Vòng 2: Nhóm các mảnh ghép (15
A. Con chim biết nói tiếng cười
B. Người anh chia cho em túp lều và cây khế
C. Người em may chiếc túi ba gang
D. Người em đổi túp lều và cây khế cho người anh
Câu 5: Hai anh em nhà kia tính tình khác nhau thế nào?
A. Người anh tốt bụng chăm chỉ.
B. Người anh tham lam, lười biếng, người em tốt bụng chăm chỉ.
C. Người em tham lam lười biếng.
D. Cả ba đáp án đều sai
Câu 6: Khi cho em ra ở riêng, người anh chia
gì cho em?
A. Cây khế và túp lều
B. Ngôi nhà ngói
C. Mảnh vườn
D. Vàng bạc
Câu 7: Khi thấy em trở nên giàu có, người anh đã làm gì?
A. Người anh đòi đổi ruộng vườn, nhà cửa của mình để lấy cây khế.
B. Người anh đòi người em cho mình cây khế.
C. Người anh cho rằng người em đã làm việc khuất tất
D. Người anh thấy hối hận vì trước kia đã đối xử không tốt với em
Câu 8: Vì sao người anh rơi xuống biển:
A. Người anh lấy quá nhiều vàng, con chim đuối sức vì chở quá nặng.
B. Người anh lấy quá nhiều vàng, phượng hoàng cố tình nghiêng cánh làm rơi người anh.
C. Người anh cầm nhiều vàng quá nên bị trượt tay và rơi xuống
D. Cả ba đáp án đều sai
Câu 9: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
A. Chăm chỉ , tốt bụng sẽ gặp được điều tốt.
B. Những kẻ xấu xa, tham lam sẽ tự gây họa cho bản thân.
C. Xấu xa, tham lam vẫn sẽ gặp điều tốt lành.
D. Câu A và B đúng
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ, trả lời
- Gv quan sát, hỗ trợ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Hs trả lời
- Hs khác lắng nghe, bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ
- Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
( Viết kết nối với đọc)
138
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Gv chuyển giao nhiệm vụ
Tưởng tượng một kết thúc khác cho
truyện “Cây khế”. Viết đoạn văn
(khoảng 5-7 câu) kể về kết thúc đó.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ
- Gv lắng nghe, quan sát, hỗ trợ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV tổ chức hoạt động
- Hs báo báo kết quả, Hs khác lắng
nghe, quan sát, nhận xét
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Hs viết đoạn văn đúng hình thức, dung lượng
Sau khi bị rơi xuống biển, người anh trôi dạt vào bờ. Tỉnh lại được người dân cứu giúp và đưa trở
về nhà trong tình trạng thê thảm. Từ
đó, người anh hiểu ra hậu quả do thói tham lam gây nên và sống tử tế, nhân hậu hơn. Chứng kiến người anh đã thức tỉnh, người em trai hết lòng giúp đỡ anh vực dậy, cùng nhau chia ruộng đất, lao động cần mẫn, chăm chỉ và yêu thương nhau hơn xưa. Thấm thoát cả hai anh em cùng trở nên khá giả. Họ đã bàn với nhau để dành một phần riêng thóc gạo giúp đỡ những người nghèo khổ. Tiếng lành đồn xa, ai ai cũng yêu quý hai anh em nhà ấy.
Tiết chủ đề: 7
Tiết PPCT: 94
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nghĩa của từ
- Điệp ngữ
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt:
140
- HS hiểu nghĩa của từ ngữ trong văn bản, đặc biệt là hiểu các sắc thái ý nghĩa của
từ ngữ (động từ, cụm động từ) trong việc thể hiện các thông điệp của văn bản hay biểu đạt dụng ý của người dùng.
- Củng cố kiến thức và thực hành sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ.
3. Phẩm chất:
Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- KHBD, SGK, SGV, SBT
- PHT số 1,2
- Tranh ảnh
- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, Bút dạ, Giấy A0
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học
tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b) Nội dung: GV trình bày vấn đề
c) Sản phẩm: câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Gv chuyển giao nhiệm vụ.
GV chiếu đoạn video Bác Hồ đọc “Tuyên
ngôn độc lập” và xác định những cụm từ
lặp lại trong video?
Video Bác đọc tuyên ngôn.mp4
Chị gửi file zalo
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện
nhiệm vụ
- HS quan sát, lắng nghe.
- GV quan sát, lắng nghe.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- Gv tổ chức hoạt động.
HS lắng nghe và huy động kiến thức đã có về phép điệp ngữ để phân tích ví dụ
- Các từ lặp lại: Một dân tộc đã gan góc; tự do, độc lập
-> Điệp ngữ
- Hs trả lời câu hỏi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung, dẫn dắt vào bài