- Trẻ yếu kộm:..............................................................................................................
Thứ ba ngày ….thỏng …. năm …..
Hoạt động học cú chủ định: NDC:KPKH: LÀM QUEN VỚI NGHỀ LÁI XE.
NDKH: Hỏt: Em tập lỏi ụ tụ I/ Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ biết nghề lỏi xe là phải cú giấy tờ xe đầy đủ. - Giỳp trẻ phỏt triển tư duy.
- Trẻ biết kớnh trọng và yờu quớ cỏc nghề.
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: Tranh xe ụ tụ và người lỏi xe. - Trẻ: Vụ lăng xe.
III/ Cỏch tiến hành:
Nội dung Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1: Làm quen 2/ Hoạt động 2: Chơi trũ chơi 3/ Hoạt động 3: Cũng cố. 4/ Hoạt động 4: Kết thỳc
1/ Hoạt động 1: Làm quen nghề lỏi xe.
- Cụ cầm vụ lăng và hỏt: “ Em tập lỏi ụ tụ”. + Cụ vừa hỏt núi về nghề gỡ vậy?
- Người lỏi xe muốn lài được xe phải cú gỡ? - Gớ tờ xe gồm cú những gỡ?
- Khi lỏi xe thỡ tài xế phải làm sao?
- Phải tạo sự an toàn cho hành khỏch nếu tài xế mà ngủ gục thỡ rất là nguy hiểm đến tỏnh mạng hành khỏch.
- Ngoài ngề lỏi xe ra cỏc con cũn biết nghề gỡ nữa kể ra cụ và cỏc bạn biết xem.
- Quần- ỏo, giày- dộp, nún, cặp những thứ đú ở đõu mà cỏc con cú.
+ Mua ở đõu? + Ai bỏn?
- Đú là nghề buụn bỏn đú cỏc con.
- Khi túc cỏc con dài quỏ thỡ phải làm gỡ? - Người cắt túc gọi là nghề gỡ?
- Trong xó hội thỡ cú rất là nhiều nghề, nghề nào cũng cú ớch cho xó hội vỡ vậy cỏc con phải biết quớ trọng.
2/ Hoạt động 2: Chơi trũ chơi “ Về đỳng nhà”.
- Cụ cho trẻ lại gúc lấy tranh nghề và trờn gúc cụ cú treo tranh lớn. Cụ và cả lớp hỏt khi nào nghe cụ lắc trống thỡ trẻ chạy lại nơi nào cú nghề giống trờn tay. Bạn nào sai thỡ phạt nhảy lũ cũ.
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần và đổi tranh với nhau.
3/ Hoạt động 3: Cũng cố.
- Cụ vừa cho cỏc con làm quen nghề gỡ? - Từng nghề cú tỏc dụng gỡ? 4/ Hoạt động 4: Kết thỳc. - Hỏt: Em tập lỏi ụ tụ. Cho cả lớp xếp thành 1 hàng và bạn đầu hàng cầm vụ lăng hỏt Trẻ hỏt Trẻ lắng nghe và trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lấy đồ chơi Trẻ chơi Trẻ nhớ lại và trả lời Trẻ hỏt
D/ Hoạt động ngoài trời:
TCVĐ: “ Rềnh rềnh ràng ràng”. * Chơi tự do
1. Chuẩn bị:
Địa điểm cho trẻ quan sỏt thuận tiện
2. Yờu cầu:
Trẻ biết được đặc điờm cấu tạo của cõy xó cừ , biết được cụng dụng của chỳng.
3.tiến hành:
Cụ cho trẻ đứng xung quanh sõn trường bờn gúc cõy xà cừ. Trũ chuyện đàm thoại cựng trẻ. Gợi ý hỏi trẻ núi lờn được đặc điểm cấu tạo của cõy xà cừ như: Lỏ xà cừ nhiều, to tạo thành tỏn che búng mỏt.mựa đụng lỏ xà cừ chuyển màu vàng....
Giỏo dục biết chăm súc bảo vệ cõyầ cừ. *TCVĐ: “ Rềnh rềnh ràng ràng”. - Cụ giới thiệu cỏch chơi và luật chơi - Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo nhúm 2- 3 lần - Cho cả lớp chơi cựng cụ 3 lần.
- Hỏi lại tờn trũ chơi. Kết thỳc.
- Cụ nhận xột giờ chơi của trẻ. - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
*Chơi tự do
Cụ giới thiệu ở sõn trường cú rất nhiều thứ chơi. Ngoài ra cụ cũn chuẩn bị búng, lỏ rụng, phấn trắng, bạn nào thớch chơi đồ chơi gỡ thỡ sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đú, khụng đựơc tranh giành đồ chơi, khụng được đỏnh bạn.
- Cụ cho trẻ chơi tự do và bao quỏt trẻ chơi,đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cụ tập trung trẻ lại, nhận xột, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp
E/ Hoạt động gúc:
- Gúc nghệ thuật. - Cắt và trang trớ: Quần- ỏo, giầy- dộp, nún. Hỏt+ mỳa biểu diễn văn nghệ.
- Gúc thiờn nhiờn. Quan sỏt sự phỏt triển của cõy.
- Gúc phõn vai. Chơi bỏn hàng: giầy- dộp, quần- ỏo, nún, tỳi xỏch - Gúc thư viện. Tụ màu và đúng thành tập tranh.F/ Hoạt động chiều ễn bài cũ đó học
- Chơi cỏc trũ chơi
-Hoạt động gúc theo ý thớch của bộ -Hỏt :Hoa bộ ngoan
- Cụ nhận xột chỏu ngoan trong ngày - Chấn vào sổ động viờn chỏu chưa đạt - Vệ sinh trả trẻ
* Đỏnh giỏ sau 1 ngày
1, Đối với GV:................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2, Đối trẻ:
- Những mục tiờu nào đạt được và mục tiờu nào chưa đạt được.
.................................................................................................................................................. ....................................................................................
- Trẻ vượt trội:.............................................................................................................. - Trẻ yếu kộm:..............................................................................................................
Thứ tư ngày … thỏng ….năm ............
Hoạt động học cú chủ định: NDC:PTTM: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH.
NDKH:MTXQ: nhận biết nghề bưu tỏ I/ Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ thuộc bài hỏt và hiểu nội dung bài hỏt. - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo bài hỏt. - Biết lễ phộp và kớnh trọng cỏc nghề.
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: Tranh “ Bỏc đưa thư vi tớnh”. -Trẻ: Trống lắc, phỏch tre, trống, đàn.
III/ Cỏch tiến hành:
Nội dung Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1: Vận động
1/ Hoạt động 1: Vận động theo nhạc: Vỗ tay theo
phỏch.
- Cụ cho trẻ xem tranh bỏc đưa thư và hỏi: + Bỏc đưa thư cho ai?
+ Bỏc đưa thư núi đến nghề gỡ?
- Cụ cũng cú bài hỏt núi về bỏc đưa thư cụ mời cỏc con lắng nghe nha.
- Cụ hỏt lần 1.
+ Cụ vừa hỏt bài hỏt gỡ? + Bỏc đưa thư làm nghề gỡ?
+ Bỏc đưa thư bằng phương tiện gỡ?
+ Xe đạp của bỏc khi chạy nghe tiếng như thề nào?
+ Vậy xe của bỏc mới hay củ?
- Tuy xe của bỏc củ nhưng bỏc yờu nghề đưa thư nờn bỏc khụng ngạy gian khổ bỏc vẫn chạy xe đến từng nhà giao thư.
+ Bỏc giao thư cho ai? + Nhưng cú gặp bố khụng? + Vậy bỏc gặp ai?
- Bỏc giao thư cho bố nhưng khụng gặp bố mà chỉ gặp chỏu bộ và đưa thư cho chỏu bộ, chỏu bộ nhận thư và núi cảm ơn, bỏc đưa thư kheo chỏu ngoan và dặn khi nào bố về nhớ đưa cho bố nhộ.
Trẻ quan sỏt Trẻ trả lời Bưu tỏ Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời
2/ Hoạt động 2: Nghe hỏt 3/ Hoạt động 3: Trũ chơi 4/ Hoạt động 4: Kết thỳc.
- Vậy khi người lớn cho cỏc con cỏi gỡ thỡ cỏc con phải làm sao?
- Để cho bài hỏt được hay hơn thỡ cụ mời cỏc con lại lấy nhạc cụ và vỗ theo phỏch nha.
- Vỗ tay theo phỏch và hỏt với nhiều hỡnh thức ( theo tay chỉ của cụ ).
2/ Hoạt động 2: Nghe hỏt “ Gữi anh 1 khỳc dõn ca”
- Cụ hỏt lần 1.
- Cụ túm ý nội dung bài hỏt.
- Cụ hỏt lần 2: Nắm tay nhau thành vũng trũn nhỳng nhịp theo bài hỏt.
3/ Hoạt động 3: Trũ chơi vận động “ Nghe tiếng hỏt
tỡm đồ vật”.
- Cỏch chơi: Cụ mời 1 bạn đứng lờn bịch mắt lại cụ sẽ lấy 1 đồ chơi bất kỡ dấu vào sau lưng bạn.Xong cụ mở mắt bạn ra và bạn đú chỳ ý lắng nghe cụ và cả lớp hỏt nhỏ nếu bạn đi đến gần đồ vật thỡ cụ và cỏc bạn hỏt lớn lờn , bạn đi bắt chỉ đồ vật ở chổ của bạn nào. Nếu sai thỡ sẽ bắt lại cũn nếu chỉ đỳng bạn nào thỡ bạn đú lờn bắt.
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần.
4/ Hoạt động 4: Kết thỳc.
- Hỏt: Bỏc đưa thư vui tớnh.
Trẻ hỏt và vỗ tay theo cụ Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe và đi thành vũng Trẻ chơi Trẻ hỏt Hoạt động học cú chủ định: NDC:PTTM: Vẽ ô tô NDKH: hỏt bài: Em lỏi xe ụ tụ” I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết vẽ phối hợp cỏc hỡnh hỡnh học như: hỡnh chữ nhật,
hỡnh vuụng, hỡnh trũn tạo thành chiếc ụ tụ đơn giản.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nột thẳng, nột cong cho trẻ - Giỏo dục: trẻ biết yờu quý sản phẩm của mỡnh, của bạn.
II. CHUẨN BỊ: - Một số tranh mẫu về cỏc loại ụ tụ.
- Giấy, bỳt màu cho cụ và trẻ.
- Đàn ghi õm bài hỏt: Pớ po, Em tập lỏi ụ tụ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Nội dung Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động
1: Ổn định -
Giới thiệu
1. Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ hỏt bài: Em lỏi xe ụ tụ”
+ Cỏc con vừa tập làm bỏc tài xế lỏi xe ụ tụ cú thớch khụng?
Vừa rồi do cơn bóo số 10 đó cuốn đi biết bao nhà cửa của đồng bào bỡnh Định, hiện họ sống và rất
- Trẻ hỏt và làm tài xế.
- Trẻ trả lời. - Trẻ chỳ ý
2. Hoạt động 2: Quan sỏt – đàm thoại 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 4. Hoạt động 4: Nhận xột sản phẩm.
thiếu thốn nhiều thứ, cỏc con cú muốn làm một việc gỡ đú để giỳp mọi người khụng? Chỳng ta sẽ vẽ những chiếc ụ tụ chở gạo, thức ăn, quần ỏo, cho cỏc bạn nhộ.
2. Hoạt động 2: Quan sỏt – đàm thoại
- Cụ đưa tranh mẫu cho trẻ xem. + Trong tranh cú gỡ?
+ ễ tụ này đang chở gỡ?
- Bạn nào biết vẽ ụ tụ rồi lờn vẽ cho cỏc bạn xem nào?
- Cho trẻ lờn bảng vẽ
+ Cỏc con cú nhận xột gỡ về hỡnh vẽ của 2 bạn?
- Trẻ nhận xột hỡnh vẽ của 2 bạn, sau đú cụ bổ sung và chỉnh sửa lại hỡnh vẽ của 2 trẻ.
+ Ngoài những chiếc xe ụ tụ tải cỏc con cũn biết cú loại xe ụ tụ gỡ nữa?
- Trẻ nờu ý định của trẻ
- Cỏc con hóy vẽ ụ tụ chở những gỡ mà con muốn để tặng cỏc bạn nhộ.
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cụ đi từng bàn hướng dẫn trẻ cỏch bố cục hỡnh vẽ trờn giấy. Trẻ vẽ xong hỡnh ụ tụ cụ hỏi trẻ định vẽ ụ tụ chở gỡ? để trẻ tưởng tượng ra hỡnh vẽ trờn thựng xe. Trẻ nào vẽ xong trước cụ gợi ý thờm cõy bờn đường, nhớ mặt trời mõy, tài xế…
4. Hoạt động 4: Nhận xột sản phẩm.
- Cụ cho trẻ nờu ý thớch của mỡnh với những chiếc ụ tụ trẻ thớch.
“ Con thớch lỏi chiếc ụ tụ nào? Vỡ sao? - Trẻ cú sản phẩm đẹp lờn giới thiệu. - Cụ nhận xột chung
* Kết thỳc: Mời cỏc bỏc tài xế lờn xe nào. trẻ
hỏt bài “Po pớ po po po”
lắng nghe - Trẻ quan sỏt tranh mẫu - ễ tụ - chở gạo. - Trẻ xung phong lờn vẽ - 2 Trẻ lờn vẽ - Trẻ nhận xột hỡnh bạn vẽ. đầu ụ tụ hỡnh chữ nhật đứng, thựng xe hỡnh chữ nhật nằm ngang, bỏnh xe là 2 hỡnh trũn. - Trẻ kể - 3-4 Trẻ nờu ý định - Trẻ vẽ - Trẻ trưng bày sản phẩm của mỡnh lờn giỏ - Trẻ nờu ý thớch của mỡnh - Trẻ giới thiệu sản phẩm của mỡnh. - Trẻ làm người lỏi xe.
D/ Hoạt động ngoài trời:
Quan sỏt Cõy tỏo. TCVĐ: “Cỏo và thỏ”.
Chơi tự do 1. Yờu cầu:
Trẻ biết đặc điểm, ớch lợi của cõy tỏo. - Trẻ biết chơi trũ chơi đỳng luật - chơi vui an toàn
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sỏt thuận tiện. Cõu hỏi đàm thoại. - Mũ cỏo
- Búng, vũng phấn,…..
3. tổ chức hoạt động:
Cụ cho trẻ đứng xung quanh cõy tỏo, hỏi trẻ cỏc chỳ đang đứng ở đõu? - Chỏu cú nhận xột gỡ về cõy tỏo?
- Cõy tỏo cú những bộ phận nào? - Thõn cõy như thế nào?
- Con hóy sờ xem vỏ cõy thế nào?(Sần sựi) -Trờn cõy tỏo cũn cú những gỡ?
- Lỏ cõy thế nào? - Quả tỏo như thế nào? - Cú bao nhiờu cõy tỏo?
- Cõy tỏo này so với những cõy tỏo khỏc như thế nào? - Trồng tỏo để làm gỡ?
- cỏc con nờn làm gỡ đề bảo vệ cõy tỏo? - Giỏo dục trẻ khụng bẻ cành,hỏi lỏ..
- Giỏo dục trẻ yờu quớ người trồng cõy. * TCVĐ: “Cỏo và thỏ”.
- Cụ giới thiệu cỏch chơi và luật chơi - Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo nhúm 2- 3 lần - Cho cả lớp chơi cựng cụ 3 lần.
- Hỏi lại tờn trũ chơi. Kết thỳc.
- Cụ nhận xột giờ chơi của trẻ. - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
*Chơi tự do
Cụ giới thiệu ở sõn trường cú rất nhiều thứ chơi. Ngoài ra cụ cũn chuẩn bị búng, lỏ rụng, phấn trắng, bạn nào thớch chơi đồ chơi gỡ thỡ sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đú, khụng đựơc tranh giành đồ chơi, khụng được đỏnh bạn.
- Cụ cho trẻ chơi tự do và bao quỏt trẻ chơi,đảm bảo an toàn cho trẻ.
E/ Hoạt động gúc:
- Gúc nghệ thuật. - Cắt và trang trớ: Quần- ỏo, giầy- dộp, nún. Hỏt+ mỳa biểu diễn văn nghệ.
- Gúc thiờn nhiờn. Quan sỏt sự phỏt triển của cõy.
- Gúc phõn vai. Chơi bỏn hàng: giầy- dộp, quần- ỏo, nún, tỳi xỏch - Gúc thư viện. Tụ màu và đúng thành tập tranh.F/ Hoạt động chiều ễn bài cũ đó học
- Chơi cỏc trũ chơi
-Hoạt động gúc theo ý thớch của bộ -Hỏt :Hoa bộ ngoan
- Cụ nhận xột chỏu ngoan trong ngày - Chấn vào sổ động viờn chỏu chưa đạt - Vệ sinh trả trẻ
* Đỏnh giỏ sau 1 ngày
1, Đối với GV:................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2, Đối trẻ:
- Những mục tiờu nào đạt được và mục tiờu nào chưa đạt được.
.................................................................................................................................................. ....................................................................................
- Trẻ vượt trội:.............................................................................................................. - Trẻ yếu kộm:..............................................................................................................
Thứ năm ngày …. thỏng ….. năm ......
Hoạt động học cú chủ định: NDC:PTNT: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
KHỐI VUễNG- KHỐI CHỮ NHẬT. NDKH:TH: dỏn khụ́i
I/ Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ nhận biết được khối vuụng- khối chữ nhật. - Trẻ phõn biệt được khối vuụng- khối chữ nhật.
- Trẻ biết dọn đồ dựng đỳng nơi qui định và biết giữ sản phẩm của mỡnh.
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: Khối vuụng- khối chữ nhật.
- Trẻ: Mỗi trẻ 1 khối vuụng, khối chữ nhật, giấy màu để dỏn lờn cỏc mặt của khối vuụng- khối chữ nhật, hồ dỏn.
+ Một số đồ dựng cú dạng khối vuụng- khối chữ nhật để xung quanh lớp.
III/ Cỏch tiến hành:
Nội dung Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1: Nhận biết
1/ Hoạt động 1: Nhận biết khối vuụng- khối chữ
nhật.
- Hỏt: Bỏc đưa thư vui tớnh.
2/ Hoạt động 2: Làm theo yờu cầu 3/ Hoạt động 3: Cũng cố. 4/ Hoạt động 4: Kết thỳc.
+ Trũ chuyện theo bài hỏt. - Nhỡn xem! Nhỡn xem. + Xem cụ cú gỡ?
- Cụ cho cả lớp núi khối vuụng. + Khối vuụng cú mấy mặt? - Cụ đư ra khối chữ nhật và hỏi: + Đõy là gỡ?
- Cho cả lớp núi khối chữ nhật. + Khối chữ nhật cú mấy mặt?
- Cho trẻ nhận xột sự giống và khỏc nhau của 2 khối: Khối vuụng và khối chữ nhật.
+ Giống nhau như thế nào? + Khỏc nhau như thế nào?
2/ Hoạt động 2: Làm theo yờu cầu của cụ.
- Cho trẻ lại cỏc gúc lấy rỗ khối để trẻ chọn hỡnh và dỏn màu theo yờu cầu của cụ để tạo thành cỏc khối cú màu khỏc nhau.
+ Cỏc con lấy cho cụ khối vuụng. + Lấy màu xanh dỏn 1 mặt.
- Lần lượt từng màu dỏn vào cỏc mặt. - Cụ quan sỏt trẻ và nhắt nhở.
3/ Hoạt động 3: Cũng cố.
- Cho trẻ cất đồ dựng và cho trẻ tỡm xung quanh lớp cú đồ dựng gỡ cú dạng khối vuụng và khối