1. Kiến thức:
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
- Biết thực hiện một số động tác chơi và thi đấu bóng rổ cơ bản.
2. Năng lực:
* Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện được động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ đúng nhịp và đúng phương hướng.
* Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem cách thực hiện động tác dẫn bóng, ném rổ bằng hai tay cự li gần trong SGK.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
3. Phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Địa điểm và đồ dùng dạy học:
1. Địa điểm: Nhà thể chất.
2. Phương tiện: - Giáo viên: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh:Trang phục thể thao.
III. Các hoạt động dạy học
Định Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
5-7’
2x8N
2-3’
16-18’
2 lần
2 lần
1. Hoạt động mở đầu:
Nhận lớp
-Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Gv HD học sinh khởi động.
* Trò chơi “ném trúng đích”
- GV hướng dẫn chơi
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
* Kiến thức.
- Ôn lại các kĩ thuật động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay(cá nhân), động tác tại chỗ tung bóng về trước bằng hai tay, động tác di chuyển tung bóng bằng hai tay, tại chỗ ném rổbằng hai tay cự li gần.
- GV cùng HS nêu lại tên các động tác.
Đội
hình nhận lớp :
- HS khởi động theo GV:
HS chơi theo hướng dẫn
- Đội hình HS quan sát GV làm mẫu:
3 lần
10 lần
1-2 lần
3-5’
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích lại kĩ thuật động tác.
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
3. Hoạt động luyện tập
Tập theo tổ nhóm:
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Tập theo cặp đôi:
- Phân công tập theo cặp đôi.
Thi đua giữa các tổ:
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức”
- HS tiếp tục quan sát.
ĐH tập luyện theo tổ nhóm:
* * * * *
* * *
* *
* * GV * *
* *
* * *
* * * * *
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn - HS quan sát các bạn tập, nhận xét.
2 lần
4- 5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
4. Hoạt động vận dụng:
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
4. Hoạt động hồi tĩnh:
- Thả lỏng hồi tĩnh theo nhạc: Rũ
chân, tay, vai, vươn thở, hít sâu.
- GV hướng dẫn.
- Nhận xét, đánh giá buổi học.
- Xuống lớp + GV: “Cả lớp - Giải tán”
+ HS: “Khoẻ”.
- Đội hình trò chơi:
- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
- Cho HS chạy nhanh 15m xuất phát cao
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách.
- HS trả lời.
HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc
IV: Điều chỉnh sau bài dạy:
………..
…...
...
...
Đã KT
Tuần 35
Thứ tư, ngày 11 tháng 01 năm 2023
Lớp 2B,A,C,E,D(tiết1,2,3,4,7) TIẾT 69: ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ, KIỂM TRA CUỐI HKII
I. Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức:
Qua bài học này HS đạt được các yêu cầu sau:
- Thực hiện đúng động tác tại chỗ ném rổ bằng hai tay cự li gần đồng thời nâng cao thành tích.
- Biết cách chơi, tập luyện và thi đấu bóng rổ.
2. Năng lực:
* Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện được động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ đúng nhịp và đúng phương hướng.
* Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Học sinh tự tập luyện động tác tại nhà để nâng cao kĩ thuật và thành tích khi kiểm tra.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
3. Phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Địa điểm và đồ dùng dạy học:
1. Địa điểm: Nhà thể chất.
2. Phương tiện: - Giáo viên: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh:Trang phục thể thao.
III. Các hoạt động dạy học
Định Lượng
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
5-7’
2x8N
2-3’
3-5’
1. Hoạt động mở đầu:
Nhận lớp
-Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Gv HD học sinh khởi động.
* Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”
- GV hướng dẫn chơi
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
* Kiến thức.
* Ôn: Tại chỗ ném rổ bằng hai tay cự li gần.
- GV cho HS ôn luyện tại chỗ ném rổ bằng hai tay cự li gần.
Đội hình nhận lớp :
- HS khởi động theo GV:
HS chơi theo hướng dẫn
ĐH tập luyện
* * * * *
* * *
* *
* * GV * *
* *
* * *
* * * * * - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai.
12-13’
3-5’
3-5’
4- 5’
3. Hoạt động kiểm tra đánh giá
GV tổ chức kiểm tra đánh giá theo các tiêu chí: Ném rổ 5 quả tính 3.
4. Hoạt động vận dụng.
- Thi đấu theo đội
- GV tổ chức cho HS thành các nhóm, các đội thi đấu với nhau.
- GV hướng dẫn luật và cách thức thi đấu.
- GV làm trọng tài điều khiển trận đấu.
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.
- Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
5. Hoạt động hồi tĩnh:
- Thả lỏng hồi tĩnh theo nhạc: Rũ
chân, tay, vai, vươn thở, hít sâu.
HS thực hiện ném rổ thành thạo, đúng kỹ thuật.
- HS tham gia thi đấu sôi nổi, quyết liệt.
- Đội hình trò chơi:
- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc
- GV hướng dẫn.
- Nhận xét, đánh giá buổi học.
- Xuống lớp + GV: “Cả lớp - Giải tán”
+ HS: “Khoẻ”.
IV: Điều chỉnh sau bài dạy:
………..
…...
...
...
Thứ năm, ngày 12 tháng 01 năm 2023 Lớp 2A,B,D(tiết5,6,7)
Thứ sáu, ngày 13 tháng 01 năm 2023 Lớp 2E,C(tiết1,2)