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH NỘI DUNG
19’ Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của da - Treo tranh cấu tạo
cuûa da.
- Giới thiệu hình vẽ.
- HS quan sát tranh vẽ cấu tạo da
I. Cấu tạo da:
- Yeõu caàu HS chổ treõn hình vẽ cấu tạo của da.
-HS trình bày trên hình vẽ các thành phần cấu tạo da
Trang 31
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH NỘI DUNG
- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận để:
+ Xác định giới hạn từng lớp của da.
+ Đánh mũi tên hoàn thành sơ đồ cấu tạo da tr.132 và gọi HS hoàn thành ở bảng phụ.
- Da cấu tạo gồm 3 lớp:
+ Lớp biểu bì gồm:
.Tầng sừng
. Tầng t.bào sống + Lớp bì gồm . Sợi mô liên kết . Các cơ quan
+ Lớp mỡ dưới da
- Từng cặp HS thảo luận, thực
hiện ∇ ở SGK trng 132.
- Da cấu tạo gồm 3 lớp:
+ Lớp biểu bì goàm:
.Tầng sừng
. Tầng tế bào soáng
+ Lớp bì:
. Sợi mô liên kết.
. Các cơ quan.
+ Lớp mỡ dưới da:
Mô mỡ với mạch máu và daây thaàn kinh.
- GV hoàn chỉnh sơ đồ.
- Yêu cầu HS độc thông tin ở SGK
- Thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
- HS nghiên cứu thông tin, thu thập kiến thức → thảo luận.
- Cần nêu được:
+ Vào mùa hanh khô, ta thường thấy có những vảy nhỏ bong ra như phấn ở quần áo. Điều đó giúp ta giải thích như thế nào về thành phân lớp ngoài cùng của da ?
+ Lớp tế bào ngoài cùng bị hóa sừng và cheát.
+ Vì sao da ta luoân mềm mại, khi bị ướt không thấm nước ?
+ Vì được cấu tạo từ các sợi mô liên kết bện chặt với nhau và trên da có nhiều tuyến nhờn tiết ra chất nhờn lên bề mặt da.
+ Vì sao ta nhận biết được nóng lạnh, độ cứng, mềm, của vật mà ta tiếp xuùc ?
+ Da có nhiều cơ quan thụ cảm là những đầu mút tế bào thần kinh.
+ Da có phản ứng như thế nào khi nóng quá hay lạnh quá ?
+ Nóng: mao mạch dưới da giãn, tiết mồ hôi . + Lạnh: mao mạch co. cơ chaân loâng co.
+ Lớp mỡ dưới da
có vai trò gì ? + Là lớp đệm chống ảnh hưởng cơ học của mơi trường và cĩ vai trị góp phần choỏng maỏt nhieọt khi trời rét.
+ Tóc và lông mày + Tóc tạo nên lớp đệm
Trang 32
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH NỘI DUNG
có tác dụng gì ? không khí để chống tia tử ngoại và góp phần điều hoà nhiệt độ .Tĩc cịn tạo nên vẻ đẹp của con người.
Lông mày ngăn mồ hôi và nước vào mắt.
- GV gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận.
- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả
- Nhóm khác nhận xét, boồ sung.
- GV lưu ý HS: Màu da phụ thuộc vào 3 yếu toá.
- HS thu nhận kiến thức, ghi nhớ.
+ Màu vàng nhạt của tế bào biểu bì.
+ Lớp tế bào biểu bì có thể cho ánh sáng xuyên qua và dưới lớp biểu bì có nhiều mạch máu, có màu sáng hoàng.
+ Các sắc tố có trong lớp tế bào sống (đỏ, vàng, nâu, đen). Số lượng và tỉ lệ các loại sắc tố góp phần quyết định màu da.
12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của da.
- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời các câu hỏi ở phần
- Từng bàn (cặp) HS thảo luận, định hướng câu trả lời.
II. Chức năng cuûa da:
- Da có những chức
năng gì ? + Cần nêu được những chức năng chủ yếu cuûa da.
- Bảo vệ cơ thể chống các yếu tố gây hại như sự va đập, sự xâm nhập của vi khuẩn ,chống thấm nước và thoát nước.
- Tiếp nhận các kích thích của môi trường.
- Bài tiết.
- Điều hoà thân nhiệt
- Da và sản phẩm của da tạo nên vẻ đẹp con người.
- Bảo vệ cơ thể.
- Tiếp nhận các kích thích cuûa moâi trường.
- Bài tiết.
- Điều hoà thân nhieọt
- Da và sản phẩm của da tạo nên vẻ đẹp con người.
+ Đặc điểm nào + Nhờ sợi mô liên kết,
Trang 33
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH NỘI DUNG
của da giúp ta thực hiện chức năng bảo vệ?
lớp mỡ ở dưới da tiết chất nhờn và sắc tố da ,.
+ Bộ phận nào của da giuùp da tieáp nhận các kích thích ?
+ Nhờ cơ quan thụ cảm là những đầu mút tế bào thần kinh giúp da tiếp nhận kích thích.
+ Bộ phận nào thực hiện chức năng bài tieát?
+ Tuyeán moà hoâi ở lớp bì . + Da điều hoà thân
nhiệt bằng cách nào ?
+ Co, dãn mạch máu dưới da, tuyến mồ hôi, cơ co chân lông, lớp mỡ choỏng maỏt nhieọt.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả . + Có nên trang điểm bằng cách lạm dụng kem phấn , nhổ bỏ lông mày ,dùng bút chì kẻ lông mày tạo dáng không ?vì sao?
→ Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh da.
-Các nhóm báo cáo kết quả .
-HS trả lời:
+ Lông mày có vai trò ngaên khoâng cho moà hoâi và nước mắt chảy xuống mắt .Vì vậy khoõng neõn nhoồ loõng mày, lạm dụng kem phấn sẽ bít các lỗ chân lông và lỗ tiết chất nhờn, tạo điều kiện cho vi khuẩn bám vào da và phát triển.
5’ Hoạt động 3: Củng cố
-GV gọi 1 HS đọc kết luận SGK.
Cho HS làm bài tập sau. Hoàn thành bảng:(
bỏ trống phần cấu tạo và chức năng) - GV chốt lại bảng kiến thức chuẩn.
- HS đọc kết luận SGK.
- HS suy nghĩ và điền vào bảng
- Một vài HS trình bày.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
kết luận SGK.
Cấu tạo da Chức năng
Các lớp da Thành phần cấu tạo của các lớp
1. Lớp biểu bì Tầng sừng
Tầng têù bào sống
Bảo vệ , ngăn vi khuẩn Phân chia các tế bào mới 2. Lớp bì Thụ quan vơi dây thần kinh
Tuyến nhờn Cô co chaân loâng
Tiếp nhận và dẫn truyền kích thích
Bài tiết chất nhờn giúp da khoâng bò khoâ neû,khoâng
Trang 34
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH NỘI DUNG
Tuyeán moà hoâi Mạch máu
thấm nước, diệt khuẩn và bảo vệ .
Điều hòa thân nhiệt Bài tiết và tỏa nhiệt Tạo điều kiện cho da trao đổi chất
3. Lớp mỡ dưới
da Mô mỡ với mạch máu và
dây thần kinh. Bảo vệ cơ thể chống lại các tác động cơ học, cách nhiệt, góp phần điều hòa thân nhiệt . 4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 2 ‘)
- Học bài, trả lời các câu hỏi tr. 133 SGK.
- Xem mục “Em có biết”.
- Tìm hiểu một số bệnh ngoài da và cách phòng chống.
- Kẽ các bảng xanh bài 42 vào vở bài tập.
IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG :
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Trang 35
Trang 36
Ngày soạn : 27/01/2014 Tieát: 44
Bài dạy:
Bài 42 VỆ SINH DA
I.MUẽC TIEÂU:
1. Kiến thức:
- Trình bày được cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da để chống các bệnh ngoài da , từ đó vận dụng vào đời sống có thái độ hành vi vệ sinh cá nhân và vệ sinh công cộng
2. Kó naêng:
- Rèn kĩ năng quan sát , liên hệ thực tế.
-Kĩ năng giải quyết vấn đề :các biện pháp khoa học đểbảo vệ da
-Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc sgk để biết được những thói quen xấu làm ảnh hưởng đến da.
-Kĩ năng hợp tác , lắng nghe tích cực.
-Kĩ năng ứng xử/giao tiếp trong khi thảo luận.
-Kĩ năng tự tin khi phát biểu ý kiến trước lớp.
3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn nước ,vệ sinh nơi ở và nơi công cộng.
II. CHUAÅN BÒ:
1. Chuaồn bũ GV:
+ Tranh ảnh về một số bệnh ngoài da (nếu có) + Bảng phụ.
2. Chuaồn bũ HS:
+ Tìm hiểu một số bệnh ngoài da và cách phòng chống.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1’)
- Kieồm tra sú soỏ HS:
8A3...8A5...
8A6...
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
Câu hỏi : Da có những chức năng gì ? Những đặc điểm cấu tạo nào của da giúp ta thực hiện những chức năng đó ?
Dự kiến trả lời :Các sợi mô liên kết, lớp mỡ dưới da, tuyến nhờn → bảo vệ. Sự co dãn của mạch máu dưới da, tuyến mồ hôi, cơ co chân lông, lớp mỡ → điều hoà thân nhiệt).
Các cơ quan thụ cảm → nhận biết các kích thích Tuyến mồ hôi → bài tiết.
Tạo vẻ đẹp.
3. Giảng bài mới:
a) Giới thiệu bài : (1’)
Nêu vấn đề: Làm gì để da thực hiện tốt các chức năng đó ? Để hiểu rõ chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
b)Tiến trình bài dạy:
Trang 37
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN NỘI DUNG
10’ Hoạt động 1: Vì sao cần phải bảo vệ da.
- GV yêu cầu HS trả
lời câu hỏi - HS tự liên hệ thực tế
để trả lời. I.Bảo vệ da:
+ Da bẩn có hại như
thế nào? - Cần nêu được:
+ Da bẩn → môi trường thuận lợi cho vi khuẩn phát triển; làm hạn chế hoạt động bài tiết ra mồ hoâi.
- Da baồn :
+ Là môi trường cho vi
khuẩn phát
trieồn
+ Hạn chế hoạt động tuyến mồ hoâi.
+ Da bị xây xát có
hại như thế nào ? + Da xây xát dễ bị nhieóm truứng
( nhiễm trùng máu hay nhieóm truứng vi khuaồn uốn ván)
- Da bị xây xác deã bò nhieãm truứng
+ Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK. Trả lời câu hỏi:
+ Giữ da sạch bằng cách nào ?
- GV giáo dục HS ý thức cẩn thận trong lao động .
+ Em có những thói quen xấu nào ảnh hưởng đến da?
- GV: Cần dùng xà phòng tắm để tắm và rửa tay…
- GV boồ sung, keỏt luận
- GV lưu ý cho HS : Ở tuổi dậy thì, tuyến nhờn hoạt động mạnh→ chất nhờn tiết ra bị ứ đọng tạo thành mụn trứng cá→ là hoạt động sinh lý bình thường không nên nặn.
- HS tự nghiên cứu thông tin → nêu được
+ Tắm giặt thường xuyên và thay quần áo, tay chân, mặt thường xuyên bị bụi bám rửa nhiều lần trong ngày , nhất là sau khi đi ngoài đường về…
+ Đi ngoài đường về không rửa mặt, tay , chaân…
Cần giữ da sạch và tránh bị xây sát .
Trang 38
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN NỘI DUNG
10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu các nguyên tắc và phương pháp rèn luyeọn da
- Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK
- Thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập ở phần
- HS tự nghiên cứu thông tin ở SGK + liên hệ thực teá.
- Các nhóm tiến hành thảo luận, thống nhất ý kiến đánh dấu vào bảng 42.1 ở SGK và bài tập ở tr 135. SGK
II.Reứn luyeọn da:
- Cơ thể là 1 khoái thoáng nhaát
reứn luyeọn cụ thể là rèn luyện các hệ cơ quan trong đó có da.
- Hướng dẫn HS thảo luận chọn những hình thức phù hợp
- Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng 42.1 ở SGK.
- Gọi HS lên đánh dấu vào những hình thức mà em cho là phù hợp với rèn luyện da.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
- HS lần lượt lên đánh dấu vào bảng.
- Cần nêu được các hình thức phù hợp là:
+ Taém naéng luùc 8 – 9 giờ.
+ Tập chạy buổi sáng + Tham gia theồ thao chieàu.
+ Xoa bóp
+ Lao động chân tay phù hợp
- Các hình thức reứn luyeọn da:
tắm nắng vào buổi sáng, tập luyeọn theồ duùc thể thao thường xuyên, xoa bóp, lao động vừa sức.
- Treo bảng phụ ghi sẵn
bài tập tr135 SGK - HS lên đánh dấu vào ô
∀ các nguyên tắc phù hợp là:
- Gọi HS lên thực hiện việc đánh dấu vào ∀ cho những nguyên tắc phù hợp cho việc rèn luyeọn da.
- GV nhận xét, công bố đáp án đúng và kết luận .
+ Rèn luỵên từ từ, nâng dần sức chịu đựng.
+ Rèn luyện thích hợp + Thường xuyên tiếp xúc với ánh sáng lúc sáng
…
- Nguyeõn taộc reứn luyeọn da:
+ Rèn luyện từ từ, nâng dần sức chịu đựng.
+ Reứn luyeọn thớch hợp với tình trạng sức khoẻ.
Lửu yự HS : Khi taộm
nước lạnh phải: - HS thu nhận thông tin, ghi
nhớ và thực hiện. + Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời lúc buổi sáng.
+ Rèn luyện thường
xuyên. - HS thu nhận thông tin, ghi + Trước khi tắm cần
phải khởi động.
+ Khoâng taém laâu.
nhớ và thực hiện.
Trang 39
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN NỘI DUNG
+ Tắm xong phải lau khoâ.
- GV phaân tích moái quan hệ giữa rèn luyện thân thể và reứn luyeọn da.
11’ Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp phòng chống bệnh ngoài da
- Yêu cầu HS đọc
thông tin ở SGK - HS nghiên cứu thông tin,
liên hệ thực tế III.Phòng choỏng beọnh ngoài da:
- Thảo luận để hoàn
thành bảng 42.2 (SGK) - Thảo luận theo bàn để hoàn thành bảng 42.2 - Treo bảng phụ kẽ
sẵn bảng 42.2.
- Gọi HS lên điền kết quả vào bảng
- Nhận xét , bổ sung và kết luận
-HS lên điền kết quả vào bảng
- Các bệnh ngoài da:
Beọnh ngoà i da
Bieồu
hiện Cách phòng choáng
+Gheû nước
Ngứa Giữ da sạch, không chung chạ với người ghẻ ngứa.
+Chàm Lở da Giữ da sạch +Nhọt Mụn mọc
to,sưng có mủ, đau
Giữ da sạch, ăn uống đủ chất.
+Mụn Thường mọc ở mặt, đâu, hơi ngứa
Giữ da sạch, không nặn mụn còn non, ăn nhiều rau xanh, trái cây.
? Nêu cách phòng
bệnh ngoài da? +Giữ gìn vệ sinh nơi ở và nơi công cộng
+ Giữ vệ sinh thân thể + Tránh để da bị xây
- Các bệnh ngoài da:
+ Do vi khuaồn + Do naám
+ Bỏng nhiệt, bỏng hoá chất.
- Phòng bệnh:
+ Giữ gìn vệ sinh nơi ở và nơi công cộng.
+ Giữ vệ sinh thaõn theồ.
+ Giữ vệ sinh nguồn nước.
+ Tránh để da bị xây xát hoặc bị bỏng.
Trang 40
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN NỘI DUNG
- Chữa
beọnh:Duứng
thuoỏc theo chổ dẫn của bác sĩ - GV có thể giới thiệu
một số bệnh ngoài da ở trên tranh ảnh (nếu có) bệnh phong , bệnh hắc lào, chàm, nhọt…
- ẹửa theõm thoõng tin về cách giảm nhẹ tác hại của bỏng ;giữ da không bị xây xát phòng uốn vántiêm phòng uốn ván cho bà mẹ mang thai và treû em.
*Vì sao nói giữ gìn môi trường sạch đẹp cũng là bảo vệ da ?
-GV: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn nước ,vệ sinh nơi ở và nơi công cộng.(không xả rát bừa bãi, tuyên truyền mọi người giữ gỡn veọ sinh…)
xát, bỏng…
+Giữ vệ sinh nguồn nước
*Là vệ sinh da sạch sẽ ...
- HS lắng nghe ghi nhớ kiến thức.
5’ Hoạt động 4: Củng cố :
- Cho HS trả lời câu hỏi
1. Hãy nêu các biện pháp vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của biện pháp đó?
HS trả lời câu hỏi
- Giữ cho da sạch sẽ, tắm rửa thường xuyên,thay giặt quần áo:tăng khả naờng dieọt khuaồn cuỷa da,hạn chế sự phát triển cuỷa vi khuaồn.
-Chống làm xây xát da, choáng
-Kết luận SGK
2.GV cho HS hoàn thành bài tập sau:
bỏng, chống lây bệnh cho da:ngăn cản nấm và vi khuẩn xâm nhập vào da.- HS hoàn thành bài tập.
- Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, boồ sung.
Trang 41
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN NỘI DUNG
Các biện pháp bảo vệ và reứn luyeọn da
Tác duùng chính Bảo
veọ da
Giữ gìn da sạch seõ Tránh khoâng để bị da xaây xát Reứn
luyeọn
Taém naéng trong thời gian thích hợp Taén nước lạnh và xoa bóp
- GV nhận xét, đánh giá và chốt lại đáp án.
Các biện pháp bảo vệ và rèn luyện da
Tác dụng chính
Bả o veọ da
Giữ gìn da sạch seõ
Tăng khả naờng dieọt khuaồn cuỷa da
Giuùp da thực hiện tốt chức năng bài tieỏt ,ủieàu hòa thân nhieọt Tránh
khoâng để bị da xây xát
Chống sự xâm nhập cuûa vi khuẩn ,các tác nhân lí hóa có hại cho cụ theồ Reứ
n luye ọn
Taém naéng trong thời gian thích hợp
Reứn luyeọn da ,giuùp cô theồ toồng hợp vitamin D
Taén nước lạnh và xoa bóp
Tăng khả naêng chòu đựng và thích ứng của da với môi trường
4.Dặn dò HS chuẩn bị tiết học tiếp theo: (2’) - Học bài, trả lời câu hỏi trang 136 SGK - Xem mục “Em có biết”
- Thực hiện giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Ôn lại bài “Phản xạ”.
- Xem bài mới: bài 43 SGK.
IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG :
………
………
………
………
………
………
………
Trang 42