- 1HS đọc yêu cầu. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vở - Hớng dẫn học sinh chữa bài - GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò (3’ - 5’)
- HS nêu kiến thức bài học. - GV nhận xét, tuyên dơng.
- HS về làm bài và chuẩn bị bài sau.
120 : 3 = 40 (học sinh) Số ô tô cần để chở 160 học sinh là: 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số: 4 ô tô. Bài 4 (10’) Tóm tắt: 2 ngày: 76 000 đồng 5 ngày: ... đồng Bài giải
Số tiền công đợc trả cho 1 ngày làm là: 72 000 : 2 = 36 000 (đồng)
Số tiền công đợc trả cho 5 ngày làm là: 36 000 ì 5 = 180 000 (đồng) Đáp số: 180 000 đồng. IV - Rút kinh nghiệm ………... ………... ………... ………... Luyện từ và câu Từ trái nghĩa I - Mục tiêu 1. Kiến thức
- Bớc đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau. 2. Kĩ năng
- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT2, BT3).
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II - Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ.
- HS: Vở bài tập, từ điển tiếng Việt.
III - Các hoạt động dạy ’ học
Trờng Tiểu học Đoàn Kết Giáo án lớp 5
A/ Kiểm tra bài (3’ - 5’)
- 2HS đọc lại đoạn văn bài 3. - GV nhận xét, cho điểm.
B/ Dạy bài mới
1. Giới thiệubài (1’ - 2’) 2. Hình thành khái niệm (13’)
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi cặp để so sánh nghĩa của 2 từ: Chính nghĩa - Phi nghĩa
? Em có nhận xét gì về nghĩa của 2 từ? - GV: Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngợc nhau. Đó là những từ trái nghĩa.
- HS nêu yêu cầu. - HS giải từ.
- HS trao đổi theo bàn. - HS nêu trớc lớp.
? Tại sao em cho rằng đó là cặp từ trái nghĩa?
? Cách dùng từ trái nghĩa trong câu từ ngữ có tác dụng nh thế nào trong việc thể hiện quan niệm sống của ngời Việt Nam?
- HS rút ra gi nhớ. 3. H ớng dẫn HS luyện tập - 1HS đọc yêu cầu. - HS làm bài độc lập. - HS thi trớc lớp, giải thích. - GV nhận xét, tuyên dơng. - 1HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm 3. - HS nêu kết quả, giải thích. - GV chốt, tuyên dơng. - 1HS đọc yêu cầu.
- HS thi theo 2 nhóm lớn (tiếp sức). - GV nhận xét, tuyên dơng.
- Màu đỏ thắm của những chiếc khăn quàng đội viên. Đó còn là màu...
I - Nhận xét
1. So sánh nghĩa của các từ in đậm:
- Chính nghĩa: Đúng với đạo lí. Chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu về lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức.
Phi nghĩa: Trái với đạo lí. Cuộc chiến tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có mục đích xấu xa, không đợc những ngời có l- ơng tri bảo vệ.
- Hai từ có ý nghĩa trái ngợc nhau.
2. Tìm những từ trái nghĩa...tục ngữ sau:
- Vinh: Đợc kính trọng, đánh giá cao. Nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ.
Chết / sống; Vinh / nhục
- Vì chúng có nghĩa trái ngợc nhau.
- Tạo ra hai vế tơng phản, làm nổi bật quan niệm sống: Thà chết mà đợc tiếng thơm còn hơn sống mà ngời đời khinh bỉ.
II - Ghi nhớ (SGK ’ 39) III - Luyện tập
Bài 1 (4’). Gạch dới từng...tục ngữ dới:
a) Đục - trong. b) Đen - sáng.
c) Rách - lành; Dở - hay.
Bài 2 (4’). Điền vào chỗ...tục ngữ sau:
a) Hẹp nhà rộng bụng. b) Xấu ngời đẹp nết. c) Trên kính dới nhờng.
Bài 3 (5’). Tìm những từ...mỗi từ sau:
a) Hoà bình: chiến tranh, xung đột... b) Thơng yêu: căm ghét, căm giận...
Trờng Tiểu học Đoàn Kết Giáo án lớp 5 - 1HS đọc yêu cầu. - HS làm bài độc lập. - HS khá, giỏi đặt câu trớc lớp, nhận xét. - GV chốt, cho điểm. 4. Củng cố, dặn dò (3’ - 5’)
? Thế nào là từ trái nghĩa?
- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng. - HS ôn bài và chuẩn bị bài.
c) Đoàn kết: chia rẽ, bè phái, xung khắc... d) Giữ gìn: phá hoại, phá phách, tàn phá...
Bài 4 (4’). Đặt hai câu...nghĩa vừa tìm:
- Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết.
- Là những từ có nghĩa trái ngợc nhau.
IV - Rút kinh nghiệm ………... ………... ………... ………... Thứ t ngày 14 tháng 9 năm 2011 Tập đọc Bài ca về trái đất Định Hải I - Mục tiêu 1. Kiến thức
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi ngời hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của cá dân tộc.
2. Kĩ năng
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. - Thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ.
Trờng Tiểu học Đoàn Kết Giáo án lớp 5
3. Thái độ
- HS biết yêu chuộc hoà bình, chống chiến tranh.
II - Đồ dùng dạy - học
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc. ảnh về bom H, A. - HS: Tranh ảnh về trẻ em trên trái đất.
III - Các hoạt động dạy - học A/ Kiểm tra bài (3’ - 5’)
- 2HS đọc bài, nêu nội dung của bài.
? Cô bé khi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
- GV nhận xét, cho điểm.
B/ Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1’ - 2’)
2. Luyện đọc (10’)
- 1HS đọc toàn bài.
- 3HS đọc nối tiếp lần 1, sửa lỗi phát âm. - 3HS đọc nối tiếp lần 2, giải nghĩa từ. - 3HS đọc nối tiếp lần 3, nhận xét. - HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài.
3. Tìm hiểu bài (10’)
- HS đọc thầm toàn bài:
? Hình ảnh của trái đất có gì đẹp? - HS đọc 2 câu cuối khổ 2:
? Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ 2 (Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm! Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!) nói gì?
- HS rút ý 1.
? Chúng ta cần phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất?
- GV: Chỉ có hoà bình, tiếng hát tiếng cời mới mang lại sự bình yên, sự trẻ mãi không già cho trái đất.
- HS rút ý 2.
- HS nêu nội dung của bài.
- Con sếu bằng giấy.
- Gấp 1 000 con sếu bằng giấy...
- Bài ca về trái đất.
- Hải âu, năm châu, bom H,...
1. Trái đất này là của trẻ em.
- Trái đất giống nh quả bóng xanh bay giữa trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh chim hải âu vờn sóng biển.
- Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loài hoa nào cũng quý cũng thơm. Cũng nh mọi trẻ em trên thế giới dù khác nhau màu da nhng đều bình đẳng, đều đáng quý, đáng yêu.
2. Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi..
- Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân.
* Mọi ngời hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Tùng
Trờng Tiểu học Đoàn Kết Giáo án lớp 5
4. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng (8’)
- 3HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc.
- HS luyện đọc toàn bài, nêu từ nhấn giọng. - HS đọc trớc lớp.
- HS đọc thuộc 1, 2 khổ thơ trớc lớp. - GV nhận xét, cho điểm.
5. Củng cố, dặn dò (3’ - 5’)
? Bài thơ muốn nói với em điều gì? - HS hát bài hát Bài ca trái đất. - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng. - HS luyện đọc và chuẩn bị bài.
các dân tộc.
- Đọc vui tơi, hồn nhiên.
- Là của chính mình, cùng bay nào.
- Trái đất là của trẻ em.
IV - Rút kinh nghiệm ………... ………... ………... ………... Toán
Tiết 18: Ôn tập và bổ sung về giải toán (Tiếp)
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bao niêu lần thì đại lợng tơng ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần).
2. Kĩ năng
Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số". 3. Thái độ - Rèn tính cẩn thận, chính xác. II - Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ. - HS: Đồ dùng học toán.
III - Các hoạt động dạy - học A/ Kiểm tra bài (3’ - 5’)
- 2HS làm bài 1, 2VBT.
- GV nhận xét, cho đIểm. Bài 1 Bài giải
Giá tiền 1 quyển vở là:
40 000 : 20 = 2 000 (đồng)
Trờng Tiểu học Đoàn Kết Giáo án lớp 5
B/ Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1’ - 2’)
2. Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ (7’)
- 1HS đọc ví dụ.
? Nếu mỗi bao đựng đợc 5kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao?
? Khi số kg gạo ở mỗi bao tng từ 5kg lên 10kg thì số bao gạo nh thế nào?
? 5kg gấp mấy lần thì đợc 10kg?
? 20 bao gạo giảm đi mấy lần thì đợc 10 bao gạo?
? Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên 2 lần thì số bao gạo thay đổi nh thế nào?
? Nếu mỗi bao đựng đợc 20kg gạo thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao?
- GV nêu tiếp để hình thành bảng trên.
? Nhìn vào bảng em có nhận xét gì về số kg gạo ở mỗi bao và số bao gạo?
- 2HS đọc mục nhận xét SGK trang 20.
3. Bài toán (8’)
- 1HS đọc.
- HS tóm tắt bài toán.
- GVgợi ý làm theo cách “Rút về đơn vị .” - HS làm nháp, đọc kết quả. - GVnhận xét, chốt: (*) Đây là cách làm Rút về đơn vị “ ”. - GVgợi ý làm theo cách “Tìm tỉ số”. - GV chốt: (*) Đây là cách “Tìm tỉ số”.
Số tiền mua 21 quyển vở là: 2 000 ì 21 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng.
Ví dụ: Có 100kg gạo đợc chia đều vào các bao.
- Số gạo đó chia hết cho 20.
- Số gạo giảm từ 20 bao xuống còn 10 bao. 5kg gấp lên 2 lần thì đợc 10kg.
20 bao gạo giảm đi 2 lần thì đợc 10 bao gạo.
- Thì số bao gạo giảm đi 2 lần. - Cho 5 bao.
Số kg ở mỗi bao 5kg 10kg 20kg Số bao 20 bao 10 bao 5 bao
- Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo lại giảm đi bấy nhiêu lần.
Bài toán: Muốn đắp xong ...nhiêu ngời?
Cách 1
Tóm tắt
2 ngày : 12 ngời. 4 ngày : ...ngời?
Bài giải
Muốn đắp xong nền nhà 1 ngày: 12 ì 2 = 24 (ngời) (*)
Muốn đắp xong nền nhà 4 ngày: 24 : 4 = 6 (ngời) Đáp số: 6 ngời. Cách 2 Bài giải 4 ngày gấp 2 ngày số lần là: 4 : 2 = 2 (lần) (*) Đắp 4 ngày cần số ngời là: 12 : 2 = 6 (ngời)
Trờng Tiểu học Đoàn Kết Giáo án lớp 5
4. Thực hành
- 1HS đọc bài toán. - HS tóm tắt bài toán. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vở. - HS trình bày, giải thích.
- GV nhận xét, cho điểm.
5. Củng cố, dặn dò (3’ - 5’)
? Em hãy nêu cách giải bài toán liên quan đến cách "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số". - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng.
- HS về làm bài và chuẩn bị bài.
Đáp số: 6 ngời. Bài 1 (13’) Tóm tắt: 7 ngày: 10 ngời. 5 ngày: ...ngời? Bài giải
Số ngời làm xong công việc trong 1 ngày 10 ì 7 = 70 (ngời)
Để làm xong công việc trong 5 ngày cần 70 : 5 = 14 (ngời)
Đáp số: 14 ngời.
- Đi tìm số ngày (ngời...) hoặc đi tìm số lần gấp.. IV - Rút kinh nghiệm ………... ………... ………... ………... Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I - Mục tiêu 1. Kiến thức
- Lập đợc dàn ý cho bài văn tả ngôi trờng đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn đợc những nét nổi bật để tả ngôi trờng.
2. Kĩ năng
- Dựa vào dàn ý viết đợc một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp chi tiết hợp lí. 3. Thái độ
- Qua bài HS biết giữ gìn trờng, lớp học.
II - Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ. Tranh ảnh về ngôi trờng. - HS: Vở ghi kết quả quan sát về trờng học.
III - Các hoạt động dạy - học A/ Kiểm tra bài (3’ - 5’)
- 2HS đọc đoạn văn tả cơn ma.
- GV nhận xét, cho điểm. - Con đờng trớc cửa đang khô dần...
Trờng Tiểu học Đoàn Kết Giáo án lớp 5
B/ Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1’ - 2’)
2. H ớng dẫn học sinh làm bài tập
- 1HS đọc yêu cầu.
? Đối tợng em định miêu tả là cảnh gì? ? Thời gian em quan sát là lúc nào? ? Em tả những phần nào của cảnh trờng? ? Tình cảm của em với mái trờng?
- HS trình bày kết quả quan sát ở nhà. - 2HS làm bảng phụ, lớp làm vở. - HS trình bày, nhận xét.
- GV chốt, tuyên dơng.
- 1HS đọc yêu cầu. - HS nói đoạn chọn viết. - HS làm bài độc lập. - HS đọc đoạn văn viết. - GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò (3’ - 5’)
? Bài văn tả cảnh gồm có mấy phần? - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng. - HS về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài.
Bài 1 (13’). Từ những điều ...ngôi trờng.
- Tả ngôi trờng.
- Một buổi sáng hay buổi chiều.
- Có thể tả ngôi trờng với cảnh sắc thay đổi theo thời gian (từ sáng đến chiều, từ mùa xuân đến mùa đông,…)
- Yêu quý và tự hào về trờng. - Mở bài:
Giới thiệu bao quát:
Trờng nằm trên một khoảng đất rộng. Ngôi trờng nổi bật với mái ngói đỏ, tờng vôi trắng, những hàng cây xanh.
Thân bài:
Tả từng phần của cảnh trờng:
Sân trờng: Lớp học: Kết bài:
Em rất yêu quý và tự hoà về trờng.
Bài 2 (15’). Chọn viết ... theo dàn ý trên.
- Khu sân chơi của trờng em đợc bao quanh bởi các dãy nhà mái ngói đã chuyển màu theo thời gian. Đờng viền của khoảng sân này lại là những hàng cây...
- Gồm ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
IV - Rút kinh nghiệm ………... ………... ………... ………... Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai I - Mục tiêu 1. Kiến thức
Trờng Tiểu học Đoàn Kết Giáo án lớp 5
- Hiểu đợc ý nghĩa: Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lợc Việt Nam.
2. Kĩ năng
- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện.
3. Thái độ
- HS biết chia sẻ nỗi buồn những ngời đã hy sinh vì chiến tranh.
* Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt cả môi trờng sống của con ngời (Thiêu cháy nhà cửa, ruộng vờn, giết hại gia súc...).
II - Các kĩ năng cơ bản đ ợc giáo dục trong bài
- Thể hiện sự cảm thông (Cảm thông với những nạn nhân của sự thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với những hành động dũng cảm của những ngời Mĩ có tơng lai)
- Phản hồi, lắng nghe tích cực..
III - Đồ dùng dạy - học
- GV: Hình ảnh minh hoạ.
- HS: Sa tầm hình ảnh chiến tranh.