II. Bài tập ví dụ Giả
2. Giải thích những đặc tính của quang phổ hiđrô
Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ : Phát biểu các tiên đề của Bo về cấu tạo nguyên tử.
Hoạt động 2 (10 phút): Tìm hiểu những đặc điểm của quang phổ vạch phát xạ của hiđrô.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giới thiệu các đặc điểm của quang phổ của nguyên tử hiđrô.
Ghi nhận các đặc điểm của quang phổ của nguyên tử hiđrô.
I. Lý thuyết
1. Những đặc điểm của quang phổ vạch phát xạcủa hiđrô của hiđrô
+ Nó là quang phổ vạch.
+ Các vạch quang phổ tạo thành các dãy khác nhau trong các vùng ánh sáng khác nhau.
Trong vùng ánh sáng tử ngoại có dãy Lyman Trong vùng ánh sáng nhìn thấy được có dãy Balmer.
Trong vùng ánh sáng hồng ngoại có dãy Paschen.
Hoạt động 3 (15 phút): Giải thích những đặc tính của quang phổ hiđrô.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học sinh đọc sgk và thử giải thích sự tạo thành các vạch của quang phổ.
Giải thích sự tạo thành các vạch của quang phổ.
2. Giải thích những đặc tính của quang phổhiđrô hiđrô
a) Giải thích sự tạo thành các vạch quang phổ
Bình thường các nguyên tử hiđrô ở trạng thái cơ bản. Khi nhận được năng lượng kích thích, chúng chuyển lên các trạng thái kích thíc khác nhau. Khi chuyển về trạng thái cơ bản, chúng sẽ
Giải thích đầy đủ sự hình thành các vạch quang phổ.
Vẽ hình 7.9.
Yêu cầu học sinh xem hình 7.9 và giải thích sự hình thành các dãy trong quang phổ hiđrô.
Yêu cầu học sinh giải thích sự hình thành các vạch trong dãy Banme. Ghi nhận cách giải thích sự hình thành các vạch quang phổ. Xem hình 7.9 và giải thích sự hình thành các dãy trong quang phổ hiđrô. Giải thích sự hình thành các vạch trong dãy Banme.
phát ra các phôtôn có tần số f thỏa mãn hệ thức: hf =
λ
hc
= Ecao - Ethấp
Mỗi phôtôn có tần số f ứng với một sóng ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ xác định. Mỗi ánh sáng đơn sắc cho một vạch quang phổ có màu nhất định. Vì vậy quang phổ của hiđrô là quang phổ vạch.
b) Giải thích sự tạo thành các dãy
Các vạch trong dãy Lyman được tạo thành khi các electron trong các nguyên tử hiđrô chuyển từ các quỹ đạo dừng bên ngoài về quỹ đạo K. Các vạch trong dãy Banme được tạo thành khi electron chuyển từ các quỹ đạo bên ngoài về quỹ đạo L. Trong vùng ánh sáng nhìn thấy dãy Banme có các vạch ứng với sự chuyển:
+ Vạch đỏ Hα (0,6563µm): M → L. + Vạch lam Hβ (0,4861µm): N → L. + Vạch chàm Hγ (0,4340µm): O → L. + Vạch tím Hδ (0,4102µm): P → L.
Các vạch trong dãy Pasen được tạo thành khi electron chuyển từ các quỹ đạo bên ngoài về quỹ đạo M.
Hoạt động 4 (10 phút): Giải bài tập ví dụ.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học sinh viết hệ thức lượng tử khi electron trong nguyên tử hiđrô chuyển từ quỹ đạo L về K, từ M về K và từ M về L.
Hướng dẫn học sinh tính λα.
Viết hệ thức lượng tử khi electron trong nguyên tử hiđrô chuyển từ quỹ đạo L về K, từ M về K và từ M về L. Tính λα. II. Bài tập ví dụ Giải Ta có: 1 λ hc = EL – EK; 2 λ hc = EM – EK. α λ hc = EM – EL = EM – EK – (EL – EK) = 2 λ hc – 1 λ hc => λα = 1026 , 0 1216 , 0 1026 , 0 . 1216 , 0 . 2 1 2 1 − = −λ λ λ λ = 0,6566 (µm).
Hoạt động 5 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã học.
Yêu cầu học sinh về nhà giải các bài tập trang 116, 117 sách TCNC.
Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Ghi các câu hỏi và bài tập về nhà.
Chủ đề 8 : VẬT LÍ HẠT NHÂN (4 tiết)
Tiết 31 - 32. THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HẸP
Tiết 1.
Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo hạt nhân, kí hiệu hạt nhân và khái niệm đồng vị, cho ví dụ.
Hoạt động 2 (15 phút): Tìm hiểu các tiên đề của Anh-xtanh.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giới thiệu các tiên đề của Anh-xtanh.
Nêu nghịch lí của tiên đề 2 so với Cơ học cổ điển.
Ghi nhận các tiên đề của Anh-xtanh.
Ghi nhận nghịch lí của tiên đề 2 so với Cơ học cổ điển.
I. Lý thuyết