- Xét ở phương diện hoạt động quản lý (Theo hướng nghiên cứu của đề tài)
3.2.2. Biện pháp 2: Kế hoạch hóa nội dung giáo dục ĐĐNN đảm bảo cho việc thực hiện mục tiêu và không làm quá tải nội dung chung
việc thực hiện mục tiêu và không làm quá tải nội dung chung
a. Mục tiêu:
Xây dựng kế hoạch giai đoạn (3 năm), kế hoạch cụ thể từng năm học, từng học kỳ của toàn trường. Kế hoạch đạt yêu cầu hợp lý và khả thi cho các phịng
- Xây dựng kế hoạch sát thực và có tính khả thi thì nhà trường thành lập bộ phận riêng phục vụ cho công tác này. Kế hoạch vừa có tính định hướng chung cho hoạt động tồn trường trong dài hạn (3 năm cho 1 khóa), vừa có tính cụ thể cho các bộ phận phối hợp thực hiện trong từng giai đoạn : kế hoạch tháng, kế hoạch học kỳ từng năm học.
- Tập thể lớp, chi đoàn trên cơ sở kế hoạch và nhiệm vụ được giao tổ chức thảo luận tìm biện pháp thực hiện có hiệu quả mục tiêu đề ra.
- Kế hoạch được cụ thể hóa cho từng tháng, từng học kỳ, từng đợt thi đua xác định mức độ hoàn thành chỉ tiêu kế hoạch đề ra. Tổ chức giáo dục ĐĐNN cho SV , theo dõi và đánh giá sự chuyển biến về nhận thức, thái độ, hành vi cụ thể để điều chỉnh kế hoạch hóa việc tổ chức quản lý cho phù hợp.
d. Điều kiện thực hiện:
+ Từ kế hoạch chung, cụ thể hóa thành thành các kế hoạch cụ thể ( ma trận) các nhiệm vụ và lực lượng tham gia liên quan.
+ Các đơn vị, bộ phận xác định rõ chức năng được giao đảm bảo sự thống nhất phối hợp thực hiện nhiệm vụ kế hoạch theo đúng trình tự hợp lý và tránh chồng chéo.
e. Kết quả cần đạt được:
- Xây dựng được kế hoạch chung và kế hoạch cụ thể, đảm bảo tính khả thi và hợp lý, có sự tham gia xây dựng của các tập thể và lực lượng xã hội. Kế hoạch được thông suốt nhất quán từ Đảng ủy, Ban giám hiệu và các đơn vị phòng ban, khoa tổ thực hiện.