………... - cần bổ xung thờm:………. ……….... - Cần lược bỏ ND để đảm bảo t/g: ………... - Tự xếp loại:……… N.Soạn:29/01/2010
N.Giảng:Lớp-9A: Tiết 43
Lớp-9B:
Bài 39 - TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC I. Mục tiờu:
- Kiến thức: + ễn tập và hệ thống hoỏ kiến thức về nc từ, lực từ, động cơ điện, dũng điện cảm ứng, dũng điện xc, mỏy phỏt điện xc, mỏy biến thế.
+ Luyện tập thờm và vận dụng cỏc kiến thwcsvaof một số trường hợp cụ thể. - Kĩ năng: Rốn luyện khả năng tổng hợp, khỏi quỏt hoỏ kiến thức đó học.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Mỏy chiếu cỏc cõu hỏi và đỏp ỏn. - Hs: Phiếu học tập.
III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức: Lớp 9A- Cú mặt: - Vắng mặt: - Cú phộp: - Ko phộp: Lớp 9B – Cú mặt: - Vắng mặt: - Cú phộp: - Ko phộp: 2.Kiểm tra bài cũ: ( khụng kiểm tra ).
3. Bài mới: Bài 39 - TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC
* Đặt vấn đề: Trong chương II chỳng ta đó được tỡm hiểu về lực địờn từ. Để nắm được cỏc kiến thức cơ bản của chương hụm nay chỳng ta tổng kết lại.
Phương phỏp Nội dung
Hoạt động 1(20p): Hoàn thành cỏc cõu hỏi.
- Y/cầu hs viết đầy đủ cõu 1. - Gọi hs đứng tại chỗ trả lời. + Gv chuẩn lại.
? Làm thế nào để biến một thanh thộp thành một nc vĩnh cửu?
- Y/cầu hs viết đầy đủ cõu 3 vào phiếu học tập.
+ Gọi đại diện nhúm trỡnh bày cõu trả lời. ? điều kiện xuất hiện d điện cảm ứng trong cuộn dõy dẫn kớn là gỡ?
- Hs viết đầy đủ cõu 5 và trỡnh bày phương ỏn của mỡnh.
? Thanh nc thẳng đó bị mất tờn cực, làm thế nào để xỏ định được cực Bắccủa nc đú?
I) Tự kiểm tra.
1. (lực từ) ( kim nc ) .
2. Đặt thanh thộp vào trong lũng ống dõy dẫn cú d điện một chiều chạy qua 3. ( trỏi ) ( đường sức từ ) ( ngún
tay giữa ) ( ngún tay cỏi choói ra 900
)
4. Khi số đường sức từ xuyờn qua tiết diện của cuộn dõy biến thiờn.
5. (cảm ứng xc ) ( số đường sức từ
xuyờn qua tiết diện s của cuộn dõy biến thiờn )
6.- Treo thanh nc bằng sợi chỉ mềm chớnh giữa, để thanh nc nằm ngang.
? Phỏt biểu qui tắc nắm tay phải, xđ chiều đường sức từ của ống dõy cú d điện?
? Vẽ đường sức từ ở trong lũng ống dõy cú d điện chạy qua?
? Nờu chỗ giống nhau về cấu tạo của 2 loại mỏy phỏt điện xc? Khỏc nhau về 2 loại mỏy đú?
? Nờu tờn 2 bộ phận chớnh của động cơ điện 1 chiều, giải thớch vỡ sao khi cho d điện chạy qua, động cơ lại quay được?
Hoạt động 2(20p): Hệ thúng hoỏ kiến thức.
- Hs tự đọc cõu hỏi trong sgk tr 106.
- Cỏc cỏ nhõn lần lượt tỡm cõu trả lời cho cỏc cõu trong phần vận dụng.
+ Gọi hs đứng tại chỗ trả lời.
+ Gv sửa sai để hs hoàn thành vào vở.
Đầu quay về hướng Bắc là cực Bắc của nc.
- Để gần 1 nc khỏc biết tờn cực, nếu hỳt ( đẩy ) cực nc kia thỡ nhận biết được.
7. a) Qui tắc ( sgk ).
8.- Giống nhau: gồm 2 bộ phận chớnh là nc và cuộn dõy.
- Khỏc nhau: Một loại cú rụ to là cuộn dõy, 1 loại cú rụ to là nc.
9. Hai bộ phận chớnh là nc và khung dõy dẫn.
- Khung quay được vỡ khi cho d điện 1 chiều vào khung dõy thỡ từ trường của nc sẽ td lờn khung dõy những lực điện từ làm cho khung quay.
II) Vận dụng.
10. Đường sức từ do cuộn dõy của nc điện tạo ra tại N hướng từ trỏi sang phải. Áp dụng qui tắc bàn tay trỏi, lực từ hướng từ ngoài vào trong và vuụng gúc với mặt phẳng hỡnh vẽ.
11.a) Để giảm hao phớ do toả nhiệt trờn đường dõy. b) Giảm đi 1002 = 10 000 lần. c) Vận dụng ct: 2 1 2 1 n n U U = suy ra 6 . 1 2 1 2 = = n n U U V.
12. Dũng điện k đổi k tạo ra từ trường biến thiờn, số đường sức từ xuyờn qua tiết diện s của cuộn thứ cấp k biến đổi nờn trong cuộn này k xuất hiện d điện cảm ứng.
13. a) Khi khung dõy quay quanh trục PQ nằm ngang thỡ số đường sức từ
xuyờn qua tiết diện s của khung dõy luụn k đổi, luụn bằng 0. Do đú trong khung dõy k xuất hiện dũng điện cảm ứng.
4. Củng cố và cho BTVN:
- Củng cố: Nhắc lại một số kiến thức trong cỏc qui tắc. - BTVN: Trả lời lại cỏc cõu trong phần ụn tập.
IV. Tự đỏnh giỏ nhận xột:
- Vướng mắc trong kiến thức hoặc phương phỏp: ………..
- Tiến độ thực hiện ND:
………...
- Chuẩn bị phương tiện dạy học:
………... - cần bổ xung thờm:………. ……….... - Cần lược bỏ ND để đảm bảo t/g: ………... - Tự xếp loại:……… N.Soạn:29/01/2010 N.Giảng:Lớp-9A: Lớp-9B:
CHƯƠNG III – QUANG HỌC
Tiết 44 – Bài 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I. Mục tiờu:
- Kiến thức: + Nhận biết được hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng.
+ Mụ tả được tn quan sỏt đường truyền của ỏnh sỏng đi từ khụng khớ sang nc và ngược lại. Phõn biệt được hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng với hiện tượng phản xạ ỏnh sỏng.
+ Vận dụng được kiến thức đó học để giải thớch hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của ỏnh sỏng khi truyền qua mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường gõy nờn. - Kĩ năng: Biết n/cứu một hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng bằng thớ nghiệm.
+ Biết tỡm ra qui luật qua một hiện tượng.
+ Biết bảo vệ mụi trường do sự khỳc xạ ỏnh sỏng.
II. Chuẩn bị:
- Gv: 1 bỡnh nhựa trong hỡnh chữ nhật đựng nc sạch, 1 miếng xốp phẳng, 1 đốn la de cú khe hẹp.
- Hs: 1 bỡnh nhựa trong, 1 bỡnh chứa nc sạch, 1 miếng gỗ phẳng, 3 đinh ghim.
III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức: Lớp 9A- Cú mặt:
- Vắng mặt: - Cú phộp: - Ko phộp:
Lớp 9B – Cú mặt:
- Vắng mặt: - Cú phộp: - Ko phộp: 2.Kiểm tra bài cũ: ( khụng kiểm tra ).
3. Bài mới: Bài 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG * Đặt vấn đề: Gv tiến hành tn như hỡnh 40.1. Nờu hiện tượng:
+ Chiếc đũa như bị góy từ mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường mặc dự ở ngoài khụng khớ đũa thẳng.
? Phỏt biểu định luật truyền thẳng của ỏnh sỏng? ? Làm thế nào nhận biết được ỏnh sỏng?
Phương phỏp Nội dung Hoạt động 1(15p): Tỡm hiểu sự khỳc xạ ỏnh
sỏng từ khụng khớ vào trong nước.
- Hs đọc và n/cứu mục 1 sgk.
? Em cú nhận xột gỡ về đường truyền của tia sỏng?
- Hs quan sỏt hỡnh 40.1 sgk.
? Tại sao trong mụi trường nc và k khớ ỏnh sỏng truyền thẳng? Tại sao ỏnh sỏng bị góy khỳc tại mặt phõn cỏch?
- Cho hs quan sỏt hỡnh 40.2 sgk và nờu cỏc khỏi niệm.
- Hướng dẫn hs quan sỏt tn gv tiến hành.
+ Chiếu ỏnh sỏng từ S đến I, đỏnh dấu điểm K trờn nền, đỏnh dấu điểm I,K rồi nối S, I,K với nhau, là đường truyền của ỏnh sỏng từ S đến K.
- Gv vẽ hỡnh lờn bảng.
? Tia khỳc xạ nằm trong mặt phẳng tới k? - Hs quan sỏt và trả lời.
+ Gv dựng đinh ghim đỏnh dấu cỏc điểm s, I, k và đo gúc i và r.
- Hs quan sỏt và đưa ra nhận xột. - Hs trỡnh bày kết luận trong sgk.
Hoạt động 2( 15p): Tỡm hiểu sự khỳc xạ của tia sỏng khi truyền từ nước sang khụng khớ.
- Hs nờu dự đoỏn.
- Hs n/cứu cỏc bước tiến hành tn trong sgk. + Hs tiến hành cắm đinh ghim và nờu kết quả
Hoạt động 3( 8p): Vận dụng. I. Hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng. 1) Quan sỏt. - Ánh sỏng từ S đến I truyền thẳng. - Ánh sỏng từ I đến k truyền thẳng. - Ánh sỏng từ S đến mặt phõn cỏch rồi đến K bị góy tại I.
2) Kết luận.( sgk ). 3) Một vài khỏi niệm. - I là điểm tới. SI là tia tới. - IK là tia khỳc xạ.
- NN’ là đường phỏp tuyến. - SIN là gúc tới, kớ hiệu là i. - KIN’ là gúc khỳc xạ, kớ hiệu là r. - Mặt phẳng chứa tia tới SI và phỏp tuyến NN’ là mặt phẳng tới. 4) Thớ nghiệm. N S kk nc N’ K 5) Kết luận.( sgk)
II. Sự khỳc xạ của tia sỏng khi truyền từ nước sang khụng khớ.
1) Dự đoỏn.
2) Thớ nghiệm kiểm tra.
- Nhỡn thấy ghim B khụng nhỡn thấy ghim A.
- Nhỡn thấy ghim C, khụng nhỡn thấy ghim A,B.
C5: Nối A,B, C. Đường truyền của tia sỏng đi từ A đến B đến C và đến mắt. C6: Đo gúc tới và gúc khỳc xạ. So sỏnh gúc tới và gúc khỳc xạ.( r > i ). 3) Kết luận. ( sgk ) III. Vận dụng. 118
4. Củng cố và cho BTVN:
- Củng cố: Nhắc lại hai kết luận về hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng.
- BTVN: Học ghi nhớ và làm bài tập 40-41.1 ; 40-41.3 ; 40-41.4 ; 40-41.6 ( sbt).
IV. Tự đỏnh giỏ nhận xột:
- Vướng mắc trong kiến thức hoặc phương phỏp: ………..
- Tiến độ thực hiện ND:
………...
- Chuẩn bị phương tiện dạy học:
………... - cần bổ xung thờm:………. ……….... - Cần lược bỏ ND để đảm bảo t/g: ………... - Tự xếp loại:……… N.Soạn: 5/2/2010 N.Giảng:Lớp-9A: Lớp-9B: Tiết 45
Bài 41 – QUAN HỆ GIỮA GểC TỚI VÀ GểC KHÚC XẠ I. mục tiờu:
- Kiến thức: + Mụ tả được sự thay đổi của gúc khỳc xạ khi gúc tới tăng hoặc giảm. + Mụ tả được tn thể hiện mối quan hệ giữa gúc tới và gúc khỳc xạ.
- Kĩ năng: Thực hiện được tn về khỳc xạ ỏnh sỏng. Biết đo gúc tới và gúc khỳc xạ để rỳt ra qui luật.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Bảng phụ.
- Hs: Mỗi nhúm 1 miếng thuỷ tinh hỡnh bỏn nguyệt, 1 miếng xốp, 3 đinh ghim, 1 thước đo gúc.
III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức: Lớp 9A- Cú mặt: - Vắng mặt: - Cú phộp: - Ko phộp: Lớp 9B – Cú mặt: - Vắng mặt: - Cú phộp: - Ko phộp: 2. Kiểm tra bài cũ:
? Đường nào biểu diễn tia khỳc xạ trong cỏc hỡnh sau?
N N L
s M k
k.k I kk
L H ( Đ.ỏn: tia Ik ) S ( Đ.ỏn: tia IL ) N’ k
3. Bài mới: Bài 41 – QUAN HỆ GIỮA GểC TỚI VÀ GểC KHÚC XẠ
* đặt vấn đề: Gúc tới thay đổi thỡ gúc khỳc xạ thay đổi khụng? Thay đổi như thế nào?
- Hs đưa ra dự đoỏn.
Phương phỏp Nội dung
Hoạt động 1 (25p): Nhận biết sự thay đổi của gúc khỳc xạ theo gúc tới.
- Hs n/cứu sgk. Nờu mục đớch của tn. - Cỏch bố trớ tn.
+ H][ngdaanx hs tiến hành tn. ? Phương phỏp che khuất là gỡ?
Do ỏnh sỏng truyền theo đường thẳng trg mụi trường trong suốt và đồng tớnh, nờn khi cỏc vật đứng thẳng hàng, mắt chỉ nhỡn thấy vật đầu mà k nhỡn thấy vật sau, do ỏnh sỏng của vật sau bị vật dứng trước che khuất.
? Giải thớch tại sao mắt chỉ nhỡn thấy đinh A’ mà k nhỡn thấy đinh I,A?
+ Nhấc tỏm thuỷ tinh ra dựng bỳt nối A với I với A’ là đường truyền của tia sỏng.
+ Đo gúc AIN và gúc A’I N’.
? Gúc tới giảm thỡ gúc khỳc xạ thay đổi như thế nào?
? Gúc tới bằng 0 thỡ gúc khỳc xạ bằng bao nhiờu?
- từ kết quả tn cho hs rỳt ra kết luận. - Hs n/cứu sgk và trả lời cõu hỏi:
? Ánh sỏng đi từ mụi trg k khớ sang mụi trg khỏc ( nc ) cú tuõn theo kết luận trờn khụng? Hoạt động 2(10p): Vận dụng.
- Cỏc cỏ nhõn hs tự hoàn thành cỏc cõu trong phần vận dung C3, C4.
+ Gọi hs lờn bảng trỡng bày.
Gv hướng dẫn: Mắt nhỡn thấy ảnh của viờn sỏi
I. sự thay đổi gúc khỳc xạ theo gúc tới.
1) Thớ nghiệm.
- Ánh sỏng từ A truyền tới I bị I chặn, rồi truyền tới A’ bị A che khuất. - Gúc tới giảm thỡ gúc khỳc xạ cũng giảm. - Gúc i = 0 thỡ gúc r = 0 2) Kết luận. ( sgk ) 3) Mở rộng. - Gúc tới giảm thỡ gúc khỳc xạ giảm. - Gúc khỳc xạ nhỏ hơn gúc tới. - Gúc tới bằng 0 thỡ gúc khỳc xạ = 0. II. Vận dụng. C3:
do ỏnh sỏng truyền vào mắt.
? Ánh sỏng truyền từ A đến M cú truyền thẳng khụng?
? Mắt chỉ nhỡn thấy A hay B? Vỡ sao? ? Xỏc định điểm tới bằng mặt phẳng nào?
Gọi hs lờn bảng thực hiện cõu C4. Nhận biết tia khỳc xạ là tia nào đỏnh mũi tờn vào tia đú.
- Ánh sỏng truyền từ A đến M khụng truyền thẳng. Vỡ ỏnh sỏng truyền theo đường thẳng.
- Mắt chỉ nhỡn thấy ảnh của A đo là B. Vỡ ỏnh sỏng k truyền thẳng từ A đến B đến M đún tia khỳc xạ IM. - Xđịnh điểm tới nối B với M cắt mặt phõn cỏch tại I, IM là tia khỳc xạ. Nối A với I, AI là tia tới. Vậy đường truyền của ỏnh sỏng là AIM. C4: s N
Kk I
nc H k N’ G E 4. Củng cố và cho BTVN:
- Củng cố: Hs đọc ghi nhớ và “cú thể em chưa biết,, trong sgk.
- BTVN: Học ghi nhớ cuối bài học và làm bài tập 40-41.2 ; 40-41.7 ; 40-41.10 40- 41.13 (sbt ).
IV. Tự đỏnh giỏ nhận xột:
- Vướng mắc trong kiến thức hoặc phương phỏp: ………..
- Tiến độ thực hiện ND:
………...
- Chuẩn bị phương tiện dạy học:
………... - cần bổ xung thờm:………. ……….... - Cần lược bỏ ND để đảm bảo t/g: ………... - Tự xếp loại:……… N.Soạn: 5/2/2010 N.Giảng:Lớp-9A: Lớp-9B: Tiết 46
Bài 42- THẤU KÍNH HỘI TỤ I. Mục tiờu:
+ mụ tả được sự khỳc xạ của cỏc tai sỏng đặc biệt (tia tới đi qua quang tõm, tia đi qua tiờu điểm, tia // với trục chớnh) qua TKHT.
+ Vận dụng kiến thức để giải bài toỏn đơn giản về TKHT và giải thớch hiện tượng thường gặp trong thực tế.
- Kĩ năng: Làm được tn dựa trờn cỏc yờu cầu của kiến thức trong sgk, từ đú tỡm ra được đặc điểm của TKHT.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Bảng phụ vẽ hỡnh 42.3 và 42.5 sgk.
- Hs: Mỗi nhúm 1 tkht tiờu cự 10-12 cm, 1 giỏ tn, 1màn chắn, 1 nguồn sỏng phỏt ra 3 tia sỏng //.
III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức: Lớp 9A- Cú mặt: - Vắng mặt: - Cú phộp: - Ko phộp: Lớp 9B – Cú mặt: - Vắng mặt: - Cú phộp: - Ko phộp: 2. Kiểm tra bài cũ:
? Nờu mối quan hệ giữa gúc tới và gúc khỳc xạ?
Đ.ỏn: - Khi tia sỏng truyền từ k khớ sang cỏc m trg trong suốt rắn, lỏng, khỏc nhau thỡ gúc khỳc xạ nhỏ hơn gúc tới.
- Khi gúc tới tăng (giảm) thỡ gúc khỳc xạ cũng tăng (giảm).
- Khi gúc tới bằng 0 thỡ gúc khỳc xạ bằng 0, tia sỏng khụng bị góy khỳc khi truyền qua 2 mụi trg.
3. Bài mới: Bài 42- THẤU KÍNH HỘI TỤ * Đặt vấn đề: Hs đọc mẩu đối thoại trong sgk.
Phương phỏp Nội dung
Hoạt động 1(15p): Tỡm hiểu đặc điểm của thấu kớnh hội tụ.
- Nghiờn cưỳ SgK bố trớ thớ nghiệm theo hướng dẫn SGK
- Đại diện cỏc nhúm trả lời cõu C1
-GV mụ tả thụng bỏo của H/S vừa nờu bằng kớ hiệu
?4 thấu kớnh hội tụ cú đặc điểm?
-gv thụng bỏo hỡnh dạng của thấu kớnh hội tụ
Hoạt động 3: (15p) :Tỡm hiểu cỏc KN
I, Đặc điểm của thấu kớnh hội tụ C1:- chựm tia khỳc xạ tại 1 điểm
C2: SI là tia tơớ