Năm Năm 0 Năm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4 Năm 5 Năm 6 Năm 7
I. OCF Doanh thu (+) 3,636,000,000 3,999,600,000 4,363,200,000 5,090,400,000 6,181,200,000 6,908,400,000 Chi phí (-) (3,524,000,000) (3,652,100,000) (3,786,552,500) (3,927,673,813) (4,075,796,033) (4,231,267,827) Thuế thu nhập DN (-) 0 (41,587,131) (93,773,065) (213,388,803) (404,324,359) (521,070,000) Thay đổiVLĐ (-) (72,720,000) (7,272,000) (7,272,000) (14,544,000) (21,816,000) (14,544,000) 138,168,000 II. ICF
Chi phí đầu tư ban đầu (-) (998,900,000)
Thu hồi thanh lý (+) 100,000,000
NCF_AEPV (998,900,000) 39,280,000 298,640,869 475,602,435 934,793,385 1,679,263,608 2,141,518,173 238,168,000
Lá chắn thuế từ lãi vay 14,400,000 12,000,000 9,600,000 7,200,000 4,800,000 2,400,000
NCF_TIPV (998,900,000) 53,680,000 310,640,869 485,202,435 941,993,385 1,684,063,608 2,143,918,173 238,168,000
Nhận nợ vay (+) 600,000,000
Trả nợ vay (-) (172,000,000) (160,000,000) (148,000,000) (136,000,000) (124,000,000) (112,000,000)
NCF_EPV (398,900,000) (118,320,000) 150,640,869 337,202,435 805,993,385 1,560,063,608 2,031,918,173 238,168,000
DÒNG TIỀN THEO CÁC QUAN ĐIỂM ĐẦU TƯ
ĐVT: VND
2.5.7. Các chỉ tiêu đánh giá dự án.
Trung tâm sẽ dựa trên quan điểm đầu tư TIPV để đánh giá dự án, do đó chi phí sử dụng vốn chủ sở hữu bình qn – WACC sẽ chính là tỉ suất chiết khấu của dự án này. V thế Tỉ suất chiết khấu của dự án = 11.76%. Sau đây sẽ là các chỉ tiêu đánh giá dự án:
Hnh 2.14 Bảng các chỉ tiêu đánh giá
● Giá trị hiện tại ròng –
Đây là mức chênh lệch giữa giá trị hiện tại của dòng thu nhập với giá trị hiện tại của vốn đầu tư ban đầu với suất chiết khấu của dự án.
VND > 0 → Dự ấ ả
● Tỷ suất hoàn vốn nội bộ
Tỷ suất sinh lời trên vốn đầu tư vào dự án.
IRR = 47% > 15% → Dự ấ ả ể ự ệ
● Chỉ số sinh lời –
> 1 → Cho thấy dự án rất đáng để thực hiện. ● Thời gian hoàn vốn.
- Là khoảng thời gian tính từ lúc trung tâm bắt đầu đi vào hoạt động kinh doanh cho tới khi lợi nhuận do trung tâm đem lại đủ bù đắp được chi phí đầu tư ban đầu. Để xác định thời gian hịa vốn, chúng tơi áp dụng phương pháp trừ lùi – tức là lấy vốn đầu tư ban đầu trừ đi lợi nhuận hàng năm cho đến khi bằng không.
- Theo đó, tính được thời gian hồn vốn của dự án là 3. năm (tức khoảng 3 năm
Chi phí sử dụng vốn WACC 11.76%
Năm Năm 0 Năm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4 Năm 5 Năm 6 Năm 7
Dòng tiền ròng_TIPV (998,900,000) 53,680,000 310,640,869 485,202,435 941,993,385 1,684,063,608 2,143,918,173 238,168,000
NPV 2,424,735,854
IRR 47%
PI 3.43
Thời gian hoàn vốn 3.16 Năm
36 ủ
ấ ế ế tác động đế
Công suất thiết kế
ĐVT: khóa học
NPV 150 160 170 180 190 200 210
2,424 (1,092) (264) 565 1,393 2,221 3,050 3,878
Hnh 2.15 Bảng công suất thiết kế
Nhn vào bảng phân phân tích có thể thấy NPV phản ứng rất nhạy với sự thay đổi của công suất thiết kế, khi công suất giảm khoảng 15% th dự án sẽ khơng cịn khả thi. Chính v vậy trung tâm cần đảm bảo mức cơng suất ổn định và cần có những chính sách để tăng công suất như:
✔Cần làm tốt chiến lược marketing để thu hút lượng học viên đến trung tâm, đồng thời đẩy mạnh và hoàn thiện về chất lượng cũng như tạo được sự khác biệt đối với các khóa học.
✔Bố trí phân giao cơng việc cho giảng viên hợp lý, cải tiến quản lý và vận hành. ✔Đảm bảo thời gian lao động của nhân lực, máy móc thiết bị hoạt động tốt.
2.6. Phân tích giá bán tác động đế Giá bán ĐVT: Triệu đồng NPV 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2,424 (290) 340 970 1,600 2,230 2,860 3,490 Hnh 2.16 Bảng tác động giá bán đến NPV
Giá bán là thơng số có ảnh hưởng lớn đến tính khả thi tài chính của dự án. Nhn vào bảng phân tích độ nhạy, khi giá bán giảm khoảng gần 5% từ 2.5 triệu đồng xuống còn 2.4 triệu đồng th NPV của dự án giảm từ 2,230 xuống 1,600. V vậy trong quá trnh hoạt
37 động của dự án, cần quan tâm và có những chiến lược về giá cả sao cho phù hợp để doanh thu không giảm quá nhiều so với dự kiến ban đầu nhằm đem lại lợi ích cao nhất cho chủ đầu tư.
2.6.3. chi phí nhân viên tác động đế . Chi phí nhân viên
ĐVT: Triệu đồng
NPV 210 220
230 240 250 260 270
2,424 2,387 1,944 1,500 1,057 613 170 (274)
Hnh 2.17 Bảng chi phí nhân viên tác động NPV
Chi phí nhân viên chiếm tỉ lệ lớn nhất trong tổng chi phí và có sự tác động lớn đến NPV của dự án. Khi chi phí nhân viên tăng 5% th NPV giảm đi đáng kể. V vậy cần kiểm sốt tốt chi phí này để tối ưu hóa lợi nhuận cho trung tâm.
2 0
38 CHƯƠNG 3. TỔNG KẾT.
3.1. ủ ự
STRENGTHS
S1: Mô hnh kinh doanh độc đáo và cần thiết
S2: Mô hnh tiềm năng dành cho trẻ và thanh thiếu niên hiện nay.
S3: Môi trường thân thiện, cởi mở S4: Kiến thức giảng dạy sát thực tế S5: Đội ngũ giảng viên nhiệt huyết, đam mê
WEAKNESSES
W1: Đội ngũ giảng dạy cịn non trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm
W2: Số lượng khóa học chưa nhiều W3: Khó khăn trong việc thuê mặt bằng tốt W4: Trung tâm mới thành lập, chưa được nhiều người biết đến
OPPORTUNITIES
O1: Nhu cầu phát triển kỹ năng sống ở thanh thiếu niên ngày càng tăng.
O2: Ngày càng nhiều phụ huynh muốn cho trẻ tham gia các khóa học bồi dưỡng kỹ năng sống.
O3: Tăng trưởng thu nhập bnh quân tại thị trường Việt Nam
THREATS
T1: Nhiều đối thủ cạnh tranh đã hoạt động lâu đời
T2: Phải cải tiến hnh thức học phù hợp với từng thời điểm
T3: Trên cả nước chưa có một hệ thống đánh giá nào đo lường được kỹ năng mềm và sự phát triển của nhóm kỹ năng này ở các em học sinh.
Hnh 3.1 Bảng mô hnh SWOT
3.2. MỞ RỘNG SWOT: đưa ra những chiến lược phù h p cho d án. ợ ự
❖Chiến lược SO (Strengths Opportunities): theo đuổi những cơ hội phù hợp với -
điểm mạnh của dự án trung tâm kỹ năng.
Chúng tôi sẽ phát huy những điểm mạnh của mnh để nắm bắt các cơ hội hiện tại và tương lai như môi trường học thân thiện, đội ngũ giảng viên đầy nhiệt huyết sẽ thu
(DOC HÊT)
39 hút được nhiều học viên tham gia; nhu cầu phát triển kỹ năng ở trẻ của nhiều phụ huynh ngày càng tăng sẽ là một tiềm năng lớn cho trung tâm.
Kỹ năng giao tiếp, quản lý tốt sẽ giúp cho trung tâm ngày càng phát triển vững mạnh và có vị thế trên thị trường.
❖Chiến lược WO (Weaknesses Opportunities): vượt qua điểm yếu để tận dụng tốt -
cơ hội.
Trung tâm mới thành lập nên cũng không được nhiều người biết đến nhưng chúng tôi vẫn sẽ nỗ lực quảng cáo bằng nhiều hnh thức: Fangape facebook, phát tờ rơi tại các trường đại học,... đội ngũ giảng viên luôn bồi dưỡng bản thân, để có thể nắm bắt các cơ hội phát triển mở rộng.
❖Chiến lược ST (Strengths - Threats): xác định cách sử dụng lợi thế, điểm mạnh để
giảm thiểu rủi ro do môi trường bên ngoài gây ra.
Tận dụng tốt các lợi thế của mnh: Môi trường học thân thiện, giảng viên nhiệt huyết, kiến thức bám sát thực tế cùng chiến lược marketing phù hợp để thu hút học viên mới hoặc học viên của trung tâm khác và tạo sự tin tưởng cho phụ huynh. Ưu đãi các khóa học mới cho học viên trải nghiệm thực tế. Từ đó tạo được lợi thế so với các đối thủ cạnh tranh.
❖Chiến lược WT (Weaknesses Threats): thiết lập kế hoạch “phòng thủ” để tránh -
cho những điểm yếu bị tác động nặng nề hơn từ mơi trường bên ngồi.
Lựa chọn mặt bằng phù hợp, gần các trường đại học, trung học; mở thêm nhiều khóa học kỹ khác cũng như đầu tư vào chiến lược marketing sẽ giúp thu hút học viên. Đội ngũ giảng viên phải được bồi dưỡng, kỹ năng tốt để truyền đạt đến học viên. Phương thức dạy học đa dạng phù hợp cho từng thời điểm (như tnh hnh dịch bệnh Covid như hiện nay th chúng tôi áp dụng hnh thức học online tại nhà, đảm bảo an toàn cho mọi người).
40
Ế Ậ
Trong giai đoạn đang phát triển như hiện nay, nhu cầu bồi dưỡng kỹ năng ở thanh thiếu niên cũng như nhu cầu bồi dưỡng cho trẻ của nhiều phụ huynh ngày càng tăng. Trên thị trường, có rất nhiều trung tâm kỹ năng lâu đời có uy tín nhưng chúng tơi tin rằng trung tâm của mnh sẽ đem lại trải nghiệm, kiến thức thú vị cho học viên và chắc chắn không xa trung tâm của chúng tôi sẽ được nhiều người biết đến.
Qua quá trnh nghiên cứu, đánh giá th chúng tôi tin rằng dự án trung tâm kỹ năng của chúng tơi là dự án có tính khả thi. Chúng tơi đưa ra nhiều chính sách hy vọng đem lại sự trải nghiệm thú vị, hài lòng đến với mỗi học viên của mnh. Dựa vào những lợi thế của trung tâm như mô hnh kinh doanh độc đáo, môi trường thân thiện, đội ngũ giảng viên đầy nhiệt huyết sẽ tạo ra sự liên kết gắn bó giữa giảng viên với học viên, giữa các học viên với nhau. Trung tâm chúng tôi luôn lấy nhu cầu của học viên là trọng điểm để xác định phương thức, phương pháp dạy học và truyền đạt kiến thức một cách phù hợp nhất đến học viên, chúng tôi luôn đặt ra các câu hỏi: Phương pháp dạy học này có phù hợp với học viên hay khơng ?, Lượng kiến thức như này liệu có phù hợp ?, Làm sao để học viên có thể tiếp thu kiến thức một cách dễ dàng nhất ?... Trung tâm sẽ luôn cải thiện đáp ứng nhu cầu của học viên và sẽ có các ưu đãi cho từng khóa học để thu hút học viên, tăng lợi thế cạnh tranh.
Chúng tôi luôn tận dụng điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để nắm bắt các cơ hội tăng trưởng, phát triển mở rộng trên thị trường. Với giá cả phải chăng, mơi trường thân thiện, khóa học phù hợp cho từng độ tuổi, chúng tôi tin rằng trung tâm kỹ năng của chúng tôi sẽ sớm được nhiều người quan tâm tới và sẽ có vị thế, uy tín trên thị trường; quen thuộc với mọi sinh viên cũng như học sinh trung học.
Qua các phân tích ở trên, chúng tôi tin rằng dự án trung tâm kỹ năng của chúng tơi có thể đạt hiệu quả ở mức 80% và có thể cao hơn v ý tưởng dự án xuất phát từ nhu cầu thực tế của thanh thiếu niên hiện nay.
41
TÀI LIỆU THAM KH O Ả
1. 10 Kỹ năng mềm quan trọng cho giới trẻ trong 10 năm tới. (2020)
https://www.formyoursoul.com/ky-nang-mem/
2. Dao Nguyen (2016). Tầm quan trọng của Kỹ năng mềm đối với giới trẻ hiện nay.
https://kenhtuyensinh.vn/tam-quan-trong-cua-ky-nang-mem-doi-voi-gioi- -tre
hien-nay
3. Giới thiệu học viện quản lý PACE.
https://www.pace.edu.vn/ve-pace/114
4. Giới thiệu trường đào tạo kỹ năng quản lý SAM.
http://www.sam.edu.vn/gioi-thieu
5. TS. Đinh Thế Hiển (2015). Sách lập và thẩm định dự án đầu tư. Nhà xuất bản
Kinh Tế TPHCM.