B. Bài mới 1. Giới thiệu bài
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài
Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Toán:
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Muùc tieõu:
-Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm).Biết xem đồng hồ chính Xác đến từng phút.
-Tính cẩn thận chính xác II/ Chuaồn bũ:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.
- Ba Hs đọc bảng chia 3.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs cách xem đồng hồ - Mục tiêu: Giúp Hs biết xem đồng hồ bằng chữ số La Mã
a) Hướng dẫn cách xem đồng hồ.
- Gv giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút).
- Gv yêu cầu cả lớp nhín vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong bài học và hỏi:.
+ Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
+ Đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ?
- Gv hướng dẫn Hs quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn và kim dài:
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs quan sát đồng hồ.
Hs: Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.
Hs: Đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút
Hs quan sát và lắng nghe.
+ Kim ngắn ở vị trí quá số 6 một ít. Như vậy là hơn 6 giờ.
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ 3 sau số 2. Do đó đồng hồ chỉ 6 giờ 13phút.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát đồng hồ thứ 3.
- Gv mời một hs đọc kết quả xem mấy giờ.
- Gv hướng dẫn: Với cách đọc thứ 2 chúng ta xác định còn mấy phút nữa thì đến 7 giờ. Chúng ta có thể tính từ vị trí hiện tại của kim dài đến vạch có ghi số 12 là còn 4 phút nữa. Như vậy chúng ta có thể nói: 7 giờ kém 4 phút.
- Gv cho Hs xem vài đồng hồ tiếp theo và đọc giờ theo hai cách
* Hoạt động 2: Làm bài 1.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xem đồng hồ.
Cho học sinh mở vở bài tập.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 6 học sinh đứng lên đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại.
+ Đồng hồ A: 2 giờ 10 phút.
+ Đồng hồ B: 5 giờ 16 phút.
+ Đồng hồ C: 11 giờ 21 phút.
+ Đồng hồ D:9 giờ 34 phút.
+ Đồng hồ E: 10 giờ 39 phút.
+ Đồng hồ G:3 giờ 52 phút.
* Hoạt động 3: Làm bài 2.
- Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 Hs sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 4: Làm bài 3.
- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài.
- Gv chia Hs thành 4 nhóm cho các em chơi trò chơi.
Hs: 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phuùt.
Hs xem giờ và đọc theo hai cách.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào vở.
6 Hs đứng lên đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs làm bài.
Ba Hs lên bảng sửa bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm bài vào vở Bốn nhóm thi làm bài.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm.
Hs nhận xét.
Hs sửa bài đúng vào vở
- Yêu cầu: Trong vòng 5 phút nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét chốt lại:
+ Đồng hồ A: 7 giờ 55 phút.
+ Đồng hồ B: 3 giờ 27 phút.
+ Đồng hồ C: 1 giờ kém 16 phút.
+ Đồng hồ D: 9 giờ 19 phút.
+ Đồng hồ E: 5 giờ kém 23 phút.
+ Đồng hồ G: 12 giờ rưỡi.
+ Đồng hồ H: 10 giờ kém 10 phút.
+ Đồng hồ I : 10 giờ 8 phút.
Cuûng coá:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Thực hành xem đồng hồ( TT) Tiết 2: Tập làm văn:
NGHE KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ truyện kể, bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trong SGK.
HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở viết của 1 số em B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài (GV giới thiệu) 2. HD HS nghe - Kể chuyện a. HS chuẩn bị
- Nêu yêu cầu BT b. GV kể chuyện + GV kể chuyện lần 1.
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì
- Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
- Vì sao mọi người đua nhau đến mua
- HS lấy vở
- Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn
- HS nghe
- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn.
- Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua.
- Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của
quạt ?
+ GV kể chuyện lần 2, 3
c. HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện
- Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi ?
- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ?
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua 1 tác phẩm nghệ thuật quý giá.
+ HS kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện các nhóm kể
- Vương Hi Chi là 1 người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
- HS trả lời
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội:
QUẢ I/ Muùc tieõu :
4. Kiến thức : giúp HS biết:
- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả.
- Kể tên các bộ phận thường có của một quả.
5. Kĩ năng : HS nêu được chức năng của hạt và kể ra những lợi ích của quả.
6. Thái độ : HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của cây trồng.
II/ Chuaồn bũ:
• Giáo viên : các hình trang 92, 93 trong SGK, sưu tầm các quả thật hoặc ảnh chụp các quả mang đến lớp, phiếu bài tập
• Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
5. Khởi động : ( 1’ )
6. Bài cũ: Hoa ( 4’ )
- Hoa có chức năng gì?
- Hoa thường được dùng để làm gì ?
- Nhận xét
7. Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Quả (1’)
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận ( 7’ )
• Muùc tieõu :
- Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả.
- Kể tên các bộ phận thường có của một quả
• Phương pháp : thảo luận, giảng giải
• Cách tiến hành :
- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các quả trong SGK trang 92, 93, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý:
+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả
+ Trong số các quả đó, bạn đã ăn loại quả nào ? Nói về mùi vị của quả đó.
+ Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ phận của một quả. Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó?
- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý sau:
+ Quan sát bên ngoài : nêu hình dạng, độ lớn, màu sắc của quả.
+ Quan sát bên trong:
• Bóc hoặc gọt vỏ, nhận xét về vỏ quả xem có gì đặc biệt
• Bên trong quả gồm có những bộ phận nào
? Chỉ phần ăn được của quả đó.
• Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó.
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận.
• Kết luận : Có nhiều loại quả, chúng khác nhau
- Hát
- Học sinh nêu
- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy.
- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Các nhóm khác nghe và bổ sung.
8. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài 49 : Động vật . Tiết 4: Thể dục:
BÀI 48